В последние годы практически в каждом отечественном нормативно-правовом или методическом документе активно декларируется необходимость тесного сотрудничества общественного образования с семьей.
Дошкольное учреждение при условии грамотного построения работы обладает уникальной возможностью постоянного общения с семьей, взаимодействия с родителями. В современных условиях состояния экономики страны дети мало видят своих родителей. Организация семейного досуга становится делом образовательного учреждения, чтобы заинтересовать взрослых членов семей проблемами формирования личности детей.
Основы здорового образа жизни, потребность человека быть здоровым закладываются в дошкольном детстве. Именно семья и детский сад помогают малышу стать жизнерадостным, активным, устойчивым к неблагоприятным факторам внешней среды, выносливым и сильным, с высоким уровнем физического и умственного развития.
С этой целью в центре работы нашего учреждения стоит здоровьесберегающее образование как приоритетное направление по полноценному физическому развитию и оздоровлению детей.
Главными партнерами в осуществлении зада физкультурно0оздоровительной работы детского сада мы видим родителей наших воспитанников. Поэтому, воспитывая здорового ребенка в тесном взаимодействии с его семьей, мы ставим перед собой первоочередную цель:
§ вести целенаправленную работу по сохранению и укреплению здоровья детей путем установления равноправного, удовлетворительного сотрудничества педагогов с родителями и вовлекать родителей в активный воспитательно-образовательный процесс.
Для достижения данной цели нами определены следующие задачи:
1. совершенствовать методы педагогической пропаганды здорового образа жизни среди родителей;
2. приобщить взрослых и детей к практическому опыту телесного и духовного оздоровления.
Реализация данных задач обеспечивается через использование в воспитательно-образовательном процессе технологии, направленной на физическое и духовное оздоровление детей и взрослых. Внедренная технология «Навстречу друг другу» способствует эмоциональному сближению взрослого и ребенка, повышается психолого-педагогическая компетентность родителей.
Дети становятся эмоциональнее, ближе к родителям. У них появляется уверенность, ответственность, они как бы открываются миру. Кроме совместных занятий родителей с детьми, другим важным и действенным средством является широкое привлечение родителей к участию в разнообразных формах спортивно-оздоровительной работы, которая проводится с детьми.
Большой популярностью в дошкольном учреждении пользуются досуги, праздники, Дни здоровья, в которых участвуют дети, родители и сотрудники детского сада.
Задачи этих мероприятий:
§ приобщение родителей и детей к массовой физической культуре;
§ привитие привычки к здоровому образу жизни;
§ способствовать эмоциональному сближению родителей с детьми.
О совместных мероприятиях извещаем родителей заранее, обговариваем его содержание, о подготовке к этому дню. Участвую в праздниках, родители имеют прекрасную возможность наблюдать своего ребенка в коллективе сверстников, сравнивать его физическую подготовку, физические качества с тем, как развиты другие дети. Родители видят какую радость и пользу приносят ребенку эстафеты, аттракционы, игры, как ребенок учится преодолевать себя и проявляет определенные черты характера. Тогда воочию видны все плюсы и минусы семейного воспитания. Веселая, здоровая атмосфера таких мероприятий доставляет радость не только детям, но и взрослым, способствует пробуждению у них интереса к общению со своими детьми и эмоциональному сближению.
Большим событием для детей и родителей является участие в ежегодном районном спортивном празднике «Папа, мама и я – спортивная семья».
Целью данного праздника является привлечение внимания родительской общественности к спортивным формам семейного досуга.
Празднику предшествует большая подготовительная работа, проделанная родителями, педагогами и детьми.
Повышению активности родителей, сближению родителей с педагогами, детьми способствуют дни открытых дверей, ставших у нас традиционными. За месяц до нашего мероприятия на родительском собрании уточняем сроки проведения и программу для открытых дверей.
Воспитатели готовят объявления, извещение о дате и программе для памятки, заостряющие внимание родителей на том, какие условия созданы в детском саду для развития двигательной активности, как осуществляется закаливание, что из увиденного можно перенести в семью.
К этому дню оформляем выставки, отражающие работу детского сада по физическому воспитанию. Благодаря папкам-передвижкам, газетам, стендам, методической литературе родители получают исчерпывающую информацию по всем вопросам данной темы.
Родители присутствуют на утренней гимнастике в спортивном зале (младшая и средняя группы) и на свежем воздухе (старшая и подготовительная группы), физкультурных занятиях, на корригирующей гимнастике, на организации двигательной активности на прогулке, принимают участие в празднике, досуге, запланированном ранее.
После посещения дня открытых дверей родители оставляют свои отзывы и пожелания в специальном ящике, который находится при входе в детский сад.
На родительском собрании семьи делятся своим опытом семейного воспитания, рассказывают об устройстве спортивного уголка дома, об организации активного отдыха семьи и т. п.
Излюбленной формой работы родителей и их детей является проводимый в детском саду «Поход выходного дня». Данное мероприятие требует большой и тщательной подготовки, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. На предварительном собрании обсуждается программа мероприятия, ее содержание, продумываем совместные игры и аттракционы.
Назначаются ответственные за печатание и распространение среди участников «программки» мероприятия. Целью похода выходного дня является пропаганда здорового образа жизни, а также «семейных маршрутов здоровья». Дети особенно восприимчивы к положительному примеру отца и матери, укладу жизни семьи. Если родители хотят, чтобы дети жили по их принципам, то сами должны жить по ним – вести активный образ жизни, увлекаться физкультурой, спортом и т. п. Родители и педагоги несут ответственность за свой собственный облик в глазах детей. Личный пример – основа воспитания в дошкольном детстве. Эту мысль мы стараемся донести до наших родителей.
Поэтому именно при тесном сотрудничестве с семьей, возможно, выработать у детей не только привычку, но и потребность в здоровьесберегающем образе жизни. Совместная образовательная работа с родителями позволяет одновременно проводить оздоровление не только детей, но и взрослых.
Поскольку дошкольное учреждение – первое звено в образовательном процессе, с которым вступают в контакт родители, они вправе ожидать от педагогов всесторонней помощи. А педагогам необходимо приложить все усилия, чтобы педагогическая работа была убедительна, содержательна и интересна!
