Самое основное на портале "Сеть творческих учителей".... Что есть и что будет.
НОВОСТИ ПОРТАЛА
22 января порталу "Сеть творческих учителей" исполнилось 6 лет!
Что получилось, а что - нет?
Что такое "Сеть творческих учителей" для Вас лично и для "российской системы образования"?
В общем, любые "слова и предложения" в связи с 6-летием портала можно оставить на этой веточке...
А также Вопрос дня. Как я узнал(а) про Сеть творческих учителей...
Вопрос дня. С каким музыкальным рядом ассоциируется у Вас наш портал?
Вопрос дня. Чем помог Вам портал "Сеть творческих учителей"?
В НАШИХ СООБЩЕСТВАХ
В сообществе "Наш портал":
ВОПРОС ДНЯ
Вопрос дня. Может ли "образовательный Интернет" для школьника стать достойным конкурентом "необразовательного" Интернета?
Вопрос дня. Имеет ли смысл рейтинговать школы?
Вопрос дня. Как мы используем Интернет (не в профессиональной деятельности)? Составляем перечень возможностей.
Вопрос дня. Надо ли уважать (любить) учителя просто за то, что он - учитель?
Вопрос дня. Какие пять слов (существительных) лучше всего характеризуют современную российскую школу?
Вопрос дня. Какое время года - самое учебное?
Вопрос дня. Платное обучение... Меняется ли отношение к учебе каждой из "сторон"?
И еще около 150 других вопросов
Также, на площадке этого сообщества интересно будет обратить внимание на ежедневно пополняемый раздел
Календарь учителя.
**
Участники творческой группы "ФГОС в начальной школе" продолжают работу в Мастерской Урок по-новому.
Отзывы о совместной работе авторов и экспертов:
Е. Климкович: "Захотелось попробовать данные уроки "на зубок". Очень хороший материал, так и просится в практику. Спасибо за проделанную работу. У меня уже на этапе чтения в голове щелкало - файлы на место вставали".
С. Маричева: "У нас не только щёлкает, потрескивает и хлопает"
Уже родилось несколько совместных проектов на основе представленных уроков.
Например, Маричева математики 1 класс "Мерка длины - сантиметр" (обновлённый).
Готовится к публикации в Мастерской сборник уроков , , по одной теме "Семейка грибов. Урок технологии, 2 класс". Ход работы над материалами урока можно посмотреть здесь.
Соавторы выражают благодарность Галанжиной Елене Станиславовне за экпертную и методическую поддержку!
Обновлен по результатам обсуждений урок Неверова грамоте. Урок чтения, 1 класс «Звуки [д], [д’]. Буквы д, Д». Автор ждет новых комментариев.
Ждут ваших предложений и советов уроки:
Скирденко Я. "По ягоды". Урок литературного чтения, 1 класс
Колесникова слов – названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук, 2 класс, русский язык.
Епанчинцева существительные 1,2,3 склонения.
Приглашаем желающих к участию!
Ждут комментариев на образовательные и рабочие программы, находящиеся на экспертизе. Авторам важно ваш мнение!
**
В Сообществе учителей географии завершается работа в творческой группе мастер-класса "Уроки географии: от презентации к интерактивным пособиям" (организатор ). Участники мастер-класса загружают и обсуждают задание 10 «Создание интерактивного плаката».
ВНИМАНИЕ! В группе объявлена предварительная запись на новый мастер-класс.
В Конструкторе уроков по курсу «Экономическая и социальная география мира» идет обсуждение материала к уроку по теме «Научно-техническая революция» (автор ) Спасибо за прекрасный ЭОР! Я эту тему не очень люблю. Благодаря вашим она стала мне родней. Удачно раскрыли 2 и 3 вопрос. ()
В Конструкторе уроков по курсу "География России" продолжается обсуждение материала к уроку по теме «Центральный экономический район.» (автор М)
В творческой группе мастер-класс "Методика организации проектной деятельности в курсе география" (организатор ) участники мастер-класса публикуют и обсуждают итоговое задание
**
В Сообществе учителей математики продолжает работу Мастер-класс «Excel - учителю математики. Продолжение» В соответствующем разделе библиотеки опубликован материал 3 занятия. Срок выполнения - 31 января.
