 |
Учебный план школы на 2011/2012 учебный год был составлен на основе базисного учебного плана. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану и на индивидуальные, групповые, факультативные занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.
Образовательная программа школы и учебный план предусматривала выполнение государственной функции школы – обеспечение базового среднего (полного) образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей являлось включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей, развитие у детей самоанализа и самоконтроля. Достижение указанных целей обеспечивалось поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.
В 2011-/2012 учебном году школа работала в режиме 5-дневной рабочей недели. В 9 классах - комплектах на конец учебного года обучалось 67 учащихся, из них 3 учащихся занимались на индивидуальной форме обучения по вспомогательной программе: Самарин Сергей (7 класс), Попова Наталья (7 класс), Паршиков Максим ( 6 класс)
В 2011/12 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «Личностно – ориентированное обучение на основе педагогики и сотрудничества»,
В рамках методической темы школы учителя МО принимали участие в мероприятиях школы и района. Также в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования учителей МО.
Основными направлениями деятельности методической службы являются:
- реализация образовательных программ начального, общего, среднего (полного) общего образования и дополнительных образовательных программ;
- организация методической, научно-исследовательской, инновационной работы в школе, руководство и контроль над развитием самостоятельной, гармонично развитой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума;
- формирование у обучающихся гражданских и нравственных качеств, соответствующих общечеловеческим ценностям;
- повышение уровня дополнительного образования;
- совершенствование учебно-методического и материально-технического обеспечения ОУ.
Методическая работа в школе осуществляется директором школы, заместителем директора по УВР и руководителями методических объединений.
В своей работе методическая служба руководствуется Конституцией и законами РФ, решениями органов управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Уставом и локальными актами школы (в том числе Правилами внутреннего Трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, районного управления образования), трудовым договором.
В школе в начале учебного года организовывается текущее и перспективное планирование методической работы и утверждается директором. По окончании каждой учебной четверти директору представляется письменный отчет заместителем директора по УВР.
Методическая служба в течение учебного года координирует работу учителей и других педагогических работников по составлению учебных планов и программ:
· Руководит работой по изучению, обобщению и внедрению передового педагогического опыта в учебный процесс, контролирует качество преподавания учебных предметов, осуществляет систематический контроль над качеством работы кружков, факультативов, элективных курсов;
· Организовывает работу с молодыми специалистами, вновь прибывшими в школу;
· Посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимые педагогическими работниками;
· Анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов;
· Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ, в работе по темам самообразования;
· Организовывает повышение квалификации
и профессионального мастерства учителей;
· Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы;
· Организовывает своевременное и правильное доведение приказов директора школы и вышестоящих органов образования до учителей и служб, а также проверку их выполнения;
· Проводит анкетирование учителей и учащихся по вопросам методической деятельности.
В 2011/12 учебном году в школе работали следующие МО:
-ШМО учителей гуманитарного цикла;
-ШМО учителей естественно-математического цикла;
-ШМО учителей начальных классов.
-ШМО учителей классных руководителей.
В методическое объединение учителей гуманитарного цикла в 2011/12 учебном году входило 8 педагогов. У всех учителей образование высшее.
Все учителя в прошедшем учебном году работали с полной учебной нагрузкой.
В МО учителей естественно-математического цикла в 2011/12 уч. году входило 4 учителя:
- I кв. категория, образование высшее, нагрузка 27 н/ч.; – I кв. категория, образование высшее, нагрузка – 20 н/ч.; М – I кв. категория, образование высшее, нагрузка – 32 н/ч., - I I кв. категория, нагрузка – 20 н/ч.;
В МО учителей начальных классов входило 3 учителей: –образование ср. спец., I I кв. категория, нагрузка – 20 н/ч.; – образование ср. спец., нагрузка - 18 н/ч.; – образование ср. спец., нагрузка - 16 н/ч.
Один раз в учебную четверть проводятся зам. директором по УВР заседания с представителями МО.
