Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ ур | Дата | Кол-во часов | Тема урока | Требования к уровню подготовки учащихся. | Повторение | Оборудование | Домашнее задание |
1 | 1 | Русский язык – национальный язык русского народа | Знать основные сведения о развитии и особенностях русского национального языка Уметь объяснить с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом. | Учебники. | |||
Повторение изученного в 5-8 классах. | |||||||
2 | 1 | Фонетика. Орфография. Графика. | Знать основные нормы русского литературного языка Уметь опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; соблюдать в практике письма основные правила орфографии. | Звуки, транскрипция | Словари, учебник. | ||
3 | 1 | Лексика. Лексическое значение слова. | Лексический, морфемный и словообразовательный разборы. | Словари, учебник. | |||
4 | 1 | Морфемика. Словообразование. | |||||
5 | 1 | РР. Текст. Тема, основная мысль текста. | |||||
6 | 1 | Морфология и синтаксис. Части речи и их смысловые, морфологические и синтаксические признаки. | Части речи, синтаксис ПП | Учебник | |||
7 8 9 | 3 | Орфография и | Знать трудные случаи орфографии и пунктуации. Уметь применять на практике различные орфографические и пунктуационные правила. | Правописание приставок, корней и суффиксов. | Учебник | ||
10 | 1 | Повторение изученного. РР Стили и типы речи. | Знать все стили и типы речи, их отличительные черты Уметь различать тексты по типам и стилям речи | «Текст», «Типы речи», «Стили речи». | Словари, учебники. | ||
11 | 1 | РР Сжатый пересказ. Основные виды сжатия информации. | Знать основные элементы Компрессии текста. Уметь сжато пересказать текст разных типов речи. | Виды сжатия информации. | Сборник по подготовке к ГИА | ||
12 | 1 | РР Строение текста. Способы связи предложений в тексте. | Знать определение основных средств связи предложений в тексте. Основные этапы создания текста. Уметь создавать и редактировать текст. | Рассуждение как тип речи. | Учебник | . | |
13 | 1 | РР Жанры публицистики. Выборочный пересказ с элементами сочинения. | Основная мысль, тема текста. | Учебник | |||
14 | 1 | Обобщающий урок по теме: «Повторение изученного в 5-8 классах» | Обобщить знания по орфографии и пунктуации. | Пунктуация простого предложения. Правописание н и нн в словах разных частей речи | Учебник | Повторение изученного, подготовка к к/работе. | |
15 | 1 | Контрольная работа № 1. Диктант по теме "Повторение изученного в 5-8 классах" | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). | ||||
Синтаксис и пунктуация. | |||||||
16 | 1 | Понятие сложного предложения. | Знать понятие сложного предложения, типы сложного предложения и средства связи между его частями Уметь находить в тексте сложные предложения, определять тип, ставить знаки препинания. | Типы союзов. | Учебник | ||
17 | 1 | Виды сложного предложения и средства связи между его частями. Знаки препинания в СП. | Учебник | ||||
18 19 | 2 | РР Сжатое изложение по тексту Носовой «Анна Павлова». | Знать особенности написания сжатого изложения Уметь составлять план, определять тип и стиль речи текста, кратко излагать текст | Текст статьи для изложения. | Повторить: «Правописание суффиксов глаголов». | ||
Сложносочиненное предложение (ССП). | |||||||
20 | 1 | ССП, его грамматические признаки. Виды ССП. | Знать понятие сложносочиненного предложения, его виды и особенности, пунктуацию сложносочиненных предложений Уметь находить в тексте сложносочиненные предложения, расставлять знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Различать ПП с однородными членами и ССП. | «Однородные члены предложения». | Учебник | ||
21 | 1 | Знаки препинания в ССП. | Грамматическая основа предложения. | Учебник | |||
22 | 1 | Знаки препинания перед союзом и в ССП и в простом предложении с однородными членами. | План синтаксического разбора предложения. | Таблица, учебник, карточки. | |||
23 | 1 | Обобщение по теме: «ССП». | Знать синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Уметь анализировать текст по представленным заданиям | Комплексный анализ текста | Учебник | Повторение изученного по теме, подготовка к К/Р. | |
24 25 | 2 | Контрольная работа № 2. диктант с грамматическим заданием по теме: «ССП» и его анализ | Уметь применять на практике полученные знания. | Текст диктанта | В7 из сборника тестов ГИА. | ||
Сложноподчиненное предложение (СПП). | |||||||
26 | 1 | СПП и его грамматические признаки. Строение СПП, его главная и придаточная части. | Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненные предложения с придаточным определительным и придаточным изъяснительным, их особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным определительным и с придаточным изъяснительным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях | «Причастие» | Учебник | ||
27 28 | 2 | Виды СПП. Основные виды придаточных предложений. | «Обособленное определение, выраженное причастным оборотом» | Учебник, таблица в учебнике на с 61-62 | |||
29 30 | 2 | Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным | Обособленное определение, выраженное причастным оборотом. | Учебник, раздаточный материал. | |||
31 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным | Односоставные предложения | Учебник, раздаточный материал. | |||
32 33 | 2 | РР Язык художественной литературы. Эссе. Понятие о жанре. Эссе как разновидность очерка | Знать языковые конструкции со значением сравнения. Уметь использовать основные речевые стандарты (клише), помогающие реализовать коммуникативный замысел | Наречие | Учебник, раздаточный материал. | ||
