Международные отношения: Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский (Приволжский) федеральный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

_______________________

"_____"________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

Международные отношения

Цикл: Б3, ДВ4

Направление подготовки: «030900 Юриспруденция»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Принята на заседании кафедры международного и европейского права КФУ

(протокол №___ от "____" ________________ 2011 года)

Заведующий кафедрой

____________________д. ю.н., профессор

Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета КФУ

(протокол №___ от "__"__________2011 г.)

Председатель комиссии

____________________ доц.

Казань 2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Международные отношения» является теоретическая подготовка, высококвалифицированных специалистов, владеющих целостным представлением о становлении и эволюции международных отношений, специалистов, владеющих навыками анализа международных отношений, умеющих творчески обобщать полученные знания.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Международные отношения» относится к вариативной части профессионального цикла.

Преподавание этого курса позволяет студентам овладеть знаниями необходимыми для успешного освоения курса «Международное право».

Для освоения данного курса необходимы знания, полученные студентами в процессе изучения курса « История государства и права зарубежных стран».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Международные отношения»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия и определения, используемые в международном праве и мировой политике;

Уметь: применять методы анализа международных отношений на практике.

Ориентироваться в мировой политике, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

Владеть: основными навыками разрешения международных конфликтов аргументации.

Демонстрировать способность и готовность применять знания, навыки в практическом применении полученных знаний.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

4.  общекультурные (ОК-8);

5.  общенаучные (ПК-4), (ПК-16).

6.  Структура и содержание дисциплины (модуля) «Международные отношения»

Очная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 72 часа.

Лекций-16; практических занятий –26; самостоятельная работа- 30 часов.

№ п/п	Виды учебных занятий	Количество часов
1 семестр	2 семестр
1.	Всего часов по дисциплине	72
2.	Самостоятельная работа	30
3.	Аудиторных занятий	42
	в том числе лекций	16
	семинарских (или лабораторно-практических)	26

Заочная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 72 часа.

Лекций-6; практических занятий –10; самостоятельная работа- 52 часа.

№ п/п	Виды учебных занятий	Количество часов
1 семестр	2 семестр
1.	Всего часов по дисциплине	72
2.	Самостоятельная работа	52
3.	Аудиторных занятий	16
	в том числе лекций	6
	семинарских (или лабораторно-практических)	10

Количество часов, наименование и содержание разделов (тем) дисциплины «Международные отношения» (очная форма обучения)

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				лекция	семинар	консульт.	Сам. работа
1	Международные отношения как особый род общественных отношений.	VI ‘	1	2	0	0	2	Сам. работа
2	Современные направления и школы исследования международных отношений	VI	2-	2	2		4	Сам. работа
3	Участники международных отношений	VI	3-5	3	4		4	Тест
4	Современная политическая система мира и новые участники международных отношений	VI	6-8	2	4		4	Контр.. работа
5	Международные конфликты и сотрудничество. Пути и средства разрешения международных конфликтов	VI	9-11	2	4		4	Собеседование
6	Глобализация мира и новый миропорядок. Неоднозначность и неравномерность развития процессов глобализации.	VI	12-13	2	4		4	Сам.. работа
7	Формирование новой системы международных отношений в Европе. Особенности международного политического ландшафта современной Европы.	VI	14-15	2	4		4	собеседование
8	Российская Федерация в современном мире. Ресурсы и приоритеты внешней политики РФ.	VI	16-17	2	4		4	Тест
Всего:			16	26		30	зачет

Количество часов, наименование и содержание разделов (тем) дисциплины «Международные отношения» (заочная форма обучения)

