«Есть контакт!»

«Есть контакт!»

(Из опыта работы МОУ ДОД «Детско-юношеский центр»

и Союза ДМОО «Союз ВиД» г. Глазова Удмуртской Республики)

, муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеский центр»

О чем мечтают современные дети? Одни о всемирной известности и славе. Другие о том, что, став взрослыми, они будут много зарабатывать, откроют свою компанию и завоюют российский рынок. Третьи – о счастливой семье, в которой все – родители, дети, бабушки и дедушки – будут любить, понимать и оберегать друг друга. Каждый мечтает о своем, но при этом все хотят добиться успеха.

С самого детства ребенок стремится быть в центре внимания, быть первым. Удовлетворение потребности ребенка в личных достижениях, признании его заслуг, и, как следствие, его ценности и значимости для близких и друзей способствует его успешной социализации. При этом общественная организация как часть воспитательной системы играет важную роль, которую невозможно переоценить.

Система воспитания, сложившаяся в городе Глазове, является уникальной в Удмуртской Республике, так как основана на детском и молодежном общественном движении.

В 1999 году на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр» был создан Союз детских и молодежных общественных объединений города Глазова «Союз Взрослых и Детей». Союз ВиД стал преемником разновозрастного отряда «Искатель», который в свою очередь был правопреемником городского пионерского штаба. Восьмилетняя история нашего союза – это талантливые руководители, система программ, которые сменяли друг друга по мере угасания интереса членов организации, успехи организации, состоящие из больших и маленьких, но очень важных результатов каждого нашего ребенка. И, конечно же, цель: активизация творческого и социального потенциала подростков, помощь в самореализации и, как результат, успешная социализация в условиях современной жизни.

Программы Союза ВиД («Лидер», «Идея – Проект – Действие», «Милосердие» и пр.) отвечают не только потребностям подрастающего поколения, но и выполняют социальный заказ государства: воспитание активного гражданина своей страны, осознающего свою ответственность перед Отечеством.

Наша организация состоит из детских школьных общественных объединений и советов старшеклассников 17-ти школ города (из 18-ти), что выражается в следующих цифрах: 2 019 членов (ребят, непосредственно занимающихся организацией и реализацией своих идей и проектов) и около 4 тысяч участников программ (ребят, которые являются исключительно участниками мероприятий, организованных по инициативе вышеназванной группы). А с 2003 года в связи со вступлением нескольких ребят в ряды Российского Союза Молодежи появилась еще одна категория – персональные члены РСМ. На сегодняшний день их насчитывается в нашем городе около 60 человек. А потому членами РСМ ведется активная работа по становлению местной организации.

Организаторами практически всех мероприятий Союза ВиД городского уровня, главными помощниками педагогов «Детско-юношеского центра», организаторов образовательных учреждений является актив – 30 ребят в возрасте 13–17 лет.

Для изучения мотивов и потребностей новых членов нашего союза мы разработали вводную анкету. Выявились следующие немаловажные, на наш взгляд, моменты. Из 30 респондентов почти половина подростков (12 человек) ранее занимались в каких-либо объединениях по совету родителей. 5 человек не имели определенного рода занятий кроме учебы. Остальные (13 человек) принимали активное участие в мероприятиях, организованных либо нашим активом, либо советом старшеклассников их образовательного учреждения.

Понятия «общественная организация» и «кружок, студия» различают 23 человека из 30 членов актива. Можно констатировать, что новое поколение имеет представление о таком явлении как общественная организация.

Ответ на вопрос «Цель вашего прихода в Союз ВиД» оправдал наши ожидания. Каждый член актива желает в общественной организации:

·  найти новых друзей, разнообразить круг общения;

·  попробовать себя в каких-либо новых социальных ролях, найти себя;

·  приобрести чувство уверенности в собственных силах;

·  научиться уверенно держаться перед публикой;

·  почувствовать себя «строителем» собственной жизни, жизни окружающих и судьбы своей Родины.

Таким образом, ребята желают работать в разных сферах жизни общественной организации: организаторская деятельность, социально-полезная, журналистская, художественно-оформительская, интеллектуальная, спортивно-оздоровитель-ная. Действительно, возможности общественных объединений гораздо шире, чем творческих объединений и спортивных секций, особенно если общественная организация базируется на территории образовательного учреждения.

Таким образом, деятельность нашего Союза строится исходя из потребностей детей – как реальных, так и потенциальных членов организации. Члены общественной организации сами при активной поддержке взрослых (педагогов, родителей) разрабатывают социальные и творческие проекты, сценарии, реквизит, распределяют роли. Возникающие при этом потребности в дополнительной информации, в привлекаемых специалистах побуждают ребят к более активной работе не только над решением каких-либо задач, но и над самим собой. Каждый член нашего союза знает, что мир не обойдется без него.

Для достижения целей не только руководителей, но и каждого члена общественной организации используются различные актуальные формы работы: дебаты, проектирование, слеты активов, конкурсы, круглые столы, фестивали…

Дебаты, способствующие расширению кругозора, умению грамотно и аргументировано строить свою речь, исполняют роль не только обучающей, но и диагностической методики, т. к., на наш взгляд, именно в этой игре дети наиболее ярко проявляют свои умения работать в команде.

Социальное проектирование ассоциируется у членов нашего союза с фразой Э. Фейхтерслебена «Планы – это мечты знающих людей» и также является важнейшим моментом работы общественной организации. Благодаря именно этому у ребят развивается чувство времени, а точнее – понимание его быстротечности. При этом они начинают понимать важность планирования и проектирования своих действий, учатся оптимально распределять свое время, ставить реальные достижимые цели и предвидеть результат.

Важное место в работе общественного объединения занимают коммунарские сборы и лагеря актива. Это особый мир, погружение в который доставляет удовольствие всем – и детям, и взрослым. Здесь раскрывается всё: таланты, ценности, принципы, умения общаться и решать поставленные задачи не одному, а в команде, а также здесь можно увидеть ребенка и взрослого с другой стороны. Огоньки, «разборы полетов», разговоры рефлексивного характера нужны детской организации, нужны самим детям, т. к. учат анализировать, сопоставлять нравственные ценности с собственным нравственным опытом, это собственная попытка разобраться в жизни.

На основании изложенного можно сделать выводы: общественные объединения детей и молодежи, с одной стороны, объединяют социально активных детей, с другой стороны, выступают условием развития социальной активности подростков: участники детских объединений умеют определить цель и выбрать социально-значимую деятельность, чаще проявляют субъектную активность, стремление утвердиться, повысить свою самооценку и статус. Они обладают стремлением к самореализации, самоутверждению, стремятся наполнить свою жизнь и жизнь объединения социально-значимым смыслом. Именно это является главным мотивом участия подростков в деятельности общественной организации. Таким образом, детская и молодежная общественная организация – отличный партнер в воспитании активной гражданской позиции современного молодого поколения России.