Программа Школы взаимодействия

Министерство образования Иркутской области

ОГБОУ»Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» МОУ Лицей №1

«Утверждаю»

Директор МОУ Лицей №1

26 авг.2010 г.

Программа

Школы взаимодействия

Авторы составители:

,

педагог-психолог,

,

социальный педагог,

,

педагог-психолог

Иркутск, 2010

Пояснительная записка

В семье человек получает первый, наиболее значимый опыт взаимоотношений с окружающим миром.

Семья, в которой рождается человек, самым серьезным образом влияет на его установки, ожидания, набор ролей и систему взглядов, на его эмоциональное, социальное и физическое развитие. Велика роль родительских стереотипов в судьбе каждого. К сожалению, родители, не владея знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, воспитывают его вслепую, интуитивно, как воспитывали их самих. И это было не всегда эффективно. Нужно признать, что только специалисты, педагогические работники могут повысить степень родительской компетентности.

С другой стороны, далеко не все образовательные учреждения совершенствуют свою воспитательную систему с целью эффективного взаимодействия с семьей. Вследствие этого (а также в связи с возможностью публично освещать недостатки современной школы) родители недоверчиво и чересчур требовательно относятся к образовательному учреждению. От степени внимательности и доброжелательности, от профессионализма педагога, зависит желание родителей посещать образовательное учреждение, учиться в школе вместе с детьми. Повысить уровень компетентности педагогических работников можно лишь в процессе обучения и обмена передовым психолого-педагогическим опытом.

Кроме этого, учащиеся, не имеющие положительного опыта взаимоотношений в своей семье, имеют широкие возможности научиться взаимодействовать на примере, предлагаемом телевидением и развлекательной индустрией.

Школа взаимодействия объединяет родителей, которые стремятся к гармонии в своей семье, помогает тем, кто нуждается в овладении навыками воспитания социальной личности, поддерживает тех, кто оказался в сложной жизненной ситуации. Более того, Школа дает возможность педагогическим работникам образовательного учреждения получить новую информацию и овладеть приемами в организации эффективной работы в системе ученик-учитель-родитель. Программа Школы рассчитана на развитие у старшеклассников понимания себя как будущих родителей и приобретение навыков коммуникативного общения, как в среде сверстников, так и в своей родной семье.

Школа взаимодействия привлекает специалистов ОГОУ «Центр профилактики, реабилитации и коррекции» - педиатра, психотерапевта, психологов и социальных педагогов отдела стационарной социально-реабилитационной работы - для квалифицированной консультационной деятельности.

Одним из достоинств программы является возможность приобретения учащимися, родителями, учителями навыков самодиагностики, анализа ситуаций, умения уверенно воспринимать себя и других и создания в своей семье, в школе атмосферы доверительности и понимания.

Главная цель Школы взаимодействия: формирование условий для развития успешной, нравственно здоровой личности и установление эффективного сотрудничества в системе ученик-родитель-учитель за счет совершенствования характера взаимоотношений в семье и школе.

Задачи:

1.  Формирование психологической культуры и сохранение психологического здоровья семьи (через психологическое консультирование), помощь в разрешении актуальных проблем отдельных семей (через терапевтическую работу в процессе активного взаимодействия в индивидуальном режиме или в группе) и активное взаимодействие (через родительские тренинги, где опыт участников обогащается в групповом взаимодействии). Приложение 1.

2.  Организация социально-психологического сопровождения педагогов (консультирование), повышение профессиональной грамотности в вопросах установления эффективного взаимодействия с семьей (семинары-тренинги, круглые столы, дискуссии). Приложение 2.

3.  Оказание помощи старшеклассникам в самоопределении, реализации своего социального потенциала в элективном курсе «Я и моя будущая семья», поддержка и психологическое сопровождение обучающихся (консультирование, диагностика и коррекционно-развивающие занятия). Приложение 3.

4.  Создание информационного поля для организации коммуникативного общения всех участников педагогического процесса (стенды, буклеты, памятки).

В ходе внедрения программы предполагается промежуточная и итоговая диагностика среди учащихся, их родителей и учителей.

В результате реализации программы Школы взаимодействия мы надеемся на гармонизацию отношений, как в школьной, так и в домашней среде, на создание таких условий, когда атмосфера единства и понимания возникает у всех участников образовательного процесса.

