Выступление директора РСОШ «Социальная реабилитация воспитанников учебно-воспитательных учреждений закрытого типа»
Коллегия МТЗ и СЗ РТ
19 ноября 2010 г.
Добрый день всем присутствующим!
Реабилитация несовершеннолетних, вернувшихся из учебно-воспитательных учреждений закрытого типа – обязательный элемент профилактической работы в целях возвращения подростков в нормальную жизнь, предупреждения повторных преступлений с их стороны.
(будут идти непрерывно СЛАЙДЫ с 1-21)
Вопросы реабилитации несовершеннолетних носят комплексный характер и требуют консолидации сил и средств органов государственной и муниципальной власти всех субъектов системы профилактики. Именно с этой целью в 2009 году специалистами Центра «Гаилэ» по поручению Премьер-министра Республики Татарстан была разработана республиканская программа по профилактике повторных правонарушений среди несовершеннолетних «Поверь себя». В реализации программы принимают участие все субъекты системы профилактики, в том числе и учебно-воспитательные учреждения закрытого типа – и, конечно, Республиканская специальная общеобразовательная школа для детей и подростков с девиантным поведением.
Реабилитационная работа с воспитанниками начинается в стенах школы. С декабря 2002 года 157 воспитанника прошли и 78 проходят реабилитацию в школе. Это подростки в возрасте от 11 до 17лет. Основной задачей школы является создание жизненного пространства, обеспечивающего защищённость жизни, здоровья, прав и свобод, чести и достоинства воспитанников. Работа всех служб пронизана деятельностью, способствующей выработке адаптивных форм поведения воспитанников, обеспечивающей возможности и модели безопасного поведения, основанного на опыте научения новым отношениям.
Организация учебно-воспитательного процесса в РСОШ предполагает, в первую очередь, ресоциализацию, коррекцию и реабилитацию каждого воспитанника школы. Для этого необходимо выполнение ряда условий:
· изучение социума и поведенческих особенностей каждого подростка до поступления в школу;
· анализ полученных данных и изучение возможностей подростка для создания ситуаций успешности воспитанника;
· решение медицинских проблем ребенка;
· постановка перед воспитанником позитивных целей и задач и формирование у них положительной мотивации к достижению поставленных целей;
· выработка индивидуальной формулы успеха для каждого воспитанника;
· максимальное решение его социально-бытовых проблем и коррекция психологических.
Имея статус закрытого учебно-воспитательного учреждения, школа считает невозможной полноценную реабилитацию воспитанников в полной изоляции от общества и общения с позитивно направленными сверстниками. Поэтому мы видим свою задачу в том, чтобы дать возможность ребенку быть в социуме, принимать участие в спортивных соревнованиях, культурно-массовых мероприятиях, оздоровительных и эколого-трудовых десантах. Так, например, воспитанники спецшколы посадили 230 тысяч саженцев сосны и ели на территории лесопарковой зоны города, с благотворительными концертами и подарками воспитанники РСОШ посетили 37 социальных приютов для детей и подростков, детских домов и социально-реабилитационных отделений для пенсионеров и инвалидов Республики Татарстан.
Школа – наш дом, это большая семья, в которой каждый имеет свои обязанности и несет за них ответственность. Поэтому первые навыки труда приобретаются в процессе самообслуживания: ремонта одежды, содержание в порядке личных вещей, дежурство в местах общего пользования. Помогая сотрудникам школы, воспитанники получают навыки ремонта помещения: побелка, покраска, оклейка обоев.
В летний сезон заключаются договора и трудовые соглашения с организациями через районный отдел труда и занятости. Дети получают возможность с 14 лет зарабатывать деньги, которые перечисляются на их персональные счета.
В рамках акции «К 1000-летию Казани – 1000 добрых дел» ребята реставрировали скульптуру Лебедя на озере Лебяжье, смастерили своими руками и развесили в лесу 132 скворечника.
За время пребывания в школе ребята знакомятся с рабочими профессиями, приобретают элементарные трудовые умения и навыки, проходя предпрофильную подготовку.
В школе создана детская организация, которую возглавляет Президент школы. Все ключевые решения, касающиеся жизнедеятельности детей проходят обсуждение на Совете школы совместно с Советниками по направлениям и представителями администрации школы.
Вовлечение воспитанников в общественную жизнь школы и принятие решений, является одним из условий воспитания у них чувства ответственности за себя, свои поступки и за своих товарищей. Подтверждение тому является следующее: учащиеся стали положительно относиться к учебе и к физическому труду, к школьному имуществу.
Организация посещений игр хоккейного клуба «Ак Барс», футбольного клуба «Рубин», баскетбольного клуба «Уникс», организация поездок в Аквапарк, цирк, театр, автобусные экскурсии по городу и т. д, дают возможность нашим ребятам чувствовать себя открытыми для всех находясь в школе закрытого типа. Нельзя не обратить внимание на тот факт, что ежегодно подростки, направленные для дальнейшего обучения и воспитания в спецшколу, по истечению срока, установленного судом, выражают желание и в официальном порядке продлевают срок своей реабилитации в учреждении на период от 2 месяцев до 2,5 лет. Безусловно, это – свидетельство доверия детей к педагогам учреждения.
