ВИДЫ ХИМИЧЕСКОЙ СВЯЗИ. АГРЕГАТНЫЕ СОСТОЯНИЯ
Относительная электроотрицательность элементов
K < Li, Ba < Na < Ca < Mg < Al < Fe < Zn < Si < Cu < P, H < I < C < S < Br < Cl < N < O < F
Агрегатные состояния
Задания для закрепления
1. Определите тип связи: Н2, H2O, Al, N2, AlCl3, CO, Zn, F2, Na2S, Аu, BF4+, Ba, HF, MgS, CH4, HNO3
2. Определите степень окисления каждого элемента в соединении: H3PO4, Cu2O, K2SO3, Ca(H2PO4)2, Cu(NO3)2, Mg(HS)2, P2O5, (CuOH)2CO3, KAl(SO4)2, CrO42-, HNO3, KClO3, SO42-, PO43-, K3PO4, SiH4, NH4+, Cr2(SO4)3, K2MnO4, HClO4, Hg(NO3)2, Cr2O3, (NH4)2Cr2O7
3. Приведите примеры фазовых переходов
Домашнее задание
1. Сравните виды связи, типы кристаллических решёток.
2. Определите степень окисления каждого элемента в соединении: HgCl2, NO, Na2SO4, Cr(NO3)3, H3AsO4, AgNO3, NH4NO3, MnO2, KOH, NO2.
ЧИСТЫЕ ВЕЩЕСТВА И СМЕСИ. ДИСПЕРСНЫЕ СИСТЕМЫ
Домашнее задание
Проанализируйте состав чистых веществ и смесей, дисперсных систем.
Лабораторная работа №1. Приготовление дисперсных систем
Цель: получить дисперсные системы и исследовать их свойства
Требования к результатам обучения
В результате выполнения лабораторной работы студент должен
знать/понимать:
- важнейшие химические понятия: вещество;
уметь:
- объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения;
- проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
- связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;
- решать: расчетные задачи по химическим уравнениям;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
- для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
- экологически грамотного поведения в окружающей среде;
- оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
- безопасного обращения с веществами и лабораторным оборудованием;
- критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.
Порядок выполнения работы
Задание №1. Приготовление суспензии карбоната кальция в воде
Налить в 2 пробирки по 5мл дистиллированной воды. В пробирку №1 добавить 1мл 0,5%-ного раствора желатина. Затем в обе пробирки внести небольшое количество мела и сильно взболтать.
Поставить обе пробирки в штатив и наблюдать расслаивание суспензии. Одинаково ли время расслаивания в обеих пробирках? Какую роль играет желатин? Что является в данной суспензии дисперсной фазой и дисперсионной средой?
Задание №2. Получение и стабилизация эмульсии бензола в воде
В 2 пробирки налить по 5мл воды и в каждую внести по 8-10 капель бензола. В пробирку №1 добавить 10 капель 1%-ного спиртового раствора мыла. Обе пробирки встряхнуть. Мыло образует плёнку на поверхности капель бензола и препятствует слиянию их. Сравните относительную скорость расслоения эмульсии в обеих пробирках.
Задание №3. Исследование свойств дисперсных систем
К 2-3мл дистиллированной воды добавьте по каплям 0,5-1мл насыщенного раствора серы. Получается опалесцирующий коллоидный раствор серы. Какую окраску гидрозоль?
Форма отчёта
ЦЕЛЬ | СРЕДСТВА | РЕЗУЛЬТАТ | РЕФЛЕКСИЯ | |
1 | Приготовить суспензию карбоната кальция в воде | вода желатин мел | ||
2 | Получить и стабилизировать эмульсию бензола в воде | вода бензол спиртовый раствор мыла | ||
3 | Исследовать свойства дисперсных систем | вода спиртовый раствор серы |
Вывод
Свойства дисперсных систем: | |
Контрольное задание
Вариант 1
Какой объём хлора требуется для реакции с 4,6г натрия с образованием хлорида натрия NaCl?
Вариант 2
Какая масса оксида азота (IV) NO2 образуется при взаимодействии кислорода с 56г азота?
Вариант 3
Какой объём водорода затрачивается при образовании сероводорода H2S из 3,2г серы?
Вариант 4
Какой объём метана CH4 образуется при реакции водорода с 36г углерода?
Вариант 5
Какой объём аммиака NH3 образуется при реакции водорода с 14г азота?
Вариант 6
Какой объём хлороводорода HCl образуется при взаимодействии водорода с 71г хлора?
Вариант 7
Какой объём углекислого газа CO2 образуется при окислении кислородом 2,4г углерода?
Вариант 8
Какой объём оксида серы (IV) SO2 образуется при реакции кислорода с 4,8г серы?
Домашнее задание
Охарактеризуйте применение дисперсных систем.
