Урок №1. Тема: «Тексты в компьютерной памяти».
Цели урока:
-осознание преимущества компьютерного документа по сравнению с бумажным; представление текстов в памяти компьютера; знакомство с понятием «гипертекст»;
- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
- развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.
Оборудование:
доска, компьютер, компьютерная презентация.
Ход урока:
I. Орг. момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
II.Устная работа.
Ответить на вопросы:
1) Что такое операционная система?
2) Что такое файл?
3) Что такое полное имя файла?
4) Назовите основные файловые операции.
III. Актуализация знаний.
Мы закончили изучение об устройствах компьютера, о его файловой системе. А теперь разберемся, для чего нужен компьютер.
Разобрать в ходе беседы следующие вопросы:
1) Что умеет делать компьютер? Люди каких профессий и для чего применяют компьютер?
2) Какие документы можно создавать с помощью компьютера?
3) Какие функции выполняет текст в культуре людей?
- Это коммуникации людей, общение.
- Текст обеспечивает память культуры, т. к. текст является генератором бывшей, т. е. когда-либо случившейся, прошедшей информации. В этом смысле, книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой груз от поколения к поколению.
4)В чем преимущества электронных текстовых документов перед бумажными?
- