Тематическое планирование учебного материала по физике за курс 11 класса по учебнику , , «Физика. 11 класс»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 11 КЛАССА

ПО УЧЕБНИКУ Г. Я. МЯКИШЕВА, Б. Б. БУХОВЦЕВА, Н. Н. СОТСКОГО «ФИЗИКА. 11 КЛАСС».

(Всего 68 часов. 2 часа в неделю).

№ п/п	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Количество часов	Календарные сроки / фактические сроки	Планируемые результаты	Дом. задание
Знания	Умения	Общие учебные умения, навыки и способы деятельности
Электродинамика (продолжение) – 10часов.
1.  МАГНИТНОЕ ПОЛЕ – 6 часов
1/1	Стационарное магнитное поле.	1		Магнитное поле как особый вид материи, который порождается током и обнаруживает себя по действию на ток.	Уметь определять направление вектора магнитной индукции с помощью правила правого винта.		§1,2
2/2	Сила Ампера.	1		Знать силу Ампера, правило левой руки.	Применение правила левой руки для определения направления силы Ампера.	Умение сопоставлять, делать выводы, анализировать полученный ответ.	§3-5, пример реш. задачи 1 на с.24,25
3/3	Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».	1		Знать силу Ампера, правило буравчика.	Уметь объяснять причину движения мотка в магнитном поле.	Умение наблюдать, делать выводы. Работа в парах.	Изучить инструкцию к лабораторной работе №1
4/4	Сила Лоренца.	1		Особенности движения заряженной частицы под действием внешнего магнитного поля	Уметь вычислять силу Лоренца и определять её направление по правилу левой и правой руки.	Уметь проводить расчёт траекторий движения заряженных частиц	пример реш. задачи 2 на с. 25, в.4
5/5	Магнитные свойства вещества.	1		Знать все правила и формулы изученной главы	Уметь применять их при решении задач.	Овладение адекватными способами решения задач на основе заданных алгоритмов.	§7
6/6	Контрольная работа №1 по теме «Стационарное магнитное поле»	1		Знать все правила и формулы изученной главы	Уметь применять их при решении задач	Вычислительные навыки. Умение предвидеть возможные результаты своих действий.
2. Электромагнитная индукция - 4 часа
7/1	Анализ контрольной работы. Явление электромагнитной индукции.	1		Знать суть явления электромагнитной индукции, историю открытия.	Уметь провести эксперимент получения индукционного тока.	Умение наблюдать, делать выводы.	§8,9
8/2	Направление индукционного тока. Правило Ленца.	1		Знать правило Ленца.	Уметь определять направление индукционного тока по изменению магнитного потока.	Логическое мышление. Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения опытных фактов.	§10
9/3	Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции»	1		Закон электромагнитной индукции. Порядок выполнения работы.	Собрать установку и провести необходимые измерения и наблюдения.	Уметь наблюдать, делать выводы.	Изучить инструкцию к лабораторной работе №2.
10/4	Контрольная работа №2 по теме «Электромагнитная индукция»	1		Знать все правила и формулы изученной главы	Уметь применять их при решении задач	Вычислительные навыки
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ– 10 часов
1. Механические колебания – 1 час
11/1	Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника»	1		Знать порядок выполнения работы.	Уметь провести измерения и вычисления.	Работа в парах. Овладение методами эксперимента, наблюдения, измерения.	Изучить инструкцию к лабораторной работе №3.
2. Электромагнитные колебания 3 часа.
12/1	Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.	1		Знать принцип получения свободных электромагнитных колебаний, формулу Томсона	Уметь применять их при решении задач	Проводить аналогию, делать выводы.	§29
13/2	Решение задач на характеристики свободных электромагнитных колебаний	1		Знать принцип получения свободных электромагнитных колебаний, формулу Томсона	Уметь применять их при решении задач	Проводить аналогию, делать выводы. Вычислительные навыки	Упр.4, в.1-3, пример решения задачи 1 на с.110
14/3	Переменный электрический ток.	1		Принцип получения переменного тока	Уметь вычислять характеристики переменного тока	Монологическая речь, вычислительные навыки.	§31,37 Упр.4, в.4,5 и упр.5, в.1,2
3. Производство, передача и использование электрической энергии – 2 часа
15/1	Трансформаторы	1		Знать устройство и принцип работы трансформатора.	Уметь объяснять холостой и нагрузочный режимы работы трансформатора.	Монологическая речь.	§38, упр.5, в.3-7
16/2	Производство, передача и использование электрической энергии	1		Знать принципы передачи электрической энергии.		Работа с дополнительной литературой.	§39-41, кр. Итоги гл.5
4. Механические волны – 1 час