Все руководители МО имеют утвержденные планы на учебный год, согласно которым проводят свои заседания один раз в учебную четверть, организовывают предметные месячники, семинары, взаимопосещения, олимпиады, конкурсы и др. В соответствии с планами изучается опыт работы с молодыми учителями, анализируются результаты контрольных работ всех видов
В рамках работы методических объединений в ноябре – декабре 2011 г. были проведены школьные предметные олимпиады, победители были направлены для участия в районном туре олимпиад, где ученик 10 класса Луповка Денис занял I место по обществознанию, после чего был направлен для участия в зональной олимпиаде, где стал победителем. На областной олимпиаде Луповка Денис вошел в первую десятку участников.
Под руководством руководителей МО успешно прошли предметные месячники:
- предметов естественно - математического цикла;
- предметов гуманитарного цикла.
Запланированный месячник начальных классов в силу объективных причин провести не удалось.
Во время проведения месячника были даны открытые уроки учителями с большим педагогическим стажем и высоким методическим мастерством. Это, - учитель русского языка и литературы; – учитель математики; – учитель истории, – учитель иностранного языка; – учитель химии, биологии.
В рамках месячника были проведены внеклассные мероприятия по предметам:
В – «Турнир знатоков» 9-11классы;
– викторина по истории 7-9классы;
– спортивный праздник « Поезд здоровья» 5-6классы.
–« Ломоносов – гений земли русской»
физика 7-11классы.
Во время организации проведения месячника учителя посещали уроки своих коллег, что позволило изучать опыт друг друга в преподавании предметов. Так же были подняты следующие вопросы:
- привлечение как можно большего количества учащихся к активной демонстрации своих достижений по предмету;
- обязательное поощрение учащихся за достигнутые успехи по предметам месячника;
- итоги учебной и методической работы;
- особенности и методика проведения различных видов занятий;
- роль и место МО в обеспечении учебно-воспитательного процесса в школе.
Председатели МО на своих заседаниях особое внимание уделяли следующим вопросам:
- качественная реализация учебных планов и программ; распространение положительного опыта работы учителей с большим стажем; методическое обеспечение учебных занятий и качественное выполнение требований нормативных документов по организации образовательного процесса; изучение нормативных документов; обзор периодической литературы по теории и методике предмета; единый орфографический режим при работе со школьной документацией.
Большую работу проделали учителя в организации и проведении мероприятий, посвященных 300-летию со дня рождения .
Важное место в работе методической службы занимает организация работы с молодыми специалистами. В школе в 2011/12 учебном году работали два молодых учителя. Это учитель начальных классов , учитель физической культуры . За ними были закреплены наставники. Для молодых специалистов в течение учебного года по плану школы проводились совещания по заранее утвержденной тематике. Также был организован и проведен цикл уроков для молодых специалистов.
Учителя школы активно участвовали в работе семинаров, организуемых районным отделом образования. Так в 2011/12 учебном году прошли семинары по теме: «Патриотическое воспитание», « Духовное воспитание школьников» и др.
Педагоги школы регулярно повышают свою квалификацию через прохождение курсов в ВГАПК.
В 2011/12 учебном году курсовую переподготовку прошли:
– курсы « Использование ЭОР в прцессе обучения в основной школе по информатике»;
– Всероссийская научно-практическая конференция» Актуальные вопросы теории и практики биологического образования».;
- «Современные технологии контроля: ЕГЭ и ГИА-9»
Свою квалификационную категорию подтвердила:
- первая квалификационная категория;
1.
В течении года администрацией по плану работы посещено 21 урок у всех учителей школы.
Посещенные и проанализированные уроки показали, что в общем, учителя хорошо владеют теоретическим и практическим материалом. На своих занятиях стараются применять новые педагогические технологии. Творчески подходят к своей работе: , ,
Хорошо организована работа по обобщению и распространению опыта. Творческие отчеты по обобщению педагогического опыта, накопленный материал способствует росту молодых специалистов и методическому мастерству всех учителей. Творческий отчет учителя математики , на мед. объединении сопровождался презентацией, отмечена огромная работа учителя над темой своего самообразования.
