Есть такой учитель…
Верендякина
Алевтина Павловна
Обобщение передового педагогического опыта
Заслуженного учителя Республики Мордовия,
ветерана труда,
методиста,
преподавателя методики труда в начальных классах
Алевтина Павловна Верендякина по образованию филолог, но довелось ей работать учителем труда. Но именно об Алевтине Павловне можно сказать, что она нашла своё место в жизни. Вот как отзывается о ней в письме её ученица Наталья Коротина: «Вы для меня были самым любимым преподавателем, могли помочь в трудную минуту, давали хорошие советы…».
Или, из другого письма: «Я всегда с благодарностью вспоминаю педагогов, с любовью однокашников, изумительную нашу Алевтину Павловну». Как удаётся Алевтине Павловне завоёвывать любовь своих учеников? Это происходит, наверное, не только потому, что она многое знает и умеет, но и по-настоящему любит своё дело, душевно расположена к ученикам.
29 августа 1940 года в селе Ичалки Республики Мордовия в большой рабочей семье. В семье было шесть детей, воспитанием которых занималась в основном мама. Отец работал мастером-сыроделом почти с основания сыр-комбината.
Восьмилетняя Аля в первый класс пошла в Ичалковскую школу в 1948 году. В школе занималась на «отлично», любимыми предметами были – математика, химия, иностранный язык (английский), физкультура. В школьные годы активно занималась лёгкой атлетикой, принимала активное участие в соревнованиях. Среднюю школу Аля закончила с серебряной медалью.
После окончания школы Алевтина Павловна в течение одного года работала на сыр-заводе, не поступив в мордовский университет на физико-математический факультет (не выдержала конкурс).
В 1959 году Алевтина Павловна поступила в Ичалковское педагогическое училище на первый курс школьного отделения (с 2-хгодичным обучением).
Ей легко давалась учёба. Вела активную комсомольскую жизнь, принимала участие в спортивной жизни училища. Когда в г. Ижевске проводилось первенство среди средних учебных заведений по конькобежному спорту, то среди спортсменов, представлявших Ичалковское педагогическое училище была Осипова –
В 1961 году Алевтина Павловна закончила Ичалковское педагогическое училище с «отличием». По окончанию училища Алевтина Павловна в возрасте 21 года вышла замуж за преподавателя истории и общественных наук – .
Началом педагогической деятельности стала работа в Рождественской средней школе в качестве учителя ботаники. Проработав там один год, она была переведена в Ичалковское педагогическое училище лаборантом физико-математического кабинета. Именно в этот период Алевтина Павловна параллельно с работой лаборанта стала вести уроки трудового обучения на школьном отделении.
И это не случайно. В каждом человеке преобладают определённые качества, что-то своё, неповторимое. Благодаря этому человек способен проявить себя ярче, полнее раскрыться в определённой сфере деятельности. Художественный труд как раз и стал тем видом творческой деятельности, который выявил индивидуальность Алевтины Павловны.
Это было началом периода становления Алевтины Павловны как педагога. Время это не было простым, ведь приходилось учиться всему самой, постигать азы творчества самостоятельно.
Позже, уже имея на руках двоих детей, Наталью и Серёжу, окончательно утвердившись в решении стать профессиональным учителем, поступила в 1964 году учиться на заочное отделение филологического факультета мордовского педагогического института им. , которое успешно закончила в 1969 году.
Со временем при училище организуются курсы усовершенствования учителей республики Мордовия, в которых Алевтина Павловна принимала самое активное участие, щедро делилась накопленным опытом с учителями трудового обучения. Затем центром проведения курсов по повышению квалификации учителей Республики стал институт усовершенствования учителей (ИУУ) в г. Саранске.
Алевтина Павловна продолжала участвовать в работе курсов и ежегодно привозила всё новые и новые материалы для обучения учителей труда в начальных классах, знакомила с новыми технологиями. Уже тогда она сформировала в себе такие качества, как высокая ответственность за порученное дело, полная самоотдача, нетерпимость к посредственности. Слушателей на курсах повышения квалификации было в те годы так много, что приходилось организовывать занятия в несколько потоков.
Свои занятия по обучению педагогов Алевтина Павловна строила так, чтобы учёба приносила не только радость и удовлетворение, но и исподволь вселяла веру в себя, в свои способности и умения.
Учителя, побывавшие на уроках Алевтины Павловны, благодарны ей за практические занятия, где проходил живой обмен опытом, давалась профессиональная информация.
бывала на курсах повышения квалификации в г. Орле – в 1976, 1982 годах.
В 1966 году в Ичалковском училище открывается новое отделение – художественно-графическое, где методистом по обслуживающему труду становится Алевтина Павловна.
Пришлось осваивать новую программу.
