Активизирующая профориентационная игра «Древо профессий-ХХ1 век».
Методика «Яблоня» разработана в 2001 году
в Государственном Центре профориентации г. Москва.
Залученова, Е..Снесарева,
Данный вариант проведения адаптирован
(МГППУ)
Количество участников – от 30 до 200 человек.
Место проведения – актовый зал или большое помещение, с возможностью работать в круге.
Продолжительность игры - 4 часа.
Оборудование и материалы – большая школьная доска, 2 доски с бумажными листами.
На каждую подгруппу:
¾ набор фломастеров,
¾ набор цветной бумаги,
¾ 4 ватмана,
¾ ножницы,
¾ клей,
¾ энциклопедические словари (философский, психологический и др.),
¾ компьютер с выходом в Интернет,
¾ бланк со схемой описания проекта «Карта мира через 20 лет»
(Приложение 1)
¾ набор карточек, с указанием направлений (сфер) деятельности (Приложение 2).
Цель игры:
- активизация процесса формирования психологической готовности учащихся к профессиональному самоопределению;
- актуализация внутренних ресурсов, возможностей личности, создание условий для самореализации человека в профессиональной сфере;
- формирование способности к принятию решения о выборе профессии, профессионального образования.
Ход игры:
Ведущий делит всех участников на 6 команд. Главное, чтобы участники были сформированы не по принципу симпатии и дружбы, а в случайном порядке. Ведущий знакомит участников с инструкцией: «Нам предстоит сегодня заглянуть в будущее. В будущее нашей страны через 20 лет.И так, представьте, что Вы повзрослели. Развитие науки и техники неузнаваемо изменило и преобразовало все стороны жизнедеятельности человека. За прошедшие 20 лет многие традиционные профессии изменились по своему содержанию и условиям работы. Появилось много новых профессий, которых раньше и не существовало.
Задание командам: ОБСУДИТЕ И ДАЙТЕ ОПИСАНИЕ БУДУЩЕГО, В ТОМ ЧИСЛЕ МИРА ПРОФЕССИЙ, РУКОВОДСТВУЯСЬ ПРЕДЛОЖЕННЫМИ ВОПРОСАМИ:
¾ Как изменятся за 20 лет профессиональные сферы деятельности, указанные в вашем наборе карточек (см. Приложение 2);
¾ Какие коренные изменения в них произойдут?
¾ Какие профессии в то время будут наиболее нужными обществу и почему?
¾ Какие профессии могут исчезнуть или станут не востребованными и почему?
¾ Выберите одну из профессий, с вашей точки зрения, наиболее популярную и нужную через 20 лет.
Опишите ее, указав:
¾ какими инструментами и приспособлениями будет пользоваться работник этой профессии;
¾ с какими предметами и явлениями он будет работать и какой получит результат;
¾ каковы условия его труда;
¾ как долго и где нужно учиться, чтобы приобрести эту профессию.
Команды составляют проект, который им через 2 часа предстоит защищать. В помощь участникам предоставляются научные источники, в виде энциклопедических словарей и компьютеры, с возможностью получения информации через Интернет. По истечении отведенного времени команды приступают к презентации проекта «Картина мира через 20 лет» Работу участников оценивает жюри, используя для этого специальный бланк. По завершении презентации каждый участник получает в руки, сделанный из цветной бумаги ПЛОД (в виде яблока, груши и т. д.). На полученном плоде, ведущий предлагает каждому участнику игры написать свое планируемое место работы через 20 лет и прикрепить его на одну из ветвей «Древа профессий». Таким образом каждый участник демонстрирует свои профессиональные намерения. Затем происходит обсуждение игры. Жюри отмечает результаты представленных проектов. Ведущий анализирует: уравновешены ли различные ветви «Древа профессий», и к каким последствиям может привести «перегруз» на отдельно взятой ветви. И чем грозит отсутствие специалистов в сферах, на которые участники не разместили свои плоды (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). Для убедительности можно организовать счетную комиссию, которая даст точный подсчет «урожая» на ветвях Древа профессий.ПРИЛОЖЕНИЕ 1
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА «КАРТИНА МИРА ЧЕРЕЗ 20 ЛЕТ»
1. Дайте общее описание картины нашего мира через 20 лет.
2. Предположите, как изменится за 20 лет профессиональная сфера деятельности, которая досталась Вашей группе. Какие коренные изменения в ней произойдут?
3. Укажите 5 профессий, которые будут наиболее востребованными в это время. Почему?
4. Укажите 5 профессий, которые будут наиболее невостребованными в это время. Почему?
5. Опишите подробно одну из указанных востребованных профессий:
а) какими инструментами и приспособлениями человек этой профессии пользуется?
б) с какими предметами он будет работать и какой результат получать?
в) в каких условиях он будет работать?
г) как долго и где нужно учиться, чтобы стать специалистом в этой области?
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
НАБОР КАРТОЧЕК ДЛЯ ИГРЫ
«ДРЕВО ПРОФЕССИЙ-ХХ1 ВЕК»
СФЕРА: ИСКУССТВА И КОММУНИКАЦИИ | СФЕРА СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ |
БИЗНЕС, МЕНЕДЖМЕНТ И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | ИНЖЕНЕРНЫЕ И ПРОМЫШЛЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ | ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ, СФЕРА ЭКОЛОГИИ |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
БЛАНК ДЛЯ ОЦЕНКИ ПРОЕКТОВ
Номер команды ___________________________________________
Сфера деятельности по проекту______________________________
Оценка полноты описания всех позиций проекта:
ПОЗИЦИЯ ПРОЕКТА | ОЦЕНКА |
1. Общее описание картины мира через 20 лет спустя | |
2. Как изменится за 20 лет профессиональная сфера | |
3. Пять наиболее востребованных профессий | |
4. Пять наиболее не востребованных профессий | |
5. Подробная презентация одной из профессий |
Оценка производится по 5 бальной шкале.
* В случае если участников игры не более 40, можно каждому раздать опросный лист, в котором он отмечает следующие позиции:
1. Представляет ли для Вас интерес рассматриваемая профессия?
(нужное подчеркните)
ДА НЕТ ТРУДНО СКАЗАТЬ
2. Кажется ли Вам рассматриваемая профессия перспективной?
(нужное подчеркните)
ДА НЕТ ТРУДНО СКАЗАТЬ
3. Хотелось бы Вам заниматься этой профессиональной деятельностью?
(нужное подчеркните)
ДА НЕТ ТРУДНО СКАЗАТЬ