В основу работы Школы взаимодействия положены Программа «Активные формы работы с родителями» (авт. , ) и Программа элективного курса «Я и моя будущая семья» (авт. )

Программа

Школы взаимодействия

( учебный год)

Школа взаимодействия осуществляет работу по следующим направлениям:

·  «Тепло домашнего очага» работа с родителями

·  «Мы – партнеры» работа с педагогами

·  «Я и моя семья» работа с учащимися

Приложение 1

«Тепло домашнего очага»

(работа с родителями)

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
I.	Консультативная помощь родителям	Каждая суббота	, психолог , социальный педагог , психолог; специалисты ЦПРК
2.	Терапевтическая помощь семьям	По запросу	,
3.	Тренинги родительской компетентности: 1.  «Участие родителей в обучении и воспитании» 2.  «Особенности адаптации к новому учебному заведению» 3.  «Как помочь детям успешно преодолеть возрастной кризис» 4.  «Особенности подросткового возраста» 5.  «Безусловная любовь и принятие – основа формирования здоровой личности» 6.  «Формирование ценностей семейной жизни»	1 раз в месяц	Специалисты отдела
4.	Памятки, буклеты и рекомендации для родителей	3 названия в полугодие	Специалисты отдела

Перечень тем для родительских собраний

(на выбор учителя и родителей)

1. «Школьный небосвод» (родительское собрание с элементами тренинга)

2. «Мои ступени» (игра для родителей и учащихся 7-8 классов)

3.  «Легко ли быть молодым» (дискуссионная игра для детей и взрослых)

4.  «Отцы и дети» (игра для родителей и детей)

5.  «Поглаживания отрицательные и положительные» (тренинг)

6.  «Общение: умение слушать и умение говорить» (тренинг)

7.  «Ваш ребенок влюбился» (дискуссионная игра)

8.  «Воспитание ответственности и самостоятельности» (тренинг)

9.  «Поступаем в ВУЗ» (детско-родительская дискуссионная игра)

10.  «Репродуктивное здоровье наших детей» (тренинг)

11.  «Взаимоотношения супругов – пример для детей» (тренинг)

12.  «Эффективная коммуникация в семье» (родительское собрание с элементами тренинга)

Программа занятий с родителями может включать в себя и другие темы по взаимоотношениям в семье, которые интересуют учителей и родителей.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Приложение 2

«Мы – партнеры»

(работа с педагогами)

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Консультативная помощь	Постоянно Каждый четверг	Специалисты отдела, специалисты ЦПРК
2.	Проведение семинаров-тренингов в рамках программы «Активные формы работы с родителями»: 1.  «Возрастная периодизация и возрастные особенности детей и взрослых» 2.  «Самоопределение и выбор профессии у старшеклассников» 3.  «Профилактика вредных привычек и формирование ЗОЖ» 4.  «Традиционные и нетрадиционные формы сотрудничества с родителями» 5.  «Техники установления позитивных отношений с родителями» 6.  «Факторы, препятствующие эффективной работе с родителями» 7.  «Проектирование активных форм работы с родителями» Всего предлагается 14 тем (по трем разделам), 14 практических занятий, 2 круглых стола.	1 раз в модуле	Специалисты отдела по работе с семьей
3.	Памятки, диагностический материал, подбор методической литературы.	В течение года

Приложение 3

«Я и моя семья»

(работа с учащимися)

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Консультативная помощь (в т. ч. «Почта откровений»)	В течение года	Специалисты отдела
2.	Индивидуальная и групповая и диагностическая работа (адаптация, мотивация, профориентация)	В течение года	Специалисты отдела
3.	Занятия для 10 и 11 классов по элективному курсу «Я и моя будущая семья»: 1.  «Трудный возраст» 2.  «Семья – такое странное создание» 3.  «После шумного бала» 4.  «Мужчина и женщина» 5.  «Что такое репродуктивное здоровье?» 6.  Планирование семьи» 7.  «Высшее человеческое чувство» 8.  «Крепкая семья – будущее страны»	1 раз в неделю
4.	Информационно-просветительская работа: ·  Стенд «Быть свободным» ·  Классные часы по формированию ЗОЖ	По запросу