Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

«Скажи наркотикам нет!»

(классный час для 7-8 классов)

Цель: формировать у учащихся навыки отказа от употребления ПАВ; умение активно противостоять пагубным для здоровья привычкам.

Форма: тренинг.

Содержание классного часа

Вводная часть.

Цель: актуализация знаний учащихся по проблеме наркозависимости и ее причинах.

Рассказ учителя об опасности, которые несут человеку и обществу наркотики, алкоголь и табак.

Мозговой штурм «Почему люди начинают употреблять наркотики»

Учитель: «Мы с вами выяснили, что существует множество причин, по которым люди начинают употреблять наркотики: любопытство, давление со стороны других людей, отсутствие умения отказать, состояние стресса, желание показать себя взрослым в глазах сверстников, назло родителям и т. д.

Основная часть.

Цель: формирование представлений о негативных последствиях употребления наркотиков и отработка навыков безопасного поведения (отказа).

Упражнение «Графити»

Учитель делит группу на несколько небольших подгрупп (3-4 человека). Каждой подгруппе дается лист бумаги и маркеры, на которых участники в виде рисунков, схем, слоганов высказывают все, что они знают о негативных последствиях употребления наркотиков человеком. Затем каждая подгруппа предлагает свои варианты рисунков, схем, которые обсуждаются всеми участниками. В ходе обсуждения учитель дополняет, вносит коррективы и подытоживает полученную информацию, вынесенную на обсуждение. Все выводы записываются на доске или на листе ватмана.

Упражнение «Попробуй отказаться»

Учитель предлагает учащимся ситуацию, например, пойти в поход. Учитель кидает мячик любому ученику, тот должен предложить ведущему (учителю) пойти в поход. Ведущий отвечает отказом. Например: «Я не могу пойти в поход, т. к. нет одежды для плохой погоды», «Я вообще не люблю ходить в походы».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Знакомство с характеристиками отказа (плакат «Характеристики отказа».)

1)  Отказ-соглашение, например: «Вы не хотите выпить чаю?».- «Спасибо, но мне так неудобно вас затруднять».

2)  Отказ-обещание, например: «Пойдем завтра в театр». – «С удовольствием, но завтра у меня курсы».

3)  Отказ-альтернатива, например: «Пойдем завтра в бассейн». – «Нет, я не люблю плавать. Давай лучше погуляем в лесу».

Учитель предлагает каждому участнику, или группе предложить свой вариант отказа от предложения попробовать наркотики используя предложенные характеристики.

Упражнение «Да и нет»

Учитель разбивает группу на пары, в которых один предлагает попробовать наркотики, а другой свой вариант отказа не употребляя слово нет.

Упражнение «Марионетки»

Каждой тройке участников дается задание: два участника должны играть роль кукловодов – полностью управляя куклой. Расставляются два стула на расстояние 1.5 – 3 метров. Цель кукловодов перевести «куклу» с одного стула на другой. «Кукла не должна сопротивляться тому, что делают «кукловоды».

Обсуждение игры.

Вывод: когда ты не самостоятелен и не можешь распоряжаться собой, это неприятно.

Рекомендации: как вести себя с «кукловодами»:

ü  Не бойся выглядеть недостаточно умным!

ü  Не бойся выглядеть недостаточно смелым!

ü  Не бойся выглядеть недостаточно взрослым!

ü  Не бойся выглядеть недостаточно самостоятельным!

Бойся стать жертвой наркотиков и превратиться в марионетку наркоторговцев!

Подведение итогов.

Цель: обобщить полученные детьми знания.

Учитель предлагает участникам продолжить фразу: «Если бы я работал в центре по профилактике ПАВ, и у меня было две минуты для выступления на телевидении, то я бы сказал…».

Рефлексия.

- Согласны ли вы с убеждением, что отказ от ПАВ является признаком зрелого поведения?