Продолжается обсуждение итоговых работ участников мастер - классов ТГ «Мастер-класс по программе «Живая математика» и "Методика организации проектной деятельности в курсе математики". Приглашаем ВСЕХ принять участие в обсуждении итоговых работ. Лучшим работам, выбранным в результате обсуждения, будут присвоены логотипы портала.
В разделе Ресурсы на экспертизе библиотеки сообщества опубликованы новые работы наших коллег:
Степанов проекты с учениками. Внеклассная работа.
- … Давно хотел сделать с ребятами что - нибудь особенное, не изведанное до нас...
Сама суть идеи состоит в том, чтобы ребята сами почувствовали("провели через себя") как математика повседневно участвует в нашей жизни. Что это не какая - то абстрактная наука(как многие и считают), а наука определённая самой "жизнью".
Ещё одной целью задумки таких проектов (а мы с ребятами планируем обязательное продолжение... так на очереди вторая задача по процентам и т. д.) является привлечение ребят к себе в кружок. Ведь не секрет, что все мы, учителя математики, находимся в не равном положении с теми же учителями физкультуры (без обид...) когда заходит речь о наполняемости кружков (и соответственно получение "стимулирующих"). Что будет выбирать ребёнок - заниматься волейболом, футболом, теннисом или идти и решать задачи по математике? Угадайте с одного раза процентное соотношение этого выбора!!! После показа нашего проекта в школе ситуация существенно изменилась (по выбору - чем заниматься)...
«Построение сечений многогранников. Материал к уроку».
- … предлагаю Вашему вниманию презентацию "Построение сечений многогранников". Данная презентация составлена мной для домашнего просмотра учащимися и последующим обсуждением на уроке. Так как восприятие геометрического материала учащимися индивидуально, то я посчитала целесообразным подготовить данную презентацию с пошаговым пояснением. Изучая ее дома, ребята могут многократно ее просмотреть, остановиться на важных для них моментах. После изучения презентации учащимся предлагается самостоятельно построить 4 сечения. Так как у всех чертежи будут одинаковые, то можно на уроке использовать взаимную проверку домашнего задания…
Приглашаем коллег – математиков ознакомиться с новыми идеями и поддержать своих коллег!
**
В группе поддержки "новичков" проходит интересное голосование. Определяют... новое название этой группы.
А хотите узнать, какими видят сообщества и творческие группы портала "новички"?
В ходе обучения на мастер-классе "Навигатор по порталу", наши коллеги создали презентации о сообществах и творческих группах.
**
В творческой группе Интернет - фестиваля творческих работ "Глазами учителя"
Подведены итоги II этапа фестиваля в номинации «Школьные сезоны». Поздравляем Победителей и Лауреатов!
Продолжается регистрация участников на 2 и 3 этапы фестиваля.
Регистрация участников на 3 этап фестиваля в номинации «ШКОЛЬНЫЕ СЕЗОНЫ». Сроки регистрации:10 января-14 февраля.
Темы работ этапа:
•“Настоящие мужчины” (“Наши Защитники”)
•“Мир цветов”/“Руки женщины ”
•“ВЕСНА!”
Виды работ: открытка, рисунок, коллаж, фотоальбом, презентация во flash.(Работа может быть выполнена во FL и выполнена в РР (Microsoft PowerPoint),avi, wmv, mpgи затем конвертирована во FL).
Регистрация участников на 2 этап фестиваля в номинации «Мир наших увлечений» Сроки регистрации: 20 декабрь-30 января
Темы работ этапа:
•«Быстрее! Выше! Сильнее!» («Спорт»)
•«Театральная афиша»
•«Путевые заметки» («Путешествия»)
Виды работ: коллаж, фотоальбом, презентация во flash.
Материалы урока и презентации из открыток, авторской фестивальной работой НЕ являются.
Фестивальная работа может быть выполнена во FL и выполнена в РР (Microsoft PowerPoint), avi, wmv, mpg и затем конвертирована во FL.
Каталог работ участников Интернет - фестиваля творческих работ «ГЛАЗАМИ УЧИТЕЛЯ»
Приглашаем всех коллег посетить фестиваль!
**
В сообществе "Готовим(ся) к экзаменам, аттестации, конкурсам"
Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2011 г. N 2895 "Об утверждении Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования"
Полезно
Новые материалы в разделе библиотеки «В помощь аттестующимся» (Материалы по новому порядку аттестации)
НОВОСТИ О ГРАНТАХ И КОНКУРСАХ
**
Более 70 человек зарегистрировалось для участия Интернет-конференции для педагогов и учащихся "Наследие ", которую проводит Творческая группа "Ломоносовские чтения". Конференция начинает свою работу.
**
В творческой группе «Наш орфографический словарь» определились с дальнейшим направлением деятельности. Здесь займутся созданием серии мультимедийных рабочих тетрадей, помогающих школьникам осилить премудрости орфографии. Присоединяйтесь!
**
На форуме сообщества творческих учителей немецкого языка активно обсуждаются физкульминутки на уроке немецкого языка и проблемы преподавания немецкого языка в начальной школе.
**
Сообщество «Экономика в школе» организовало мастерскую «Азбука профессий».
С Положением можно ознакомиться здесь. Регистрация производится здесь.
**
Приглашаем принять участие в Рождественской гостиной - 2012 "Храмы и монастыри России"
Гостиная проводится с 6 января по 6 февраля в Сообществе учителей английского языка, Сообществе творческих учителей немецкого языка и в Сообществе учителей французского языка
**
Мини-мастерская специалиста коррекционной педагогики, использующего ИКТ, организованная в сообществе "... с особыми образовательными потребностями" пополняется новыми материалами. Очевидно, что многие их представленных "секретов" будут интересны не только этой категории педагогов.
**
Приближается Единый государственный экзамен. Возрастает и активность творческих групп, занимающихся этой проблемой: ЕГЭ по информатике: сложные вопросы, Подготовка выпускника к итоговой аттестации по математике и Подготовка к ЕГЭ по химии.
**
Завершается работа Мастер-класса - 3 "ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ С ПОМОЩЬЮ POWER POINT", организованного в творческой группе "Виртуальная экскурсия". Опубликовано 38 выпускных работ:
1. Кравец экскурсия. Шкала электромагнитных излучений.
2. Карасёва экскурсия. Пушкиногорье.
3. Михайлова экскурсия. Животный мир Югорского края.
4. Прокудина экскурсия. Мир природы, мир волшебный
5. Тютюсова экскурсия. Мир Ханкайского заповедника.
6. Карасёва экскурсия по русским былинам. Сказания о подвигах и славе
7. Терентьева экскурсия. Мир комнатных растений.
8. Клементьева экскурсия. В гостях у царя Гороха.
9. Литвиновская экскурсия. Великий кукольник России -
10. Тюрикова экскурсия. Мир спорта.
11. Слышова экскурсия. Что в имени тебе твоем...
12. Виртуальная экскурсия. My native city - Astrakhan.
13. Яицкова экскурсия. мой родной город - Астрахань.
14. Немова экскурсия. Богдинско-Баскунчакский заповедник.
15. Шайдуллина экскурсия в лес
16. Яковлева экскурсия. Храм - дом Божий.
17. Платон экскурсия. Эволюция книги.
18. Саблина экскурсия. Лермонтов-художник
19. Бойкова экскурсия. И берег, милый для меня...
20. Амирова экскурсия. Ступени творчества
21. Костелецкая экскурсия. Имя прилагательное.
22. Коньшина экскурсия. Игрушки прошлого.
23. Лобанова экскурсия. Юрга-не царское село
24. Акиншина экскурсия. В гости к плюшевому медвежонку
25. Тамм экскурсия в мир волейбола
26. Казарцева экскурсия по местам декабристов в Бурятии
27. Аглуллина экскурсия. С чего начинается Родина?
28. Фоминых экскурсия. Ох, уж эта басня!
29. Фоминых экскурсия. Волшебный мир дедушки Ивана Крылова
30. Фоминых экскурсия. "Басня есть поэзия рассудка"
31. Савилова экскурсия. Тютчева в Овстуге
32. Дармаева экскурсия Запороги - вороги - головы не дороги...
33. Жигалова Марины Цветаевой. Виртуальная экскурсия.
34. Добрая экскурсия. Не последний поклон
35. Клепач экскурсия. Иноплеменные слова
36. Богданова экскурсия Эта школа твоя и моя
37. Франк экскурсия. Средневековый замок
38. Виртуальная экскурсия. Ведущий по своим воспоминаниям Иван Бунин
Приглашаем к обсуждению.
