План - конспект урока «Что растёт на подоконнике?»

План - КОНСПЕКТ УРОКА

«Что растёт на подоконнике?»

1	ФИО
2.	Место работы	МБОУ «Бирюлинская СОШ»
3.	Должность	Учитель начальных классов
4.	Предмет	Окружающий мир
5.	Класс	1
6.	Тема и номер урока в теме	Что растёт на подоконнике? урок №10
7.	Базовый учебник	Окружающий мир

8.Цель урока: Формировать представления о жизни комнатных растений в природе.

9.Задачи:

- обучающие: научить определять комнатные растения с помощью атласа-определителя; работать в паре, используя представляющую информацию для получения новых знаний о родине комнатных растений; отвечать на вопросы и оценивать свои знания.

- развивающие: формировать готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования других точек зрения и право каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

- воспитательные: формирование уважительного отношения к другому мнению.

10. Тип урока: изучение новых знаний, решение практических задач. Просмотр презентации.

11.Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

12.Необходимое техническое оборудование:

13.Структура и ход урока.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Организационный момент		Проверяю готовность обучаю-щихся к уроку, озвучиваю тему и цель урока, создаю эмоциональный настрой.	Слушают и обсуждают тему урока.	1 мин
2.	Актуализация знаний		Беседа: Рассмотрите наш класс, почему в нём так уютно и красиво? Какие комнатные растения вы знаете? Какие из них есть у вас дома? Почему мы называем их комнатными? А чем они отличаются от растений, живущих в природе?	Отвечают на вопросы.	3 мин
3.	Изучение новых знаний 1.Работа по материалам учебника. 2.Практическая работа по материалам учебника.	http://www. *****/images/5685_i14_b. jpg http://www. *****/imgcatalog/pic1767.jpg http://test74.devel. *****/files/dracena. jpg http://www. /begoniaminimerry. jpg http://www. *****/photo/news/aloe-vera. jpg http://www. womenweb. info/bitrix/components/bitrix/forum. interface/show_file. php? fid=43048 http://www. /pics/items/hlorofitum. jpg http://*****/wp-content/uploads/2008/11/x400.jpg	Показываю и комментирую слайды презентации. Даю задание. Создаю эмоциональный настрой. Осуществляю индивидуальный контроль за выполнением задания. Физкультминутка Даю задание, определяю рабочие пары. Создаю эмоциональный настрой. Осуществляю индивидуальный контроль за выполнением задания.	Смотрят презентацию Рассматривают иллюстрации в учебнике. Выполняют задание. Выполняют задание.	10 мин 6 мин 4 мин
4.	Первичное осмысление и закркпление.		Формулирую задание, создаю эмоциональный настрой, осуществляю индивидуальный настрой за выполнением задания.	Выполняют задания в рабочей тетради.	7 мин
5.	Итог урока. Рефлексия.		Что растет на подоконнике в классе? Как с помощью атласа-определителя узнать название комнатных растений?		4 мин

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ- КОНСПЕКТУ УРОКА

Что растёт на подоконнике?

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	ресурса Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	«Что растет на подоконнике?»	ЭОР	презентация	http://viki *****/item/1105/download