Образовательная программа (стр. 1 )

« Утверждаю »

Директор школы: __________

« 29 » августа 2011 года

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

начального общего образования (1 классы)

Государственного образовательного учреждения

Средней общеобразовательной школы № 000

Юго-Восточного округа г. Москвы

на 2011/2012 учебный год.

Структура основной образовательной программы

начального общего образования ГОУ СОШ № 000

1.	Пояснительная записка	3
2.	Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования	11
3.	Учебный план начального общего образования государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной № 000	17
4.	Программа формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования	31
5.	Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	44
6.	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	53
7.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	59
8.	Программа отдельных учебных предметов, курсов (приложение)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОУ СОШ № 000

Пояснительная записка к ООП НОО содержит:

1)  основную цель и задачи реализации ООП НОО;

2)  принципы и подходы к разработке ООП НОО;

3)  общую характеристику ООП НОО.

Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ средней общеобразовательной № 000, работающей по ОС «Школа России», разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы
и Концепцией Образовательной системы «Школа России».

Данная программа разработана самостоятельно, с привлечением органов самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образовательным учреждением: совет образовательного учреждения; попечительский совет; управляющий совет и коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования школы № 000, рассмотрена и принята Общешкольным педагогическим советом, протокол от 01.01.01 года.

По мере введения ФГОС НОО и накопления опыта работы в данную программу будут вноситься изменения и дополнения. Данная программа начинается с сентября 2011-2012 учебного года и будет реализовываться по мере «вхождения» во ФГОС НОО 1-х классов последующих наборов учащихся.

ООП НОО школы первой ступени образования средней общеобразовательной школы № 000 Юго-Восточного окружного управления образования Департамента образования города Москвы – это программный документ, на основании которого определяется содержание и организация образовательного процесса на ступени начального общего образования.

Наша школа работает по УМК «Школа России», так как эта программа:

- позволяет достичь высоких результатов, соответствующих задачам современного образования;

- сочетает лучшие традиции российского образования и проверенные практиками образовательного процесса инновации;

- постоянно обновляющаяся,  наиболее востребованная в России и понятна  учителю.

Основные средства реализации ведущей целевой установки УМК «Школа России»:

- Значительный воспитательный потенциал.

- Системно выстроенный потенциал для включения младших школьников в учебную деятельность.

- Возможности для дифференцированного и личностно – ориентированного образования школьников.

- Преобладание проблемно – поискового методов обучения.

-  Практическая направленность содержания материала с опорой на социальный опыт ученика.

- Творческие, проектные задания, учебные диалоги.

- Возможности для моделирования изучаемых объектов и явлений окружающего мира.

- Возможности для разнообразия организационных форм обучения, в том числе с использованием электронных ресурсов. 

Целевая установка УМК «Школа России» и его ведущие задачи соотносятся с современным национальным воспитательным идеалом, сформированным в Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и с личностными характеристиками выпускника («портрет выпускника начальной школы»), сформулированный в ФГОС.

Данная программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное, интеллектуальное и физическое развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование поведенческих установок здорового и безопасного образа жизни.

ООП НОО разработана на основе ст.14, 15 Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.01 года), а также социального заказа родителей младших школьников.

Современный национальный воспитательный идеал.

Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей стран, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Программа опирается на развивающую парадигму, представленную в виде основополагающих принципов: 

1.  Принцип деятельности.

2.  Принцип целостного представления о мире.

3.  Принцип преемственности.

4.  Принцип дифференциации и индивидуализации обучения.

5.  Принцип творчества.

6.  Принцип психологической комфортности.

7.  Принцип вариативности.

  Перечисленные дидактические принципы необходимы для реализации современных целей образования.

Для реализации ООП начальной ступени школьного образования определяется нормативный срок 4 года (6,5 – 10,5 (11) лет), который полностью соответствует стабильноммладшему школьному возрасту.

·  учебный год – 1 класс;

·  учебный год – 1,2 классы;

·  учебный год -1, 2, 3 классы

·  учебный год -1,2,3,4 и т. д.

Результаты освоения ООП НОО достигаются за счет реализации урочной и внеурочной деятельности.

Нормативно-правовые и методические документы,

регламентирующие составление Основной образовательной программы начального общего образования

·  Закон РФ «Об образовании»; (статья 14, 15);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01 года, Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 26 ноября 2010 года «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования»);

·  Закон города Москвы «Об общем образовании в городе Москве»;

·  Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»;

·  Устав ОУ, ряд локальных нормативно-правовых документов;

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое постановлением Правительством РФ в редакции от 01.01.01 г. № 000 (пункт 44);

·  Сан ПиН 2.4;

·  Письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года № /14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации»;

·  Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, (Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 декабря 2010г. № 000)

·  «Организация и режим работы группы и школ продленного дня (методические рекомендации)» (утв. Минздравом СССР 12.12.1979 № 000-79) только те пункты, которые не противоречат нормам СанПиН;

·  Конвенция о правах ребенка;

·  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

·  Окружная программа духовно-нравственного воспитания и развития детей и молодёжи в Юго-Восточном округе.

Миссия образовательного учреждения,

приоритетные направления развития, цели деятельности.

ООП НОО предназначена для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития человека младшего школьного возраста. ООП НОО имеет цели: обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т. е. способов деятельности, применимых в рамках, как образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.

Задачи программы, работающие на достижение данных целей, решаемые в разных видах деятельности, задачи деятельности педагогов, решаемые в ходе реализации ООП НОО, определенные для ГОУ СОШ № 000:

·  установить ценностные ориентиры начального образования;

·  определить состав и характеристику универсальных учебных действий;

·  выявить в содержании предметных линий универсальные учебные действия и определить условия формирования в образовательном процессе и жизненно важных ситуациях.

