Какие проблемы нас ждут после школы. Как подготовиться

Какие проблемы нас ждут после школы. Как подготовиться?

·  Загадаю загадку: Это есть всегда, его нельзя потрогать, увидеть, вернуть?

Время всегда есть, его нельзя потрогать, увидеть, вернуть. Мы существуем в пространстве и во времени, причем в пространстве можно пройти вперед и вернуться назад, а во времени можно двигаться только вперед, прожитую минуту не вернешь. Сегодня мы попробуем заглянуть в будущее и вернуться обратно.

·  Закройте глаза: Представьте свой выпускной вечер: цветы, шарики, плакаты, напутственные речи ваших учителей.

И вдруг вы оказались на вокзале, слышите его звуки, шум колес, паровозные гудки. И вместо привычного голоса, объявляющего посадку, приезд поездов, вы слышите: «Назад дороги нет. Можно идти только вперед. Перед вами – миллион дорог. И от того, какой путь вы выберите, зависит вся ваша будущая жизнь»…. Откройте глаза.

·  С какими проблемами, по-вашему, вам придется столкнуться после школы? (перечислим).

·  Какие из них по-вашему, преодолимые, а какие непреодолимые?

·  Обобщим их и попробуем найти решение, как их преодолеть.

·  «Что делать, когда не знаешь, что делать?» (Милтон Мейер).

Один из важных ресурсов преодоления трудностей – это успешный ОПЫТ преодоления. «Закон накопления опыта» действует тогда, когда очень трудно. Опыт преодоления трудностей есть у каждого. Помните: «Была бы проблема, в решение найдется». Вспомните, каким образом вы чаще всего переживаете трудности. Начните так: «Обычно я…».

·  Как вы понимаете высказывание? «Либо вы часть решения, либо вы часть проблемы?» (Элдридж Кливер). Начни с себя…

·  Тест Дембо. Самый умный – глупый. Я – сейчас, я-завтра. Каким должно быть я-всегда? (вера в себя, свои силы, желание учиться…)

·  Рассмотрим я-сейчас. Представьте себе возможность выбросить что-то из своей жизни из-за ненадобности. Это может быть какой-то предмет, место, чувство.

·  До окончания школы вы должны решить для себя, какие ценности заложить в основу жизни, что станет для вас жизненным ориентиром – получение удовольствия любой ценой или реализация собственных способностей, создание общественных ценностей.

·  Необходимо дать ясный ответ: кто я? Какой? Чего достоин в этой жизни?

Всем вам после школы суждено постичь простую, но высокую истину: отдавая себя, человек не растрачивает свое духовное богатство, а преумножает его. Помните библейское: «воздастся вам по вашим деяниям».

«Что припрячешь — то погубишь; что раздашь — вернется снова», - писал Шота Руставели. Только так человеку дано оставить след в жизни.

А что скажете вы об этом, ребята? Какой след, по – вашему, могли бы в жизни оставить вы?

«След»

А ты? Входя в дома любые –

И в серые, и в голубые,

Входя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавиш,

И на вопрос даря ответ,

Скажи: какой ты след оставишь?

След, чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед?

Или незримый прочный след?

В чужой душе намного лет?

Финал:

1.  Притча

«Однажды сороконожка пришла к мудрой сове и пожаловалась на подагру. Болели все её сорок ног. Что делать? Серьезно подумав над проблемой, сова посоветовала сороконожке стать белкой. Имея всего четыре ноги, можно избавиться от 90% боли.

- Прекрасная идея. Скажи только, как мне стать белкой? – спросила сороконожка.

- А это уже твоя проблема. Я только даю советы, - ответила сова».

Видимо, можно дать много полезных советов о том, как построить свою жизнь после школы, вот только в одно мгновение невозможно превратить сороконожку в белку или другого зверька. Нет быстрых решений и чудодейственных средств. Однако любые решения начинайте с осмысления именно вашей жизни, ваших способностей, ваших желаний. И помните: любой ваш выбор должен начинаться с анализа его последствий.

И я искренне желаю вам в своем выборе не ошибиться.

«Ночь», 1956, Б. Пастернак.

Не спи, не спи, работай,

Не прерывай труда,

Не спи, борись с дремотой,

Как летчик, как звезда.

Не спи, не спи, художник,

Не предавайся сну.

Ты вечности заложник

У времени в плену.

Мысль о ценности каждого дня связать с необходимостью понимания и выполнения предназначенного ему свыше, требовательности к себе. Пастернак однажды сказал: «Талант дается Богом только избранным, и человек, получивший его, не имеет права жить для своего удовольствия, а обязан всего себя подчинить труду, пусть даже каторжному».