Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 22»
Рекомендации психолога
Если
рядом
с вами
«особенный»
ребенок
Если рядом с вами ребёнок, который делает всё наперекор
РЕБЕНОК НАРОЧНО ВЫВОДИТ ВАС ИЗ СЕБЯ. Отложите самые срочные свои дела и уделите ему хоть немного времени. Очевидно, сыну или дочери очень не хватает общения с вами. Потребность в контакте может выражаться и в такой неприятной форме. Поэтому будьте всегда в курсе дел и проблем своего ребенка.
Вам кажется, что ребёнок нарочно выводит вас из себя? Скорее всего, это не так. Попробуйте разрешить конфликт мирно. Если вы переполнены отрицательными чувствами, то не ругайте ребенка, а скажите о своих чувствах. Например: "Мне обидно, когда мои просьбы остаются без ответа и внимания. Тогда мне кажется, что меня не уважают и не любят".
ВЫ ЗОВЕТЕ РЕБЕНКА ОБЕДАТЬ, А ОН НЕ ИДЕТ. Позовите его еще раз, не сердясь и не раздражаясь. И еще раз. Ничего унизительного для взрослого в этом нет. Ребенок не может бросить игру по первому нашему требованию: времени для переключения с одного занятия на другое ему надо гораздо больше, чем взрослому, это особенность возраста. Если вы хотите, чтобы ребенок сел за стол вместе с вами, предупредите его за двадцать минут до того, как собираетесь обедать.
РЕБЕНОК НЕ ОБРАЩАЕТ ВНИМАНИЯ НА ВАШИ ЗАМЕЧАНИЯ И ЗАПРЕТЫ. Делайте их как можно реже. Попробуйте сосчитать, сколько их у вас получается за день, сократите их количество. С другой стороны, приучите ребенка считаться с вами. Говорите ему о своих чувствах, проблемах, усталости. Дайте ему возможность стать на вашу точку зрения, помочь вам, пожалеть вас. Но и сами считайтесь с ребенком, выслушивайте его. Атмосфера семьи должна быть проникнута предупредительностью и взаимопониманием.
ВАШИ ДЕТИ КРИЧАТ, КРИВЛЯЮТСЯ. БРОСАЮТ ВЕЩИ. Срочно дайте ему пищу для ума. Дети "бесятся", если они интеллектуально недогружены. Предложите любое, достаточно сложное для этого возраста занятие, требующее напряжения ума и памяти. И вы обойдетесь без наказания. При этом, ребенок активизирует свою познавательно – интеллектуальную деятельность, что будет очень полезно для школы.
Если рядом с вами упрямый ребенок
Обвиняя своего ребенка в упрямстве, задумайтесь, нет ли вашей вины в том, что он упрямится?
1. Не упрямы ли вы сами? Не разряжаетесь ли вы на нем, не скрывая своего раздражения, помня лишь о его обязанностях и забывая о правах? Вспомните, желанным ли был он в вашей семье? А если вдруг нет?
2. Упрям ли он на самом деле или просто жертва «взрослого» конфликта: ведь если конфликты в семье постоянны, а родители всё время как бы на поле боя друг с другом, ребенок невольно впитывает их дух соперничества. Он подражает маме и папе, что в этом «плохого». Ведь атмосфера негативизма - обычное состояние вашей семьи. Вы уже «разобрались», а «дух противоречия» у вашего ребенка все нарастает и нарастает, очень беспокоя его самого. Ни в коем случае не ругайте своего ребенка, дайте его успокоиться и подумайте о своем поведении.
3. Упрямство может быть проявлением не только возрастных особенностей ребенка, но и свидетельствовать о заболевании малыша. Ни в коем случае не требуйте от ребенка невозможного и не пытайтесь унизить его чувство собственного достоинства. Не ведите борьбу с ребенком по разным поводам и пустякам. Не старайтесь одерживать сплошные победы в своих воспитательных мероприятиях, не требуйте неукоснительного выполнения основных режимных моментов, будьте гибче. Здоровый ребенок не может беспрекословно подчиняться вам.
4. Когда ребенок особенно упрям, не надо, чтобы вас зацикливало так же, как и его. Найдите способ переключить его интерес, подберите задание, чтоб он выполнил его, и не забудьте похвалить ребенка (создайте ситуацию успеха). Переключите внимание на что-то захватывающее, когда он упрямится, на что-то интересное для него, соответствующее тому полусказочному миру, в котором он живет.
5.Задумайтесь, что его мучает. Такое поведение обычно сопровождает длительный и неразрешимый для ребенка эмоциональный стресс. В чем его источник? Если стресс не прекратится, - то это путь к неврозу. Ваши замечания, которым он не в силах следовать, еще сильнее перевозбуждают ребенка и делают его упрямым без предела.