№ п/п	Раздел Дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
		лекция	семинар	консульт.	Сам. работа
1	Международные отношения как особый род общественных отношений.	-	2	0	7	Сам. работа
2	Современные направления и школы исследования международных отношений	2	-		7	Сам. работа
3	Участники международных отношений	-	2		7	Тест
4	Современная политическая система мира и новые участники международных отношений	2	-		7	Контр.. работа
5	Международные конфликты и сотрудничество. Пути и средства разрешения международных конфликтов	2	1		7	Собеседование
6	Глобализация мира и новый миропорядок. Неоднозначность и неравномерность развития процессов глобализации.	-	1		5	Сам.. работа
7	Формирование новой системы международных отношений в Европе. Особенности международного политического ландшафта современной Европы.	-	2		5	собеседование
8	Российская Федерация в современном мире. Ресурсы и приоритеты внешней политики РФ.	-	2		7	Тест
Всего:	6	10		52	зачет

5. Образовательные технологии

Образовательные технологии, применяемые в учебном процессе:

1. информационно-коммуникативные,

2. исследовательские,

3. технология проблемного обучения,

4. дифференцированные,

5. технология сотрудничества.

В процессе обучения используются и традиционные методы проведения занятий.

Одним из основных видов учебных занятий являются лекции, которые отличаются не только по содержанию, но и по способу подачи материала.

Виды лекций в современной высшей школе достаточно разнообразны: вводная, обзорная, проблемная, лекция-информация, лекция-конференция, лекция-консультация и другие.

Лекция используется при введении нового материала и основывается не только на объяснительно-иллюстративном, проблемном или частично-поисковом методе, но и может быть обзорной, т. е. заключать в себе обобщение ранее пройденного.

Учебный процесс уже немыслим без широкого применения новых информационных и коммуникационных технологий, что проявляется не только в проведении тестирования при промежуточном контроле. Совершенствуются навыки работы с компьютером.

При проведении практических занятий также используются различные формы и методы, а именно контролирующий, когда управление (это один из наиболее традиционных методов преподавания), взаимообучение, когда обучение происходит с индивидуальных или программированных заданий, а также проблемный, творческий метод в зависимости от темы занятия.

7.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Тесты, контрольная работа и подготовка к сдаче зачета, написание реферата.

8.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. Международное публичное право: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция" / [ и др.]; отв. ред. ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. юрид. акад..—Изд. 4-е, перераб. и доп..—Москва: Проспект: ТК Велби, 2008.

2. Международное право: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. "Юриспруденция" / [, , [и др.]; под ред. , ; Дипломат. акад. МИД Рос. Федерации.—3-е изд., испр..—Москва: Омега-Л, 2008.

3. Международное право. Особенная часть: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Юриспруденция" и специальности "Юриспруденция" / [ и др.; отв. ред. проф. , проф. ]; Казан. гос. ун-т.—Москва: Статут, 2010.—623 с

4. Международное право: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению "Юриспруденция" / [ и др.]; отв. ред. д. ю.н., проф. и д. ю.н., проф. .—4-е изд., перераб. и доп.—Москва: НОРМА, 2007.

б) дополнительная литература:

Введение в теорию международных отношений: Учебное пособие/ Отв. ред. . М., 2001. Современные международные отношения и мировая политика/ Под ред. . М., 2005. Цыганков отношения. М., 1996. Цыганков международных отношений. М., 2002. Лукащук право. Общая часть. М., 1997. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации / Под ред. . Изд. 2-е перераб. и доп. М., 2008. Мировая политика и международные отношения: Учебное пособие / Под ред. , . – СПб, 2005.

7.  Российская Федерация в современных международных отношениях. Сборник статей. М., 2008.

в) программное обеспечение и Интернет ресурсы:

Европейский союз: http: //europa/index. htm

Institute for war and peace reporting: http://www.

International political economy network: http//csf. colorado. edu/ipe

Журнал «International Politik»: http://www. germany. *****

9.  Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Международные отношения»

10.Для обеспечения данной дисциплины необходимо:

1.  оборудованные аудитории,

2.  технические средства обучения,

3.  учебники и учебные пособия,

4.  комплект тестов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки _юриспруденция___________________ .

Автор (ы)

Рецензент (ы)

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.