17/1	Волна. Свойства волн и основные характеристики.	1		Знать виды волн и основные характеристики: длину волны, скорость распространения.	Уметь применять знания при решении задач.	. Самостоятельность при выполнении заданий.	§42-46,48,54
5. Электромагнитные волны -3 часа.
18/1	Опыты Герца.	1		Знать принципы передачи и приёма электромагнитных волн.	Уметь рассказать принципы.	Монологическая речь.	§49,50
19/2	Изобретение радио . Принципы радиосвязи.	1		Устройство первого в мире радиоприёмника. Модуляция и детектирование.	Объяснить принцип работы. Уметь объяснить принципы современной связи.	Работа с дополнительными источниками информации.	§51-53
20/3	Контрольная работа №4 по теме «Колебания и волны»».	1		Знать формулы определения длины электромагнитной волны.	Уметь применять знания при решении задач.	Проводить аналогию, делать выводы. Вычислительные навыки.
ОПТИКА - 13 часов
Геометрическая оптика – 7 часов.
21/1	Введение в оптику.	1		Законы отражения и преломления.	Уметь строить ход луча и проводить расчёты.	Наблюдать, делать выводы.	С.132-135
22/2	Основные законы геометрической оптики.	1		Знать условия наблюдения явления и его применение в современной волоконной оптике.	Уметь построить ход луча и применять знания при решении задач.	Проводить аналогию, делать выводы.	§60-62, примеры реш. Задач 1-6 на с.187-191.
23/3	Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»	1		Знать порядок выполнения работы.	Уметь провести измерения и вычисления.	Работа в парах. Овладение методами эксперимента, наблюдения, измерения.	Изучить инструкцию к лабораторной работе №4.
24/4	Лабораторная работа №5 «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».	1		Знать порядок выполнения работы.	Уметь провести измерения и вычисления.	Приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез	Изучить инструкцию к лабораторной работе №5.
25/5	Дисперсия света.	1		Знать основные формулы и правила изученного раздела.	Уметь находить нужный вариант решения задачи	Самостоятельность при решении задач.	§66
26/6	Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны».	1		Знать порядок выполнения работы.	Уметь провести измерения и вычисления.	Умение наблюдать, обобщать, делать выводы.	Изучить инструкцию к лабораторной работе №6..
27/7	Обобщающий урок по теме «Оптика»	1
Элементы теории относительности – 3 часа
28/1	Элементы СТО. Эйнштейна.	1		Знать границы применимости классической механики.	Уметь объяснить физические явления на основе постулатов СТО.	Монологическая речь.	§75-78, упр.11, вопросы 1,4
29/2	Элементы релятивистской динамики	1		Знать формулы для расчёта массы, импульса и энергии в релятивистской динамике.	Уметь решать задачи.	Вычислительные навыки.	§79-80 упр.11, вопросы 2,3
30/3	Обобщающе-повторительное занятие по теме «Элементы специальной теории относительности».	1		Знать формулы для случаев :1)релятивистские соотношения между массой, энергией и импульсом для объекта с ненулевой массой покоя; 2) то же для объекта с нулевой массой покоя.			Повт. §75-80
Излучения и спектры –3 часа
31/1	Излучение и спектры. Шкала электромагнитных излучений.	1		Знать свойства и применение различных видов излучений.	Уметь объяснять происхождение различных видов излучения.	Умение использовать различные источники информации.	§81-87
32/2	Решение задач по теме «Излучение и спектры» с выполнением лабораторной работы №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»	1		Знать порядок выполнения работы.	Уметь провести измерения и вычисления.	Умение наблюдать, обобщать, делать выводы.	Изучить инструкцию к лабораторной работе №8.
33/3	Контрольная работа№5 по теме «Оптика»	1
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА – 13 часов
Световые кванты – 3 часа
34/1	Законы фотоэффекта.	1		Знать законы фотоэффекта.	Уметь объяснять условия возникновения фотоэффекта.	Монологическая речь.	§88,89
35/2	Фотоны. Гипотеза де Бройля.	1		Знать формулы для вычисления энергии и импульса фотонов.	Уметь применить формулы при решении задач.	Вычислительные навыки.	§90, упр.12, вопросы 3,7
36/3	Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света.	1		Знать свойства света	Уметь применить формулы при решении задач.	Вычислительные навыки.	§92,93
Атомная физика – 3 часа.
37/1	Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомами.	1		Знать причину несогласованности модели атома по Резерфорду с классической электродинамикой и суть постулатов Бора.	Уметь рассказать об этом.	Монологическая речь.	§95,96, упр.13, вопросы 1,3
38/2	Лазеры.	1		Знать устройство и принцип работы рубинового лазера.	Уметь рассказать о других видах и применении лазеров.	Работа с дополнительными источниками информации.	§97