6.Чтобы упрямство не осложняло вашу жизнь и жизнь вашего ребенка, не создавайте себе искусственных проблем. Остановитесь на мгновение и вспомните себя, каким вы были в детстве. Не спорьте с ребенком и не ссорьтесь с ним.
Если рядом с вами ребенок - «копуша»
Если ваш ребенок медлителен, попробуйте изменить свою тактику.
1. Не торопить, не подгонять ребенка, не напоминать ему о его медлительности, неловкости не следует.
2. По - возможности разгрузите ребенка, снимите все дополнительные нагрузки. Ведь если ребенок не успевает выполнить все возложенное на него, - сердитесь вы и расстраивается он сам.
3. Организовывая работу с медлительным ребенком, не забывайте обязательно делать перерывы, физкультминутки, т. е. чередовать деятельность с отдыхом.
4. Можно придумать какую-нибудь игру, которая поможет ребенку преодолеть свою медлительность, можно делать вместе, соревнуясь (при этом важно не переборщить и подстроиться под его темп).
5. Помните, вашему ребенку нужно время для "раскачки" (он с трудом просыпается, долго собирается в д/с, школу - разбудите его пораньше, дайте ему возможность поваляться в постели, и т. д.).
6. Не конфликтуйте перед тем, как ребенок собирается делать домашние задания, вечером, перед сном, не корите за долгие сборы ко сну.
7. Необходимо сделать все, чтобы, осознавая свою медлительность, ребенок, в то же время, не чувствовал свою ущербность и неспособность.
8. Нужно облегчить ребенку выполнение всех повседневных дел, и помочь в этом может четко организованный режим дня. Если ребенок привыкнет (а это требует времени, поэтому наберитесь терпения) в одно и то же время вставать и ложиться спать, делать уроки, то справиться с самим собой ему будет гораздо легче.
9. Проконтролируйте сами все элементы режима дня: сон, отдых на воздухе, питание, двигательную активность, учебную деятельность.
10. Важно, чтобы взрослые всегда были спокойны и доброжелательны. Можно пошутить над "копушей", но по-доброму, без раздражения. Можно подчеркнуть это качество у себя, и пусть посмеётся ребенок.
Помните! От того, что ваш ребенок медлительный, он не «хороший» или «плохой», а просто вот такой, какой есть и ему нужно помочь адаптироваться и в д/с, и в школе, и в жизни. При этом вы и сами должны быть достаточно организованы, иначе успеха не будет.
ЕСЛИ РЯДОМ С ВАМИ РЕБЕНОК, КОТОРЫЙ ИСПЫТЫВАЕТ СТРАХ
1. Первым делом, выясните причину страха.
2. В выборе воспитательных мероприятий учитывайте, что страхи имеют
непроизвольный и неосознанный характер: ребенок не всегда может объяснить, почему ему страшно и чего именно он боится.
3. Помните, чем младше ребенок, тем сложнее ему управлять своим
поведением, тем труднее владеть собой, поэтому словесные убеждения неэффективны.
4. Ни в коем случае не запугивайте малыша и даже в том случае, когда сами
опасаетесь за его безопасность.
5. Не напоминайте ребенку о страхе. Не злоупотребляйте чтением
«недобрых» сказок, просмотром «мультиков» и кинофильмов.
6. Обучайте его терпимости к страху и управлению им, а в некоторых случаях,
и противодействию источникам страха, т. е. обговаривайте конкретные действия при появлении этого чувства, можно выбрать какие – либо ритуалы.
7. Когда ребенок боится темноты и замкнутого пространства, зажгите лампу,
откройте двери, посидите с ребенком рядом условленное время.
8. Чтобы ребенку не страшно было спать, пусть любимая игрушка заснет
в его кроватке вместе с ним.
9. Постарайтесь проигрывать с ребенком пугающие его события в
специальной ролевой игре, где бы страшное показалось смешным, или обыденным.
Ребенок боится собак: затейте с ним игру в пограничника, где он будет пограничником с любимой собакой, или пусть игрушечная собака расскажет ему, что она думает о нем, как переживала, когда малыш убегал от нее, ей так хотелось иметь настоящего друга.
Ребенок боится темноты: поиграйте с ним в темной комнате в разведчика. Ребенок боится врача и посещение больницы: сыграйте роль очень больного, но выздоравливающего человека (а он, конечно, врач).
Главное игра должна быть интересной, захватывающей, и конечный результат - убеждение ребенка, что его страх напрасный.