В настоящее время школы имеет немало достижений, отмеченных грамотами, дипломами и благодарственными письмами городского, республиканского, межрегионального и всероссийского уровней. Опыт работы школы был представлен на Всероссийском семинар-совещании для руководителей специальных учреждений закрытого и открытого типов и отмечен письмом заместителя министра образования и науки Российской Федерации «О высоком уровне проведения Всероссийского семинара-совещания».
Справедливости ради, следует отметить, что достигнутые положительные результаты по реабилитации несовершеннолетних, обусловлены не только реализацией отлаженной системы профилактической работы в школе, но и межведомственным взаимодействиям с различными учреждениями и ведомствами. Социальными партнерами школы в настоящее время являются: комиссии по делам несовершеннолетних, органы опеки и попечительства муниципальных образований, комитеты по жилью, городской центр социальной помощи семье и детям «Гаилэ», психолого-педагогическая служба помощи для детей и молодежи «Сердэш», управление Пенсионного фонда и социальной защиты муниципальных образований, паспортно-визовая служба муниципальных образований, сберегательные банки, отделы ЗАГС г. Казани и РТ, районные прокуратуры г. Казани и РТ, страховые компании, общественная организация «Правозащитный центр г. Казани», Центр профилактики алкогольной и наркотической зависимостей «Выбор» МПУ «Подросток», городской совет волонтеров.
СЛАЙД 22
Особо хочу отметить совместную работу с одним из социальных партнеров - Центром социальной помощи семье и детям МТЗ и СЗ РТ «Гаилэ». Наше взаимодействие началось 5 лет назад, когда благодаря помощи специалистов Центра - 2 наших выпускников были определены в рамках реализации федерального проекта «Сыны полка» в группу воспитанников при танковом училище. Уже тогда мы работали в одном направлении – в жизнеустройстве детей и предупреждении повторных правонарушений с их стороны.
Сегодня при осуществлении реабилитационных мероприятий невозможно обойтись лишь бюджетными средствами с учетом их ежегодного сокращения, поэтому назрела необходимость в привлечении различных фондов, поддерживающих проектную деятельность в сфере профилактики правонарушений с помощью реальных финансовых средств.
СЛАЙД 23, 24,25
Очень хорошим примером тому является полученный грант от Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на реализацию республиканской программы по профилактике повторных правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних в Республике Татарстан «Поверь в себя», участниками которой являемся и мы благодаря усилиям специалистов Центра «Гаилэ». При разработке программы мы не раз встречались с специалистами Центра на рабочих совещаниях для обсуждения и решения вопросов, необходимых для успешной реабилитации и профилактики повторных правонарушений среди воспитанников нашей школы. И скажем честно, все наши пожелания были учтены и профинансированы.
СЛАЙД 26
В общей сложности мы уже улучшили материально-техническую базу учреждения на общую сумму почти в 240 тысяч рублей, и скажу я вам - это не мало. Все оборудование, которое мы получили, предназначено непосредственно для наших детей: спортивный инвентарь, швейное и мультимедийное оборудование, синтезатор, оборудование для автомастерсткой, - является хорошим дополнением к реабилитационному пространству школы, помогая включать воспитанников в новые позитивные социальные отношении и создавая условия для мотивации на успешный образ жизни после выпуска из школы.
Однако на этом наше взаимодействие с Центром «Гаилэ» не заканчивается. За год реализации республиканской программы сотрудниками Центра проведены значимые мероприятия, обеспечивающие реабилитацию детей, в том числе:
- организация посещения Цирка Запашных, кинотеатра «Мир», Фестиваля молодежного эстрадного творчества «Созвездие-Йолдызлык», что позволило нашим детям чувствовать себя такими же, как все;
СЛАЙД 27
- благотворительные акции с целью обращения внимания общественность к проблемам наших детей. Как правило, спонсоры выделяют пожертвования на решение проблем детей-инвалидов, детей-сирот, а про детей, столкнувшихся с законом, забывают. Однако это тоже дети, и за это специалистам Центра большое спасибо.
СЛАЙД 28,29
- работа по привлечению волонтеров к организации мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику наркомании, патриотическое воспитание воспитанников.
СЛАЙД 30,31
- реализация благотворительного проекта «Творческий дом», в рамках которого наши дети принимали участие в матер-классах художников Тарасовых (г. Москва)
СЛАЙД 32
- неделю назад дети участвовали в мастер-классе писателя ТЕНЧОЯ (детский писатель, постоянный посол буддистов России в Индии и Непале) «Как написать свою сказку за один день». Сказки детей, которые они написали, будут изданы и вручены детям.
СЛАЙД 33
- усилиями специалистов Центра «Гаилэ», было организовано знакомство ребят с историческим прошлым нашей Родины и встреча с авторской песней, с помощью сотрудников Национального музея Республики Татарстан.
СЛАЙД 34,35, 36, 37
А самое главное достижение программы – налаживание системы межведомственного сопровождения воспитанников, освобождающихся из нашей школы. Сейчас мы знаем, что наш выпускник не уходит в никуда, а возвращается туда, где его ждут: специалисты по социальной работе, педагоги, психологи, инспекторы, т. е. те люди, которые будут ему помогать жить дальше. Большую работу в социальной адаптации наших выпускников по месту жительства проводят отделения социальной помощи семье и детям Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ
СЛАЙД38
Однако, наряду с имеющимися положительными результатами, имеются и проблемы:…(на усмотрение Нафиса Асгатовича)..