Принципы построения Основной образовательной программы

начального общего образования

·  гуманизация образования;

·  непрерывность образования, преемственность всех этапов и направлений;

·  дифференциация и индивидуализация;

·  управляемость.

Особенности обучения, воспитания и развития младших школьников, контингент учащихся начальной школы

(т. е. классов, работающих по ФГОС НОО)

При разработке ООП НОО педагогический коллектив ГОУ СОШ № 000 учитывал тот факт, что начальная школа - особый этап в жизни ребенка. ООП начального общего образования опирается на возрастные особенности младших школьников.

Данный этап связан:

- с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;с освоением новой социальной позиции, с принятием новой социальной роли ученика;

- со становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения;

- с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном при-
знании и самовыражении;
- с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;
- с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;
- с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;
- с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.
Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):
- центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

- развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.
При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.
При этом успешность и своевременность формирования указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих описанные выше особенности первой ступени общего образования.
Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Условия для реализации основной образовательной программы начального общего образования, имеющиеся в школе.

Структурное подразделение средней общеобразовательной школы № 000 существует с 01 сентября 1972 года и располагается в микрорайоне «Текстильщики» Юго-Восточного административного округа города Москвы. Учредитель средней общеобразовательной школы № 000 – Юго-Восточное окружное управление Департамента образования города Москвы.

ГОУ СОШ обеспечивает свою деятельность в тесном контакте с МЭИ, МГПК № 10, Институтом Деловой Карьеры на основе договора о сотрудничестве. Эти организации обеспечивают научную психолого-педагогическую и информационную поддержку, осуществляет внешнюю экспертную оценку качества образования в структурном подразделении школы.

На период реализации ООП на начальном этапе общего образования в ГОУ СОШ № 000 будут обучаться:

учебный год – 50 человек, 2 классов, 2 групп ГПД, 2 кабинетов; учебный год - 100 человек, 4 классов, 4 групп ГПД, 4 кабинетов; 2013 – 2014 учебный год – 150 человек, 6 классов, 6 групп ГПД, 6 кабинетов; – 200 человек, 8 классов, 8 групп ГПД, 8 кабинетов.

Уменьшение или увеличение количества учащихся, классов и групп продленного дня в начальной школе будет связано исключительно с количеством желающих посещать ГПД.

Подразделение работает с 08.30 в обычном режиме.

При анализе контингента обучающихся в I классе образовательным учреждением учитываются дети билингвы, логопаты, леворукие, дети, не посещавшие ДОУ, дети из неблагополучных семей, дети с низкой социальной адаптацией, а также дети с социопсихосоматическими факторами здоровья.

Учебная нагрузка определяется санитарными нормами. В 1 классе она соответствует 21 часу. Продолжительность уроков в 1 классе – 35 минут в I полугодии при 5-ти дневной учебной неделе и 45 минут во II полугодии. Продолжительность учебного года – 33 учебные недели.

Кадровые условия реализации Основной образовательной программы начального общего образования

Для реализации ООП НОО в образовательном учреждении имеется коллектив специалистов, участвующих в деятельности начальной школы. Кадровый состав педагогических работников начальной школы ГОУ СОШ № 000: - учителя начальных классов - 2 - учителя физической культуры - 1 - учителя иностранного языка (английскогоучителя информатики - 2 - учителя музыки - 1 - воспитатели ГПД - 3 - педагог-психолог - 1 - педагоги-доп. образования - 5

Ф. И.О. должность	Дата рожд.	Пед. Ст.	Образ-ие	Кв. кат,	Курсы
/Зам. директ./	31.10.67	24	Высшее	Высш.	МИОО «Нач. шк. в условиях вариативного образован.»–2007г. МИОО «Развив. среда нач. шк.» - 2008 г. МИОО «Проблемы социализации лич-ей в шк. образ. процессе».-2008 г.
/учитель нач. кл./	02.01.58	33	Высшее	Высш	МГПУ «Нарушение письменной речи учащихся»- 72 ч. 2005г. МИОО «Развив. среда нач. шк. Конструирование и развитие речи. Дидактические материалы по математике и природоведению» - 24 ч. 2008 г.; 24ч. 2009 г.
/восп. ГПД/	23.06.62	5	Высшее	II	МИОО «Профессиональная переподготовка» - 2 года, учитель математики. 2010 г.
/восп. ГПД/	25.10.53	18	Среднее спец.	II	МИОО «Личнос. ориентированное воспитание шк-ов в системе ГПД» -72 ч. 2009 г. МИОО «Основы компьютерной грамотности» - 72 ч. 2009 г. МИОО «Информ. технологии в образ. процессе» - 24 ч. 2009 г. МИОО «Информационные технологии в ОП» - 24 ч. 2009 г.
/уч. физ. кул./	26.08.60	8	Высшее	II	МИОО «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культере» - 72 ч. 2009 г.
/учит. музыки/	01.12.85	7	Высшее	II	НГПУ 2008г.
/учит. англ. яз./		3	Среднее спец.	8	ИПИУР Лингвист-преподаватель 3 курс
/учит. англ. яз/		17	Высшее	II
/педаг. доп. обр./
/педагог-психолог/			Высшее
/учитель нач. кл./	19.04.55	12	Высшее	II	МИПКРО-2005 г.
/учит. инфор./ /педаг. доп. обр/	26.06.67	3	Высшее	10	МИОО «Основы пед. общения: от наст-ия к диалогу». 2010г. МИОО «Орган-ия защиты информации при обработке данных в государ. Образов. учреждениях города Москвы» 2011г.
/учит. инфор./		3	Высшее	7	МЭИ 5 курс

Материально-технические условия реализации