С 1973 года стала работать ответственным секретарём приёмной комиссии в Ичалковском педагогическом училище. В течение многих лет она проводила профориентационную работу, оказывала помощь в комплектации учебных групп. До сих пор работа приёмной комиссии осуществляется под руководством Верендякиной Алевтины Павловны.
Много лет Алевтина Павловна избиралась депутатом Ичалковского Совета, вела общественную работу с селянами, неоднократно являлась секретарём участковой избирательной комиссии.
Спорт по-прежнему остаётся её любимым видом деятельности. Она не мыслит себя вне спортивной жизни училища, ведь именно он даёт её заряд бодрости. Не раз Алевтина Павловна участвовала в лыжных соревнованиях, организуемых профсоюзом, занимала призовые места. В 1970 году она была участницей велосипедного кросса по Золотому Кольцу России среди 4-х преподавателей Ичалковского педучилища и 20-ти студентов 2 курса вожатского отделения.
Алевтина Павловна является примером для подражания, стоит поучиться у неё активной жизненной позиции.
На протяжении почти 40-летнегостажа педагогической работы она сумела выдержать «марку» кабинета трудового обучения, он являлся одним из лучших. Там всегда было чему поучиться любому педагогу и, что очень важно, умению преподнести изучаемый материал. Об этом красочно говорят названия стендов: «Петелька за петелькой», «Из бабушкиного сундука», «Для уюта в нашем доме», «Всё из ничего», «А я делаю так». Не раз приходилось слышать мягкий, спокойный голос Алевтины Павловны по радио республики, где она увлечённо рассказывала о работе своего кабинета.
Алевтину Павловну можно по праву назвать педагогом – пропагандистом интеграции различных областей знаний в трудовом обучении. Ей удалось найти ту золотую середину, благодаря которой сочетание различных областей знаний на уроках труда давало положительный результат. Многие уроки Алевтины Павловны построены по краеведческому принципу, где широко используются сведения по истории Мордовии, народных традициях, декоративно-прикладному искусству. Тема «Лепка» раскрывается во взаимосвязи с историей гончарного производства Мордовии. При изучении раздела «Материаловедение» используются сведения о рогожно-кулевом промысле, распространённом в Мордовии вплоть до 50-х годов.
Планирование уроков Алевтины Павловны уже предусматривает творческую работу в мастерской. Она стремилась вовлечь в неё всех учащихся, создавая проблемные ситуации, используя игровую форму урока. Настрой на конечный результат, задаваемый педагогом, включал в работу всех, никто не оставался в стороне. Нередко поиск правильного решения заканчивался неожиданными и удивительными находками.
На занятиях Алевтины Павловны всегда царила деловая, доброжелательная атмосфера. Студенты чувствовали себя раскованно во многом потому, что знали, что учитель с интересом, пониманием отнесётся к каждому толковому предложению. Не оставит без внимания и того, кто работает небрежно, мешает другим. Но, по правде говоря, такие случаи случались редко – умеет она увлечь учащихся, растормошить, заставить поработать головой и руками.
Об этом красноречиво рассказывают выставки творческих находок, выполненных студентами под руководством педагога.
Творческие работы Алевтины Павловны явились прекрасными образцами для освоения различных техник.
На протяжении многих лет Алевтина Павловна являлась руководителем кружка «Рукоделие», сосредотачивая вокруг себя особо увлечённых студентов. Она смогла пробудить интерес к своему предмету, а что скрывать, во многих школах и посей день этот предмет остаётся в тени.
Вопрос: Алевтина Павловна, как Вы продумываете свои занятия?
Ответ: На это трудно сразу ответить… Во многом помогает опыт из практики, жизни. А иногда возникает вдохновение и урок возникает сам собой.
В 1992 году Алевтина Павловна принимала участие в работе комиссии на конкурсе «Учитель года» в г. Саранске.
Под руководством педагога в училище студентами школьного отделения выполнялись оригинальные курсовые работы по художественному творчеству. Одна из ярких работ, получившая высокую оценку комиссии – композиция «Они пришли из глубины веков…» в технике флористики Егеревой Инны. «Красота плюс польза» - это основная идея, которая прослеживается в ряде творческих работ учащихся, выполненных под руководством Верендякиной Алевтины Павловны.
Незабываемыми, познавательными были открытые классные часы:
«Щедрые россыпи пуговиц»,
«И чувства добрые я лирой пробуждал...»,
«В человеке должно быть всё прекрасно».
Каждое такое мероприятие – это яркий и красочный праздник.
В 1987 году Алевтине Павловне пришлось выступить в необычной и не принятой в последние годы роли педагога – наставника. Она стала поддержкой, некоторым ориентиром для молодого в ту пору специалиста «Думаю, что мне повезло с наставником, потому что Алевтина Павловна – человек неравнодушный, увлечённый, готовый всегда придти на помощь».