**
В творческой группе «Исследовательские умения и навыки» подведены итоги работы Круглого стола на тему: «Исследовательская деятельность учащихся: опыт реализации, проблемы и вопросы». В библиотеке ТГ опубликованы разработки гостей и участников – всего 30 статей и материалов. Обсуждение шло по трем темам:
1. ФГОСЫ и исследовательская деятельность в современной школе.
2. Исследовательские умения и навыки: проблемы подготовки педагогов к реализации исследовательской деятельности.
3. Проблема реализации исследований в образовании школьников.
Дискуссия и публикации Круглого стола привлекли внимание довольно большого круга учителей: более 2000 просмотров и скачиваний. Обсуждения способствовали созданию развивающей образовательной среды для каждого участника. Дискуссии позволили не только выявить и обсудить проблемы реализации исследовательской деятельности, но и осмыслить движение каждого педагога по организации исследований с детьми. Материалы Круглого стола были отобраны для публикации редакцией журнала «Исследовательская работа детей».
На форуме было озвучено несколько проблем.
ФГОСы и исследовательская деятельность: для одаренных детей или для всех? как организовать исследовательскую деятельность в образовательном процессе для всех детей? Каким станет процесс реализации стандартов зависит от педагогов, которым придётся пересмотреть свою работу, освоить новые методы, научить учащихся самостоятельной деятельности»- отвечает Светлана Николаевна Колесникова. Затем она же и продолжает: « … если урок будет личностно-ориентированным с системно-деятельностным подходом развиваться исследовательские способности будут у детей всего класса». Обобщая высказывания учителей, необходимо сказать, что подавляющее большинство педагогов согласились, что исследовательская деятельность должна стать общей для всех категорий детей, сидящих в классе. Но как именно это организовать и кто этим будет заниматься, еще вызывает массу вопросов.
ГДЕ И КАК УЧИТЬСЯ УЧИТЕЛЯМ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ?
«Очень важно, как организовано методическое сопровождение педагогов на муниципальном и школьном уровне. Сегодня необходимо подготовить учителя технологически. Чтобы он мог грамотно использовать содержание учебного материала, возможности Интернет для организации исследовательской деятельности на уроках»- продолжила разговор .
«Исследовательские умения и навыки учащихся необходимо развивать на уроках, так же как и универсальные умения и навыки. Каждый учитель должен организовать исследовательскую деятельность учащихся, и это с введением новых ФГОС будет обязательным требованием в должностных обязанностях учителя. Если педагог отлично владеет основами методики исследования, то нет проблем. В противном случае - нужно учиться. Учитель постоянно учится всегда, везде, у любых профессионалов, при любой возможности. Профессия у нас такая!» - включилась в разговор . « … у учителей разный уровень подготовки. Конечно, мы участвуем в мастер-классах, аттестуемся, проходим курсовую подготовку, самостоятельно повышаем свой профессиональный уровень. Но всё равно мы, как и ученики, разные. А современное общество доверяет профессионалам», - продолжила разговор .
Следующие вопросы тоже «заслужили» много откликов. ЕСЛИ ФГОСЫ ТРЕБУЮТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ В ПРОЦЕССЕ УРОКА, ТО КАКИМИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЭТИ ИССЛЕДОВАНИЯ? ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УРОЧНОЕ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ. О РОЛИ РОДИТЕЛЕЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЙ
Полную версию Итогов Круглого стола читайте здесь.
В ТГ начинается предварительная регистрация на Первый ( обучающий) конкурс исследовательских работ учащихся «Начало». С 1 февраля 2012 года в нашей ТГ будет объявлен Первый (обучающий) конкурс исследовательских работ учащихся « Начало». Мы уже много говорили об этом конкурсе. Отличительная его черта – работа на двух площадках: нашей ТГ и одного из сервисов портала. В процессе данного конкурса экспертами будет вестись работа как с детьми (на одном из сервисов портала), так и с учителями (на площадке нашей ТГ). Условия участия смотрите здесь. Положение самого конкурса полное и исчерпывающее будет опубликовано чуть позже, но уже сейчас можно готовить материалы для загрузки. Как и какие смотрите здесь.
Регистрация продлится с 15 января по 1 февраля 2012 года. Вопросы по организации можно задать здесь.
**
Приглашаем Вас в Сообщество учителей физической культуры.
Середина учебного года. Многие учителя уже пришли к тому, что, хотя это и не является обязательным, тестирование по основным физическим качествам удобнее проводить не только в начале и в конце учебного года, но и в его середине, в январе. Предлагаем Вашему вниманию еще одну новую разработку посвященную мониторингу Матвеев мониторинга физической подготовленности. И также приглашаем познакомиться еще с одной разработкой этого автора Рейтинговая система оценивания деятельности учащихся на уроках физкультуры. Материалы урока, которая поможет повысить интерес учащихся к предмету «Физическая культура».
Ждем Вас на обсуждении несколько необычного, на первый взгляд, материала: Суворов по мини-футболу для девушек.
В библиотеку сообщества загружено также много новых разработок уроков, которые могут быть взяты за основу при проведении занятий по физической культуре в начальной школе и внеклассных мероприятий для учащихся разных возрастов.
**
Закончилась регистрация команд для участия в Интернет-проекте "Незабытые дни Незабытой войны". Всего будет проанализировано ровно 100 дней (13 дней будет проанализировано двумя или даже тремя командами. С нетерпением ожидаем поступления работ. Команды с признательностью примут содержательную помощь. См. Советы участникам Интернет-проекта. Содержание
**
Творческая группа Создание интерактивных пособий во Flash информирует о Записи на 2,3,4 курсы обучения на II полугодие 2011 года...
Первые шаги во Flash (анимация). Ветка записи
Интерактив во Flash для начинающих. Ветка записи
Flash для продолжающих_1. Ветка записи
Flash для продолжающих_2. Ветка записи
p. s. Просьба записываться на один курс, желательно по порядку.
Не забывайте посещать ветку Консультационная линия по созданию пособий во Flash и одноименный раздел библиотеки Консультационная линия слушателей мастер-классов по Flash
А в разделе Библиотеки Интерактивные пособия во Flash. “Кирпичики” для учителей-предметников вы можете посмотреть множество работ, которые выполнены нашими участниками в рамках проводимых уже более 3 лет мастер-классов
В связи с "надвигающимися" праздниками, предлагается создать галерею анимационных открыток на тему Нового года и Рождества. Поделитесь праздником с коллегами!
В ветке форума Создание Интерактивных учебных пособий во Flash обсуждаются множество работ, которые в данные момент находятся на экспертизе.
**
В сообществе Творческая лаборатория педагога-экспериментатора стартовал третий этап постоянно действующего Интернет - проекта «Эффективное использование приемов педагогической техники в организации образовательного процесса» Интернет-практикум "Разработка цифрового учебно-методического ресурса с использованием приемов педагогической техники".
В рамках работы практикума будет представлено:
• описание урока или фрагмента урока (трех его этапов), во время которого используются различные приемы педагогической техники для отработки умений и навыков по выбранной теме;
• мультимедийное сопровождение урока или фрагмента урока, состоящее из слайдов (титульный лист с указанием темы урока; фамилии, имени и отчества автора и места его работы, слайдов к каждому этапу урока и слайда с методическими рекомендациями по использованию данного цифрового ресурса при подготовке учащихся к ГИА или ЕГЭ);
• комментарии автора к представленному уроку или фрагменту урока с кратким анализом его содержательной части.
Во время практикума все, не описанные ранее, приемы будут вноситься в раздел «Предметные компетенции».
Совместно с редакцией журнала «Директор школы» и издательским домом «Сентябрь» будет создан диск «Эффективное использование приемов педагогической техники в организации образовательного процесса».
**
Ждем Вас в Сообществе «АРМ педагога и администратора образовательного учреждения» на дискуссии «Какой Электронный журнал выбрать для своего образовательного учреждения»? Участники обсуждения уже представили Дневник. ру, Хронограф, NetSchool, Параграф, Ин-класс, Проверим. com. А какой электронный журнал стоит у Вас на компьютере? Стоит ли пользоваться платными сервисами? Дает ли это какие-то особые преимущества учителям и родителям, в сравнении с бесплатными электронными журналами?
**
В сообществе Современный мультимедийный урок формируется Энциклопедия Microsoft Office . Практический интерес представляют и материалы раздела Технологические приемы, в который включены приемы педагогической техники, используемые при проведении мультимедийного урока. Многих преподавателей, безусловно, привлекут и творческие группы этого сообщества: Мастерская "Первые шаги в создании современного мультимедийного урока", Конструирование мультимедийного урока, Интернет-уроки. Интернет на уроке и после него, Всё о триггерах, «Практическое использование Microsoft Mouse Mischief в работе педагога».