39/3	Контрольная работа№6 по теме «Световые кванты», «Атомная физика»	1		Знать формулу дли вычисления энергии поглощённых и излучённых квантов	Уметь применять её при решении задач	Анализ, вычислительные навыки.
Физика атомного ядра. Элементарные частицы – 7 часов.
40/1	Анализ к/р. Работа над ошибками.	1
41/2	Радиоактивность.	1		Знать виды радиоактивных излучений, правило смещения.	Уметь составлять уравнения ядерных реакций	Логическое мышление	§99-101
42/3	Энергия связи атомных ядер.	1		Знать строение атомного ядра.	Уметь вычислять энергию связи атомных ядер	Вычислительные навыки	§106,упр.14, вопрос 5
43/4	Цепная ядерная реакция. Атомная электростанция.	1		Знать условия протекания ядерной реакции, принцип работы реактора.		Работа с дополнительными источниками информации	§109,110, упр.14, в.7
44/5	Применение физики ядра на практике. Биологическое действие радиоактивных излучений.	1		Знать применение радиоактивных изотопов в медицине, промышленности, сельском хозяйстве.	Уметь определить уровень радиоактивного заражения.	Работа с дополнительными источниками информации	§112-114
45/6	Элементарные частицы	1		Знать виды элементарных частиц	Уметь составлять уравнения ядерных реакций	Логическое мышление	§115-117
46/7	Контрольная работа №7 по теме «Физика атомного ядра и элементы ФЭЧ».	1		Знать основные формулы и правила изученного раздела.	Уметь находить нужный вариант решения задачи	Самостоятельность при решении задач.
Значение физики для развития мира и развития производительных сил общества – 1 час
47/1	Физическая картина мира	1		Знать предмет изучения физики; её методологию, физические теории.			§117
Строение и эволюция Вселенной – 10 часов.
48/1	Небесная сфера. Звёздное небо.	1		Знать основные линии и точки небесной сферы.	Уметь объяснять причину петлеобразного движения планет		§1-5
49/2	Законы Кеплера.	1		Знать законы Кеплера.	Уметь определить периоды обращения планет.		§8-9
50/3	Строение Солнечной системы	1		Знать состав и структуру Солнечной системы.	Уметь объяснять причину затмений, приливов и отливов.	Монологическая и диалогическая речь. Работа с дополнительными источниками информации.	§8-11
51/4	Система Земля-Луна	1					§12-13
52/5	Общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение..	1		Знать общие сведения о Солнце, его источники энергии и внутреннее строение	Уметь определить активность Солнца по числу Вольфа	Монологическая и диалогическая речь. Работа с дополнительными источниками информации.	§18,20
53/6	Физическая природа звёзд.	1		Знать происхождение и эволюцию звёзд.	Уметь определить светимость, звёздную величину, радиус, массу и тип звёзд.	Вычислительные навыки	§24,25
54/7	Наша Галактика	1		Знать строение и структуру нашей Галактики.		Монологическая и диалогическая речь. Работа с дополнительными источниками информации.	§28
55/8	Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение	1		Знать виды галактик, закон Хаббла (красное смещение).	Уметь определить расстояние до галактик и скорость их удаления.	Монологическая и диалогическая речь. Работа с дополнительными источниками информации.	§29,30-32
56/9	Жизнь и разум во Вселенной.	1		Знать основы космологии, гипотезу Фридмана о горячей расширяющейся Вселенной, о внеземных цивилизациях.		Монологическая и диалогическая речь. Работа с дополнительными источниками информации.	§33
57/10	Резерв	1
Обобщающее повторение – 11часов
58/1-59/2-60/3	Повторение раздела «Механика».	3		Знать основные понятия изучаемой главы	Уметь применять знания в нестандартных ситуациях	Овладение адекватными способами решения задач.	№5,стр.13-20.
61/4-62/5-63/6	Повторение разделов «Молекулярная физика» и «Термодинамика».	3		Знать основные понятия изучаемых глав.	Уметь применять знания в нестандартных ситуациях	Овладение адекватными способами решения задач.	№5, стр.24-40.
64/7-65/8-66/9	Повторение раздела « Электричество и магнетизм».	3		Знать основные понятия раздела «Электричество и магнетизм»	Уметь применять знания в нестандартных ситуациях	Овладение адекватными способами решения задач.	№5, стр.44-52.
67/10-68/11	Тренировочный вариант экзаменационной работы.	2					№5, стр. 91-101.

Литература для 11 класса

1.  Физика. 11 класс: базовый и профильный уровни / , , . – М. : Просвещение, 2008.

2.  Физика. Задачник. 10-11 класс / . – М. : Дрофа, 2009.

3.  Физика. Дидактические материалы. 11 класс / , – М. : «Дрофа», 2006.

4.  Рабочая тетрадь. 11 класс. Тестовые задания к основным учебникам. / . – М. : «Эксмо», 2008.

5.  ЕГЭ. Физика. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ /, . – М. : «Экзамен», 2010.

6.  Физика. Контрольные работы в новом формате. 11 класс / , - М : «Интеллект-Центр», 2011.