Алевтина Павловна никогда не оставалась в стороне общественной жизни колледжа. Она – участник многих традиционных дел: день колледжа, конкурсы педагогического мастерства, интеллектуально – творческие игры и т. д. Как педагог, стоящий у истоков основания художественно-графического отделения, она неравнодушна к творческой жизни отделения.
Особый интерес она проявляет к выставкам работ. Алевтина Павловна считает, что необходимо создать условия для самореализации студента. Важно, чтобы каждый понял, что он сам – творец себя, своей удивительной души. Главное, не упустить в воспитании студентов стремление делать добрые дела бескорыстно, не за вознаграждение, а за удовольствие от того, что ты принёс пользу тому учреждению, где учишься, работаешь, твоим родным, в конечном итоге – твоей стране.
Вопрос: Любимые цвета?
Ответ: Тёплые пастельные тона.
Вопрос: Любимый артист, если такой есть?
Ответ: Алла Пугачева, Эдита Пьеха, Лев Лещенко, Людмила Зыкина.
Вопрос: Любимое блюдо?
Ответ: Ответ будет простой – картофель во всех видах, топлёное молоко.
Вопрос: Что для Вас Ваша работа?
Ответ: Это жизнь, это полёт, это вдохновение, это творчество, это уют, это тепло…
Вопрос: Ваш любимый стиль одежды? Что Вы любите носить?
Ответ: То, что удобно. Приемлю в одежде строгость, классику.
Вопрос: Алевтина Павловна, как Вам удаётся создавать атмосферу незабываемого действа на своих мероприятиях?
Ответ: Наверное, нужно создавать в группе атмосферу творчества, растормошить души, уважая каждого, представляя себя на месте любого.
Вопрос: Какие качества Вы цените в людях? И какие не приемлете?
Ответ: Ценю – доброту, порядочность, верность. Не терплю – обман, предательство, лицемерие.
В этих ответах индивидуальность Алевтины Павловны, как педагога, как человека. Ведь чем способнее учитель, тем меньше он похож на других, тем он оригинальнее. «Всяк мастер на свой лад» - гласит народная мудрость.
У Алевтины Павловны за плечами 5 выпусков, для которых она сумела стать «мамой», заботливым и добрым другом. Это: два выпуска ХГО – 1975г., 1981г.; три выпуска школьного отделения – 1986г., 1989г., 1992г., первые два из которых были с двухгодичным обучением.
Давно известно, что учитель славен своими учениками. Многие воспитанники Алевтины Павловны стали квалифицированными специалистами, мастерами своего дела. Среди них:
Зотова Алла – учитель труда и ИЗО Баевской школы,
Кудакова (Цыганова) Ольга – учитель начальных классов Смольненской школы,
Осипова Марина – учитель ИЗО Лямбирской школы №2,
Названова Марина – учитель труда Ичалковской школы,
Грачёва Ирина – директор прогимназии при Саранской школе №12,
Железнякова Марина – завуч по начальным классам Саранской школы №11.
В настоящее время Алевтина Павловна продолжает занимать активную жизненную позицию. Она является методистом и заведует методическим кабинетом колледжа, где с её помощью комплектуется методический материал учебного заведения.
С 2000 года – председатель Совета ветеранов Ичалковского педколледжа, неоднократно являлась участником пленумов ветеранов Ичалковского района. Её выступление на пленуме ветеранов в 2002 году «Нравственное воспитание в Ичалковском педагогическом колледже им. С.М. Кирова» говорит о том, что она глубоко обеспокоена проблемами воспитательного процесса в колледже. Ведь не секрет, чтобы стать личностью, надо помнить о нравственных традициях, которые складывались многими годами в нашем учебном заведении.
Алевтина Павловна добилась определённого успеха в учебной и воспитательной работе, выработала свой почерк, свой индивидуальный стиль деятельности. Обретение индивидуального стиля – наивысший уровень достижений в деятельности каждого человека, уровень мастерства.
удостоена многих наград:
· 1973 г. – награждена знаком «Победитель соцсоревнования»
· 1985 г. – награждена Почётной Грамотой Министерства Просвещения СССР за успешную работу по подготовке педагогических кадров
· 1988 г. – от имени Президиума Верховного Совета СССР награждена медалью «Ветеран труда» за долголетний добросовестный труд
· 1997 г. – награждена Почётной Грамотой Правительства Республики Мордовия за многолетнюю плодотворную работу, большой вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения
· 1999 г. – награждена Почётной Грамотой Государственного Собрания Республики Мордовия за активное участие в ветеранской работе
· 1999, 2000 года – удостоена благодарностей от Главы Республики Мордовия за большой вклад в дело подготовки высококвалифицированных специалистов
· 2000 г. – присвоено звание «Заслуженный учитель Республики Мордовия» за заслуги в обучении и воспитании подрастающего поколения и многолетний добросовестный труд