34 | 1 | РР Сочинение – рассуждение по проблемному тексту. | Уметь создавать текст по одной из проблем исходного текста. | Рассуждение как тип речи. | Проблемный текст из сборника | Написать сочинение рассуждение. | |
35 | 1 | Контрольная работа № 3 в форме ГИА, части 1,2. | Уметь решать тесты в формате ГИА. | тесты А. В. | |||
36 | 1 | Анализ контрольной работы. | Уметь анализировать допущенные ошибки. | Провести работу над ошибками. | |||
Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях | |||||||
37 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным места | Односоставные предложения | Учебник, раздаточный материал. | |||
38 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным времени | Учебник, раздаточный материал. | ||||
39 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения | «Сравнение», «Сравнительный оборот» | Учебник, раздаточный материал. | |||
40 41 | 2 | РР Сжатое изложение. | Знать особенности написания краткого изложения Уметь составлять план, определять тип и стиль речи текста, кратко излагать текст | Текст для сжатия. | |||
42 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия и степени | Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях | Наречие. | Учебник, раздаточный материал. | ||
43 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным цели | «Производные предлоги» | Учебник, раздаточный материал. | |||
44 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным условия | Правописание производных предлогов | Учебник, раздаточный материал. | |||
45 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным причины и следствия | Пунктуация в СП. | Учебник, тексты для анализа. | |||
46 | 1 | Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным | Частица | Учебник, тексты для анализа. | |||
47 48 49 | 3 | Понятие сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными | Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях | Частицы. | Учебник, тексты для анализа. | ||
50 | 1 | Контрольная работа № 4. Диктант по теме "Сложноподчиненное предложение" | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). | Текст диктанта. | |||
51 | 1 | Анализ контрольного диктанта | Уметь классифицировать ошибки и производить пунктуационный разбор предложения. | Орфограммы и пунктограммы | Провести работу над ошибками. | ||
Бессоюзное сложное предложение (БСП). | |||||||
52 | 1 | РР Путевые заметки. | Знать особенности жанра путевых заметок. Уметь создавать тексты в жанре путевых заметок. | Знаки препинания при вв. словах. | Учебник, тексты для анализа. | ||
53 | 1 | БСП, его грамматические особенности. | Знать понятие сложного бессоюзного предложения, его виды, особенности пунктуации сложного бессоюзного предложения Уметь находить в тексте сложные бессоюзные предложения, расставлять знаки препинания в таких предложениях | БСП в тексте. | Схема-модель БСП | ||
54 | 1 | Смысловые отношения между частями БСП. | Грамматическая основа предложения. | Учебник, тексты для анализа. | |||
55 | 1 | Бессоюзные предложения со значением перечисления | Однородные члены с обобщающим словом. | Учебник, тексты для анализа. | |||
56 | 1 | Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения | Трудные случаи постановки знаков препинания при однородных членах | Учебник, тексты для анализа. | |||
57 | 1 | Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени или условия и следствия | Трудные случаи постановки знаков препинания при однородных членах | Учебник, тексты для анализа. | |||
58 | 1 | РР Рецензия. Понятие о жанре | Знать особенности жанра рецензии Уметь составлять тексты небольшого объема в жанре рецензии | Типы и стили речи | Художественные тексты. | ||
59 | 1 | Обобщение по теме «БСП». | Уметь определять смысловые связи в БСП, расставлять знаки препинания в БСП. | Определение смысловых связей в БСП, знаки препинания в БСП. | Учебник, тексты для анализа. | Подготовиться к практической работе. | |
60 | 1 | Практическая работа по теме: "Бессоюзное сложное предложение" | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). | Тексты для лингвистического анализа | |||
Сложное предложение с различными видами связи. | |||||||
61 | 1 | Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. | Трудные случаи постановки знаков препинания в СП. | Учебник, тексты для лингвистического анализа. | ||
62 | 1 | Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Трудные случаи постановки знаков препинания в СП. | Учебник, тексты для лингвистического анализа. | |||
63 | 1 | Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Трудные случаи постановки знаков препинания в СП. | Учебник, тексты для лингвистического анализа. | |||
64 | 1 | Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Трудные случаи постановки знаков препинания в СП. | Учебник, тексты для лингвистического анализа. | |||
65 | 1 | РР Деловая речь. Формирование умения написания деловых бумаг по образцу. | Знать особенности деловой речи | Научный стиль речи. | Учебник, тексты для анализа. | ||
66 67 | 2 | Синтаксические конструкции с чужой речью. | Уметь грамотно использовать цитаты в собственном тексте. | Предложение с прямой и косвенной речью. | Памятки. | ||
68 69 70 | 3 | Повторение изученного в 9 классе. | Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации. | Синтаксис и пунктуация сложного предложения. | Раздаточный материал. | Решение тестов в формате ГИА. |


