МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6»
с. Саблинского Александровского района Ставропольского края
Система оценки качества образования как фактор правильной ориентации граждан в многообразии образовательных программ и учреждений
НАРЫЖНАЯ
ГАЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА –
заместитель директора по учебной работе МОУ СОШ № 6
август 2011 года
Уважаемые коллеги!
В последние десятилетия в нашем обществе стала ощутимой потребность в думающей, ищущей и творческой личности, поскольку проблемы социальных отношений, науки, производства, общения людей настолько усложнились, что решать их, опираясь на готовые рекомендации, становится все труднее, а зачастую и просто невозможно. Человеку необходимо самому находить единственно верное решение.
Данная ситуация не могла не отразиться на сфере образования. И сегодня, в условиях модернизации системы образования, когда главной фигурой инновационного развития становится человек с его потребностями, ценностями и интересами, принципиально важным является то, насколько мы можем предоставить гражданам возможности для получения качественного образования и самосовершенствования.
А это задача образовательного законодательства – описать нормы и правила, по которым можно двигаться по образовательной лестнице от уровня к уровню, предоставить каждому гражданину в любом возрасте возможности для образования и профессионального роста.
Одним из важнейших вопросов, который рассматривается в рамках августовской педагогической конференции, является обсуждение нового законопроекта "Об образовании в Российской Федерации". Сегодня новый законопроект «Об образовании в Российской Федерации» призван решить не только проблемы сферы образования, но и в целом стать основой развития человеческого потенциала нашей страны.
В ряду основных кардинальных изменений, которые предусматривает новый законопроект, стоит проблема развития и совершенствования системы оценки качества образования.
Следует отметить, что согласно основных положений законодательства, она создаётся, прежде всего, для правильной ориентации граждан во всём многообразии образовательных программ и учреждений. Поэтому особенно важно не просто дать понять, в какую образовательную организацию пришёл обучающийся, а предоставить данные о результативности реализации образовательных программ организации:
Ø о продолжении образования, трудоустройстве и карьере успешных выпускников;
Ø о заинтересованности предприятий в таких программах;
Ø о возможностях заниматься наукой и пр.
Подобного рода данные результативности и должны стать итогом процедур государственной аккредитации образовательных учреждений, предложенных в законопроекте.
Таким образом, сегодня мы вправе говорить о переходе от системы оценки качества образования к системе менеджмента качества образования в образовательном учреждении.
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» определяет образование как важнейшую жизненную ценность, главный фактор развития. В контексте концепции 2020 года представление о качестве жизни человека также неотделимо от качества его образования. Исходя из этой взаимосвязи, качество образования можно рассматривать как средство социализации личности, предполагающей реализацию ее основополагающих потребностей при активном взаимодействии с социумом.
Данный подход, закрепленный в стратегически значимых документах, нацеливает наше образовательное учреждение на выбор стратегии качества.
В этих условиях программа развития МОУ СОШ № 6 на годы предусматривает создание механизмов управления качеством образования, которые базируются на действующей модели системы оценки качества образования. При этом создание системы оценки качества образования мы рассматриваем как проект, обеспечивающий эффективную реализацию всех направлений развития нашего образовательного учреждения.
Пристальное внимание в положениях законопроекта «Об образовании в Российской Федерации» уделяется условиям реализации образовательных программ. В этой связи, педагогический коллектив МОУ СОШ № 6 считает необходимым обеспечить создание комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам образовательной среды, высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.
Создание таких условий для реализации образовательных программ необходимо для достижения главного результата – дать качественное образование конкретному ученику.
Важным звеном оценки качества образования считаем единый государственный экзамен и государственную (итоговую) аттестацию выпускников.
Организованно завершен учебный год, проведена государственная итоговая аттестация.
По итогам учебного года 24 выпускника 11-х классов сдавали единый государственный экзамен. Средний тестовый балл по русскому языку составил 66,4 балла, по математике – 52,4 балла, по немецкому языку – 62 балла, по биологии – 53,5 балла, по истории – 78,3 балла, по обществознанию – 67,6 балла, по физике – 48 баллов, по химии – 75 баллов. Один выпускник награжден золотой медалью «За особые успехи в учении».
В государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов приняли участие 24 учащихся. Средний экзаменационный балл по учебным предметам в новой форме составил: по русскому языку - 4,3 балла, по математике – 4,5 балла, по биологии – 4,5 балла, по истории – 5 баллов, по химии – 5 баллов.
Уровень качества знаний учащихся начальной ступени общеобразовательного учреждения имеет также положительную динамику. В 2011 году по итогам учебного года в среднем качество знаний по основным предметам составляет 71,1 % (математика – 67,4 %, информатика и ИКТ – 80,3, русский язык – 63,1 %, литературное чтение – 75,8 %, окружающий мир – 69,3 %).
Качество знаний по итогам учебного года по образовательному учреждению составило 46%, что на 3% выше предыдущего учебного года. Следует отметить, что за последние 5 лет в нашем Учреждении отмечается стабильный рост качества знаний учащихся.
Особую остроту проблема управления качеством образования приобретает в связи с введением в новом учебном году федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Проектирование системы оценки качества образования является одним из главных направлений в рамках введения ФГОС и реализации инициативы «Наша новая школа».
МОУ СОШ № 6 готово к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Учитель первого класса, руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов прошли необходимую курсовую подготовку, создана нормативная база для введения Стандарта, подготовлена материально-техническая база, определены модели внеурочной деятельности будущих первоклассников.
В целях обеспечения информационной основы для согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности, в нашем общеобразовательном учреждении осуществляет свою работу управляющий совет, который был создан в прошлом учебном году.
Управляющий совет, обладающий комплексом управленческих полномочий, в новом учебном году мы планируем включить в широкое обсуждение важных вопросов деятельности образовательного учреждения: по укреплению материально-технической базы учреждения, по обеспечению удешевления школьного питания, по подготовке к праздничным мероприятиям. Родительская общественность примет активное участие в обсуждении публичного доклада. Таким образом, мы планируем решить задачу по обеспечению информационной открытости и прозрачности деятельности нашего образовательного учреждения, информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития учреждения.
Нам предстоит выстроить схему широкой разъяснительной работы среди педагогической и родительской общественности о целях и задачах нового законопроекта «Об образовании в Российской Федерации», его актуальности для дальнейшего развития системы образования.
Мы будем говорить о внедрении в образовательную практику новых технологий, методов, организационных механизмов, которые позволят повысить качество и эффективность образования, расширят гарантии реализации прав в области образования, создадут условия для успешной реализации государственной образовательной политики в нашем Учреждении и в муниципальном районе.
Так в годах по инициативе Правительства Российской Федерации будет реализован федеральный проект модернизации региональных систем общего образования, в рамках которого предполагается организация дистанционного обучения для обучающихся. Наше учреждение включено в данный проект. С целью расширения доступности образования, в 2011 – 2012 учебном году для 2 учащихся (9 и 4 классов), которые по состоянию здоровья не могут посещать ОУ и нуждаются в обучении на дому, предполагается организация дистанционного обучения с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Главный ресурс, который может обеспечить успех или неуспех любого проекта – это, безусловно, кадры. В новом учебном году мы планируем продолжить работу по повышению социального статуса работников образования, повышению престижа педагогического образования и профессии педагога. Важно, чтобы и каждый учитель понимал степень своей ответственности за результат работы перед государством, родителем и учеником.
Серьезную работу в новом году предстоит проделать администрации совместно с отделом образования по развитию материально-технической базы нашего Учреждения.
Уверены, что перевод нашего образовательного учреждения в статус бюджетной организации муниципального района позволит нам далее развивать хозяйственную самостоятельность и конкурентоспособность.
Реализация обозначенных приоритетных направлений позволит в учебном году обеспечить дальнейшее развитие образовательной системы нашего учреждения, в общем, и системы оценки качества образования, в частности.
Уважаемые коллеги!
Желаю вам в новом учебном году плодотворной работы. Пусть новый учебный год принесет позитивные перемены в нашу жизнь, которая будет наполнена творческим энтузиазмом, радостью от общения с детьми. Здоровья и благополучия вам и вашим семьям!
