,
ТГСПА им. , г. Тобольск
Социально-педагогическая деятельность по профилактике алкогольной предрасположенности среди подростков
Алкоголизм на сегодняшний день не является проблемой только медицины или морали, проблемой только отдельных лиц. Проблема алкоголизма затрагивает здоровье, благополучие и безопасность всего населения, влияет на национальное развитие, алкоголизм – это трагедия не только семьи, но и общества в целом и решать ее необходимо совместными усилиями.
С усложнением социальной структуры общества употребление алкоголя становится индивидуальным, у людей появляются мотивы употребления спиртного. Особенно гибельным становится злоупотребление алкоголем в семейной среде – поражается и настоящее и будущее общества. Эта проблема влечет за собой ряд других проблем, поскольку это ведет к образованию неблагополучных семей.
Алкоголизм называют семейной болезнью. Больной алкоголизмом превращает жизнь близких ему людей в настоящий кошмар. И те люди, которые живут с алкоголиком, сами становятся созависимыми. При этом главной жертвой становятся дети: их терроризируют, бьют и убивают пьяные родители. Пьянство в семье – плохой заразительный пример для детей, т. к. это может привести к раннему привыканию к алкоголю.
Семья играет важнейшую и во многом решающую роль в воспитании детей. Она обусловливает усвоение ребенком основных правил и норм поведения, вырабатывает стереотип отношения к окружающему миру. Неблагополучие семьи обязательно отражается на детях. Не случайно подростки, употребляющие алкогольные напитки, как правило, живут именно в таких семьях.
Характер употребления алкоголя в семье оказывает чрезвычайно большое влияние на ребенка. Существующие в семье «питейные традиции» становятся объектом наблюдения и подражания ребенка. «При этом мальчики больше стараются быть похожими на отца, а девочки – на мать. Следовательно, алкоголизм родителей является причиной возникновения пьянства у детей».
Тревожной тенденцией современности стало омоложение пьянства. Вид подростка с банкой пива покрепчавшего уже до 12-13 градусов или гремучей смеси под названием «отвертка» стал почти символом нашего времени.
Большинство подростков знают о вредном влиянии алкоголя, но среди них также распространено мнение о пользе алкогольных напитков, употребление которых расценивается как показатель взрослости. Молодежи навязывается ложная мысль, что в жизни взрослого человека пьяные застолья – дело обыденное. Иногда уже первое знакомство с алкоголем подростки оценивают как новый стиль жизни.
В стране практически не работают законы, предусматривающие административную и уголовную ответственность за вовлечение несовершеннолетних в пьянство.
Еще одной причиной подросткового алкоголизма является наличие «лишнего времени». «Исследования, проведенные , свидетельствуют о том, что для подростков «группы риска» характерно как раз неумение содержательно проводить свой досуг. Для них характерны азартные игры, посещение кафе, баров и т. д.».
Необходимо отметить еще одну особенность проведения свободного времени подростками – обязательное наличие компании друзей, товарищей, просто сверстников. Компания друзей служит для подростка тем социальным коллективом, где происходит его дальнейшее приобщение к алкоголю.
Нельзя не принимать во внимание и тот факт, что в формировании поведения, отношения человека к данному явлению далеко не последнюю роль играют конкретные знания о нем.
в качестве причин приобщения к спиртным напиткам в подростковом возрасте называет:
· неблагополучие семьи;
· позитивная реклама в средствах массовой информации;
· незанятость свободного времени;
· отсутствие знаний о последствиях алкоголизма;
· уход от проблем;
· психологические особенности личности;
самоутверждение.
Проблема алкоголизма детей и подростков на протяжении уже многих лет волнует не только педагогов, но и представителей общественности, психологов, генетиков.
Социологи и психологи в качестве основных причин тяги подростков к алкоголю указывают на растущее психологическое напряжение, неумение правильно использовать свободное время, неустроенную жизнь. «Неблагополучие в семье и столкновение с действительностью, конфликт с общественными нормами – таковы причины роста алкоголизации и алкоголизма среди подростков».
Опираясь на исследования ученых Научно-исследовательского института физиологии детей и подростков РАО, которые провели обследование 1700 подростков в разных регионах страны, можно выделить семь уровней вовлеченности детей в употребление спиртных напитков.
1. Нулевой уровень характеризует подростков, которые никогда не употребляли алкоголь благодаря личной установке на полную трезвость. Мотивы отказа: убежденность в отрицательном влиянии спиртного на организм, поведение.
2. Начальный уровень характеризуется единичными или очень редкими случаями употребления спиртных напитков. Мотивы: приобщиться к миру взрослых, поступать как все. Стадия длится 1-2 месяца.