10. Дайте ребенку карандаши, пусть он рисует свои страхи. Пусть он затем
уничтожит свой рисунок - порвет, сомнет, выбросит, и убедите ребенка, что так же в точности он поступил и со своим страхом.
11. Ищите свой способ преодоления страха у Вашего ребенка, учитывая его
ОСОБЕННОСТИ, но делайте это крайне осторожно, лучше после согласования со специалистом-психологом.
12. Не принуждайте ребенка делать то, что он еще не в силах сделать. В каждом возрасте свои возможности. Ориентируйте его, что все «О кей»
Любите и понимайте своего ребенка!
Если рядом с вами «нервный» ребенок
1. Постарайтесь вместе со специалистом (психологом, психоневрологом)
определить причины нервности ребенка и попытайтесь сгладить их,
ликвидировать их источник.
2. Пересмотрите стиль отношений в семье и не делите любовь ребенка
между взрослыми. Не заставляйте его любить всех одинаково.
3. Проанализируйте все "трещины" в своих взаимоотношениях с ребенком,
объясните причины ваших претензий к нему.
4. Не ущемляйте его чувства собственного достоинства и самолюбие. Не
управляйте ребенком, словно роботом.
5. Не требуйте от ребенка невыполнимого, ориентируйтесь на его возраст,
личностные особенности и возможности.
6.Заблаговременно готовьте ребенка к появлению в семье нового члена семьи.
Не разжигайте в нем ревность к другим взрослым или детям.
7. Воспитывайте ребенка наедине, не злоупотребляя своими бесконечными
"Нельзя" или "Можно".
8. Постарайтесь запрятать свою нервность в глубину и не закатывать
истерик при ребенке. Никогда не повышайте на него голос. Будьте
сдержанны. Готовьтесь: вам понадобится много силы воли для него
воспитания.
9. Говорите с ребенком больше и обо всем. Стройте разговор в форме диалога,
научите его задавать вопросы и отвечать на ваши. Иногда отдавайте
инициативу темы разговора самому ребенку: пусть расскажет о том, чем
живет, о чем думает, что его беспокоит.
10. Говорите ребенку о своих чувствах к нему "Я тебя люблю. Как
хорошо, что ты у меня есть", и т. д.
11. Научитесь сами мыслить позитивно: "Все получится, именно ты сможешь
это преодолеть", "Всё будет хорошо", "Ты будешь хорошим учеником.», и
научите этому сына или дочь.
12. Старайтесь не показывать свой страх, свое бессилие перед существующей
проблемой. Примите ситуацию, любите его таким, какой он есть сейчас.
13. Попытайтесь создать в семье благоприятный эмоциональный климат.
14. Закаливайте ребенка: чем сильнее его иммунитет, чем реже он болеет, тем
крепче нервная система.
Оберегайте слабую психику своего ребенка, старайтесь понять и принять его таким, какой он есть. Будьте ему надежным другом.
ЧТО НУЖНО ПРЕОДОЛЕТЬ РОДИТЕЛЯМ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗБАВИТЬСЯ ОТ НЕВРОЗА
Эмоциональные и нервные расстройства у ребенка формируются и развиваются, в первую очередь, в семье, в условиях неправильного воспитания и конфликтов. А внешние стрессы становятся "последней каплей" или толчком к проявлению болезни.
Чтобы Ваш ребёнок вылечился от невроза, Вам самим нужно преодолеть:
· недостаточную и несвоевременную эмоциональную отзывчивость на проблемы и переживания сына или дочери;
· чрезмерную фиксацию на себе и своих интересах, и не доверие к возможностям своих детей;
· неспособность пойти на жертвы во имя ребёнка, в том числе - эмоционального характера;
· собственные недостатки характера и поведения, являющиеся отрицательным примером для детей;
· негибкие, изжившие себя стереотипы воспитания, в том числе чрезмерную принципиальность, формализм и диктат в общении с детьми;
· непримиримые, неприязненные, конфликтные отношения с другими взрослыми;
· нервные расстройства, если они имеют место, а также неадекватно повышенную чувствительность к стрессу и отсутствие психологической защиты Невротическим проявлением может стать такая патологическая привычка, как энурез. В этом случае от родителей потребуется понимание и большое терпение:
· не подвергайте ребенка допросам и осмотрам;
· не стыдите его, особенно при посторонних людях. Ни в коем случае не ругайте и не запугивайте;
· отрегулируйте питание ребенка;
· одевайте ребенка в свободную одежду;
· в режиме дня делайте акцент на водные процедуры, прогулки на свежем воздухе;
· создайте возможность общения со сверстниками;
· попытайтесь найти причину;
· обратитесь за помощью к специалистам.
Принимайте и понимайте своего ребенка!!!