Хорошо организована работа по обобщению и распространению опыта на муниципальном уровне. 9 учителей школы приняли участие в муниципальном конкурсе педагогического мастерства. Творческая разработка урока заняла 3–е место. Накопленный материал способствует росту молодых специалистов и методическому мастерству всех учителей.
Сводный отчет
успеваемости учащихся по четвертям за учебный год.
Аттест. всего | «5» | «4»и «5» | С одной «4» | С двумя «4» | С одной «3» | С двумя «3» | % качества | Успевают всего | % усп- ти | Не успевают |
I четверть | - | 21 | 1 | 2 | 2 | 3 | 43,4 | 60 | 96 | 1 |
II четверть | - | 21 | 1 | 3 | 1 | - | 41,6 | 60 | 100 | - |
III четверть | 1 | 24 | 2 | 3 | 2 | 8 | 42,1 | 61 | 100 | - |
IV четверть | - | 27 | 1 | 2 | 1 | - | 44,3 | 61 | 100 | - |
Год | - | 27 | 1 | 2 | 2 | - | 47,5 | 61 | 100 | - |
Результаты ЕГЭ по математике в 2011/12 учебном году
№п/п | Фамилия | Имя | Отчество | Кол-во баллов |
1 | Волкова | Оксана | Александровна | 32 | |
2 | Смешко | Анастасия | Сергеевна | 28 |
Результаты ЕГЭ по русскому языку в 2011/12 учебном году
№п/п | Фамилия | Имя | Отчество | Кол-во баллов | |
1 | Волкова | Оксана | Александровна | 53 | |
2 | Смешео | Анастасия | Сергеевна | 36 |
Результативность образовательной деятельности школы определяется положительной динамикой успеваемости и качества знаний, а так же трудрустройство выпускников после сдачи ЕГЭ.
Информация о трудоустройстве выпускников.
№ | Фамилия | Имя | Отчество | Наименование учебного заведения, факультет |
1 | Смешко | Анастасия | Сергеевна | ФПЭТ г. Фролово |
2 | Волкова | Оксана | Александровна | Арчединский лесной колледж |
ГИА 9 класс
Результаты экзамена по алгебре
класс | Учитель | Всего | «2» | «5», «4» | “3” | Кач-во знаний |
9 | 10 | - | 3-30% | 7-60% | 30% |
Подтвердили годовую отметку – 9ч-90%%
Выше годовой отметки – 1ч -10%
Результаты экзамена по русскому языку
класс | Учитель | Всего | “5” | “4” | “3” | Кач-во знаний |
9 | 10 | 2-20% | 3-30% | 5-50% | 50% |
Подтвердили годовую отметку – 8 ч – 80%
Выше годовой – 2ч – 20%
Результаты экзаменов по выбору
предмет | Учитель | Сдавали экзамен | “5” | “4” | “3” | Кач-во знаний |
Обществоведение | 10 | - | 1ч-10% | 9ч 90% | 10% | |
География | 10 | 3ч -30% | 4ч -40% | 3ч -30% | 70% |
По обществоведению подтвердили годовую отметку 1ч – 10%
Ниже годовой – 2ч -20%
По географии подтвердили годовую отметку ч -50%,
Выше годовой – ч – 50%
На “4” и “5” сдал экзаменационную сессию 1 учащийся (10 %).
Выше годовой – ч – % уч-ся.
Ниже годовой – 2ч -20% уч-ся.
Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод о том, что качество знаний учащихся 9-х классов соответствует государственным образовательным стандартам, учебный процесс в школе идет удовлетворительно, уровень подготовки по сдаваемым предметам стабилен.
Анализируя проведенные в течение года контрольные работы и успеваемость учащихся по четвертям, можно сделать вывод о динамике роста качества знаний. Тем не менее, остаются проблемы, над которыми учителям предстоит работать в следующем учебном году:
- недостаточна инновационная работа;
-методические объединения по предметам не связаны друг с другом;
-руководителями ШМО не осуществляются сравнительные анализы контрольных срезов;
-не на должном уровне взаимопосещение уроков;
-тема самообразовательной работы учителей не связаны с методической темой школы.
План методической работы школы на учебный год в основном выполнен.