**
«Историческая личность» / ‘A Person of Historical Significance’. Мини-конкурс сочинений с таким названием проходит в творческой группе «Международные совместные проекты / International Joint Projects».
**
Продолжается активная работа на площадках сообщества "Интерактивная доска для начинающих и не только...".
Кажется, совсем не предназначенная для этого разговора ветка выявила все чаще озвученное стремление сделать учителя лишь потребителем продукции, произведенной "знающими людьми". Не хотите высказать свое мнение?
В творческой группе “Урок с Panaboard” продолжаются занятия второго потока. Проходит обсуждение опубликованных материалов.
О том, какой именно модели документ-камеры можно отдать предпочтения и об иных важных вещах – на площадке творческой группы «Документ-камера – инструмент творческого учителя».
Мастер-класс для ПРОДВИНУТЫХ пользователей интерактивной доски организован он на площадке творческой группы «Activ&Smart».
Продолжается работа на площадке ТГ Разработка цифровых образовательных ресурсов для интерактивной доски. Интерес представляет как выставляемые для обсуждения работы, так и Консультационная линия "Вопрос - ответ". Появился вопрос, но нет ответа? Заходи и спрашивай!
На площадке ТГ Мастер-класс для начинающих пользователей интерактивной доски продолжает работу самый "долгоживущий", уже четвертый Мастер-класс Александра Борисовича Розенфельда. Предназначен он для совершенных новичков или тех, чей опыт общения с интерактивной доской минимален. Открыты для скачивания Материалы в библиотеке. Слушатели могут изучать лекции, смотреть видеоуроки, задавать вопросы и отчитываться на соответствующих форумах, ну и, конечно, размещать отчеты в библиотеке... Не так уж важна конкретная модель доски, к которой имеет доступ учитель, ибо технические и методические приемы ее использования - одинаковы. Как всегда, Мастер-класс проходит в режиме отсутствия строгих временных рамок, т. е каждый может работать в удобном для себя темпе. Как всегда, главнейшими факторами остаются режимы диалога, возможность общения и обсуждения работ в реальном времени и взаимное обучение друг друга в процессе такого общения.
**
В творческой мастерской ИКТ сопровождение уроков ИЗО по программе под ред. проходит наполнение библиотеки уроков для 1 и 2 классов. Приглашаем познакомиться с опубликованными разработками, а также заглянуть в Галерею детских работ.
**
Продолжает свою работу сообщество "Профессиональное образование". Его целевая аудитория: специалисты системы начального и среднего профессионального образования. 18 января сообществу исполнилось пять месяцев.
Уважаемые коллеги, педагогические работники образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, присоединяйтесь к работе сообщества "Профессиональное образование". Участвуйте в обсуждениях форума, открывайте свои темы обсуждений, размещайте авторские материалы в библиотеке сообщества, активнее участвуйте в обсуждении своих материалов и материалов коллег. Только от совместных усилий и плодотворного сотрудничества зависят дальнейшее направление в работе и перспективы развития сообщества!
**
ОДНОЙ СТРОКОЙ
Интересное обсуждение опубликованных работ проходит на форуме сообщества преподавателей ОБЖ.
В Юридической консультации для учителя Вам всегда окажут содействие в разрешении сложных вопросов. Особой популярностью пользуются разделы Пенсионное обеспечение и Трудовое право. Успешный опыт коллег может стать Вашим "учебным пособием".
Около сотни материалов представлено в разделе "Ресурсы на экспертизе" сообщества Дошкольное воспитание и образование
**
К сожалению, рассылка не может охватить даже малую часть того, что происходит на разных площадках портала. Оперативно отслеживать ситуацию Вы можете через страничку ФОРУМЫ ПОРТАЛА.
ВНИМАНИЕ! Если Вы хотите разместить свои методические разработки на портале, убедительно просим вначале познакомиться с материалами Библиотечки новичка. Вход в Библиотечку осуществляется через "дверь" О портале. Прямой адрес - http://www. *****/about. aspx? cat_no=39880.
Создана страница "Баннеры портала" Уважаемые коллеги! Будем Вам очень признательны и благодарны, если Вы разместите наш баннер (любой из представленных) на своем сайте или в блоге.
