Поход в парк Победы
(с детьми подготовительных к школе групп)
Организовали и провели
педагог-организатор экологического воспитания ,
инструктор по физической культуре
ЦРР – детский сад №75
Программные задачи:
· формировать представления о Великой Отечественной войне;
· расширять знания о микрорайоне и расположенных в нем объектах;
· познакомить с историей Парка Победы;
· развивать туристские и спортивные навыки;
· воспитывать гордость за свою Родину.
Материалы и оборудование:
· компасы;
· план маршрута;
· палатка;
· термосы с чаем;
· дрова, спички, бумага для разжигания костра;
· музыкальное сопровождение;
· обручи, мячи, корзины и др. оборудование для проведения эстафет;
· цветные мелки для рисования на асфальте.
Дети и педагоги собираются около центрального входа в детский сад. Педагоги проводят инструктаж о правилах поведения во время похода, правилах перехода проезжей части дороги.
Поход проводится с использованием маршрутного листа, на котором отмечены главные объекты микрорайона.
При прохождении маршрута проводится ориентирование на местности.
Знакомство с микрорайоном
Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в поход по микрорайону. Посмотрите на план нашего маршрута, найдите начало маршрута, знакомые объекты.
(Дети находят на плане детский сад, школу, аптеку, выбирают место для перехода улицы Профсоюзной, повторяют правила перехода улицы в том месте, где нет светофора, но есть «зебра» и «лежачие полицейские»).
Нам предстоит пройти большое расстояние, преодолеть трудности. В походах туристы всегда помогают друг другу.
Готовы ли вы выполнять трудные задания, помогать друг другу? (ответы детей).
Отгадайте загадки:
Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
Коль в поход идешь со мной,
Я повисну за спиной (рюкзак).
И от ветра, и от зноя,
От дождя тебя укроет.
А как спать в ней сладко!
Что это? ….. (палатка)
В кармане моем
Замечательный друг:
Он знает, где север,
И знает, где юг (компас).
На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода он хорош,
Да с собою не возьмешь (костер).
Он в походе очень нужен,
Он с кострами очень дружен.
Можно в нем уху варить,
Чай душистый кипятить (котелок).
Не живая, а идет,
Не подвижна, а ведет (дорога).
Давайте вспомним речевку юных туристят:
Кто шагает с рюкзаком?
- Мы, туристы!
Кто со скукой не знаком?
- Мы, туристы!
Нас вперед ведут
-Дороги!
Наш девиз:
- «Всегда вперед!»
Эй, ребята,
- Тверже шаг!
Что турист берет в дорогу?
- Песню, ложку и рюкзак!
Мы голодные, как звери,
- Открывайте шире двери!
Нам еда полезна будет,
- Силы новые разбудит.
Кто отстал?
- Не отставай!
Кто устал?
- Не унывай!
Кто идти захочет с нами –
- Нашу песню запевай!
Беседа у памятного камня
Педагог: В этом году весной, 9 мая, наша страна отмечает великий праздник – День Победы, 65-ю годовщину победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
65 лет, как окончилась война, которая унесла более 20 миллионов жизней, которая превратила города и поселки в руины (развалины), вывела из строя заводы, фабрики. Много горя и принесла война, но, несмотря на голод, холод и разруху, наш народ победил страшного врага – фашизм.
9 Мая – великий праздник в нашей стране. В этот день вспоминают тех, кто погиб, защищая свою Родину, и кланяются тем ветеранам, кто остался жив.
Наш народ очень трепетно относится к этому празднику и передает его из поколения в поколение.
В нашем городе в честь 50-летия Дня Победы ветеранами и школьниками был основан Парк Победы. Сейчас к юбилею Победы он благоустраивается.
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам.
И маршалам страны и рядовым,
Поклонимся и мертвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
О своей Родине, храбрости и смелости русский народ сложил пословицы, в которых звучит призыв защищать ее.
Давайте вспомним эти пословицы.
· Всякому мила своя сторона.
· Человек без Родины – соловей без песни.
· Родину-мать умей защищать.
· Жить – Родине служить.
· Тот герой, кто за Родину горой.
· За правое дело стой смело.
· Все за одного и один за всех.
· И один в поле воин.
· Кто вперед идет, того страх не берет.
· Смелость города берет.
· У страха глаза велики.
Встреча с Солдатом
Солдат:
В России есть немало городов,
В сражениях прославивших державу.
И в их числе любой из нас готов
Родную Кострому назвать по праву.
А вы готовы помочь друг другу? Ответьте на мои вопросы:
Какие группы войск вы знаете? (наземные, воздушные, водные)
Какие войска входят в наземную группу? (пехотные, пограничные, артиллерийские, танковые)
Какие войска входят в воздушную группу? (десантные, авиационные, космические)
Какие войска входят в водную группу? (морские, подводные)
Исход (результат) битвы в вашу пользу - ….(победа)
То, из чего солдат ест - ….(котелок)
Педагог: Ответьте и на мои вопросы.
Военный корабль - …(крейсер, подводная лодка и др.)
Одежда моряков - …(тельняшка, бескозырка, бушлат)
Повар у моряков – …(кок)
А сейчас проведем разминку «Моряки»:
«Лодочка» - сложить руки лодочкой и показывать, как лодочка носом рассекает волны.
«Рыбка» - сначала левой, затем правой рукой делать волнообразные движения, изображая ныряющую рыбку.