3. Уровень эпизодического употребления алкоголя характеризуется знакомством с различными напитками, содержащими алкоголь. Мотивы: повысить настроение, обрести уверенность в себе, повысить коммуникабельность. Длительность периода 3-4 месяца.
4. Уровень высокого риска отличается тем, что расширяется число поводов для выпивок. Мотивы: повысить свой тонус, весело провести время в компании. Период 4-12 месяцев.
5. Уровень выраженной психической зависимости от алкоголя. Алкогольное опьянение превращается в наиболее желанное психическое состояние. Мотивы: временно уйти от реальности, повысить уверенность в себе. Формируется в течение 1,5 лет.
6. Уровень физической зависимости от алкоголя. Формируется повышенная переносимость спиртного, появляется синдром похмелья. Мотивы: устранить плохое самочувствие вследствие предыдущей выпивки. Физическая зависимость наступает после 3-5 лет употребления алкоголя.
7. Уровень алкогольного распада личности характеризуется развитием запойного пьянства, психическая зависимость от алкоголя, которая перекрыта тяжелой физической зависимостью. Мотивы: стремление устранить болезненное состояние.
В результате употребления алкоголя перед нами уже фактически новая личность с качественно новыми мотивами и потребностями, с их новой внутренней организацией.
Таким образом, причину, как пьянства, так и алкоголизма следует рассматривать под углом воздействия на организм комплекса взаимосвязанных и взаимообусловленных внешних факторов и внутренних предрасполагающих условий. Неблагоприятные биологические факторы являются своего рода катализаторами процесса злоупотребления алкоголем, порождаемого неблагоприятными семейными и поведенческими факторами.
При исследовании данной проблеме нами было проведено социологическое исследование на базе МАОУ СОШ №12. Респондентами явились учащиеся 7 класса в количестве 18 человек (10 девочек и 8 мальчиков 13-14 лет), 2 из которых отказались от анкетирования. С целью определения отношения (положительного или отрицательного) к употреблению алкоголя респондентам предлагалось ответить на 12 вопросов анкеты. Ответы на некоторые из них после статистической обработки приведены ниже.
На вопрос «Употребляете ли Вы алкоголь?» более 80% опрошенных ответили «нет», а 18% ответили «иногда». По нашему мнению, существует вероятность того, что они (указанные 18%) отвечали искренне.
На вопрос «От кого подростки получают психоактивные вещества (алкоголь)?» 12,5% ответили, что от своих одноклассников, 25% – «от своих друзей-ровесников» и 37,5% учащихся указали, что получают ПВА «от знакомых взрослых».
При ответе на вопрос «Как Вы относитесь к потреблению подростками алкоголя в таких случаях» респондентам предлагались ситуации и 3 варианта ответа: «одобряю», «осуждаю» и «безразлично». При ответе на ситуацию употребления алкоголя «в компании сверстников, где все потребляют» 8 человек ответили «безразлично» и столько же оценили подобное поведение с осуждением. Ситуацию употребления алкоголя «для поднятия настроения и снятия напряжения» 75% опрошенных осудили, 18,8% безразлично отнеслись к ней. Ситуация употребления алкоголя «когда скучно, от чувства одиночества» более чем 80% опрошенных была осуждена. Данные результаты свидетельствуют о том, что большинство опрошенных нами респондентов отрицательно относится к употреблению алкоголя в разных ситуациях.
68,8% опрошенных ответили, что откажутся от алкоголя, если в компании сверстников им предложат выпить спиртное, и лишь 12,5% согласятся, чтобы не обидеть. Ситуацию, когда подросток «в меру и без вредных последствий» употребляет спиртные напитки 18,8% опрошенных считают вполне нормальной, противниками такой точки зрения явились 81,3% респондентов.
37,5% опрошенных согласны с утверждением, что «человек имеет право выпивать, сколько он хочет и где он хочет», 62,5% респондентов не согласились с данным утверждением.
На вопрос «Нравится ли Вам бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся» 81,3% детей ответили, что им не нравится в таких компаниях, и лишь 18,8% ответили положительно.
На вопрос о вредном воздействии алкоголя на организм человека 56,3% респондентов ответили, что это преувеличение, а 43,7% детей не согласились с этим утверждением.
И на вопрос «С какой целью Вы употребляете спиртные напитки?», дети ответили следующим образом: 6,3% – «чтобы повысить настроение», 12,5% – «чтобы поддержать компанию» и 81,3% ответили, что не употребляют алкоголь.
По нашему мнению, с учащимися необходимо проводить дальнейшую работу над их информированием о вреде и последствиях употребления алкоголя. Для этого нужно систематически (минимум два раза в год) проводить профилактические мероприятия, направленные на решение данной задачи, такие как беседы, лекции, викторины, спортивные часы, внеклассные чтения и другие мероприятия.