«Штурвал» - имитировать руками движения штурвала, сочетая их с приседанием.
«Бинокль» - сделать из пальчиков рук импровизированный бинокль, приставить его к глазам, поворачивать под музыку вправо-влево.
«Матросы» - имитировать движения матросов, драящих палубу, двигаясь вперед и назад.
«Чайки» - под музыку махать руками как крыльями, затем, расправив руки в стороны, имитировать парящую над водной гладью чайку.
«По морям, по волнам» - ставить поочередно ноги на пяточку, затем на носочек, а руками делать движения, как будто разгребающие водную поверхность.
Солдат:
По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
Сейчас мы будем играть в военные игры, обязательно помогайте друг другу.
Игра-эстафета «Меткий стрелок»
Программные задачи:
закреплять технику броска малого мяча в цель в соревновательных условиях; развивать скоростно-силовые качества.
Игра-эстафета «Перенеси снаряд»
Программные задачи: развивать скоростно-силовые качества, умение действовать в парах; воспитывать навыки коллективных взаимодействий в соревновательных условиях.
Игра-эстафета «Пройди по окопу»
Программные задачи: закрепить навыки подлезания в обруч, не касаясь руками земли; закрепить навыки передачи эстафеты; воспитывать умение взаимодействия командой.
Конкурс рисунков на асфальте «Наша армия родная»
Программные задачи:
· закрепить знания детей о родах войск;
· развивать умение графически изображать свои впечатления об объектах;
· воспитывать уважение к защитникам Родины.
Привал
Программные задачи:
· продолжать формировать навыки установки палатки;
· повторить правила разведения костра;
· развивать умение проводить самостоятельные наблюдения за природой;
· развивать умение детей самостоятельно организовывать и проводить различные игры;
· воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми и бережное отношение к природе.
Установка палатки
Педагог: Ребята, помните ли вы, как устанавливают палатку? Какие правила нужно соблюдать при ее установке?
Разведение костра
Педагог: Давайте вспомним, как нужно разводить костер.
(Ответы детей)
- Для костра нужно использовать специально отведенные места или имеющиеся старые кострища. Если такого места нет, то его нужно подготовить и окопать с помощью лопаты или подручных инструментов. Нельзя разводить костер на подстилке из мхов и лишайников, а также рядом с сухой травой, сухими кустарниками. Не нужно разводить большой костер. Небольшой, хорошо сложенный костер, обложенный камнями, даст достаточно тепла. Костер нужно раскладывать подальше от бревен, сухой травы, гнилых пней. Место вокруг костра нужно очистить от сухих листьев, мусора. Обязательно нужно убедиться, что рядом есть водоем, из которого можно набрать воды для надежного тушения костра. Костер нельзя оставлять без присмотра. Даже слабый ветерок может вызвать распространение огня за пределы кострища. Нужно всегда держать наготове лопату, чтобы в случае необходимости забросать землей пламя. В этом же поможет емкость с водой.
Как правильно затушить костер?
(Ответы детей)
- Покидая привал, нужно тщательно залить костер водой. Затем его разворошить, залить еще раз, пока от него не перестанет подниматься пар. Нужно хорошо перемешать костер лопатой или другим острым предметом. После этого нужно сдвинуть камни, крупные головешки, обгоревшие остатки бревен, потому что под ними могут быть угли. Костер нужно тушить в лесу в любую погоду, даже в дождь, чтобы быть уверенным, что огонь не затаился в кусочке древесины или сухой гнилушке. Нужно убедиться, что сделали все, чтобы избежать возгорания.
А если нет воды для тушения костра?
- Нужно сбить пламя, разворошить угли и головешки. Затем нужно перемешать лопатой или подручным инструментом пепел, окопать кострище по кругу. После этого нужно забросать костер толстым слоем грунта, лучше влажного. Грунт нужно брать с глубины более 30см., потому что на меньшей глубине в почве содержатся остатки растений, которые могут вновь воспламениться. Нужно тщательно затоптать слой земли на кострище, пока кострище не перестанет дымиться. Крупные тлеющие головешки лучше закопать отдельно в яме, на глубине не менее 30см. Прежде чем уйти от кострища, нужно убедиться в течение 15-20 минут, что оно не начинает снова дымиться.
Дети и педагоги садятся вокруг костра.
Дети поют знакомые песни («Вместе весело шагать», «Катюша», «Бравые солдаты» и др.) и читают стихи:
Он защитил тебя на поле боя,
Упал, ни шагу не ступив назад.
И имя есть у этого героя –
Великой Армии простой солдат.
Мы дети свободной и мирной страны,
Народ наш великий не хочет войны.
И матери наши, и наши отцы –
За мир, за свободу, за счастье борцы.
Мы учимся в школе,
Растим тополя,
Мы любим походы
В леса и поля,
Нам в жизни открыты любые пути,
Под небом спокойным хотим мы расти.
Победа! Славная Победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет вечно ясным небо,
И травы будут зеленей!
Пусть будет мир на всей земле,
Пусть будет мир на всей планете.
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Проводятся игры по желанию детей.
Дети самостоятельно наблюдают за природой.
Возвращение в детский сад
По дороге в детский сад проводятся наблюдения в Парке Победы:
Посмотрите, как выросли за эти годы маленькие саженцы.
Какие виды деревьев посадили ветераны и школьники?
После похода дети рисуют на тему «В Парке Победы».
Педагоги оформляют фотовыставку «Поход в Парк Победы»
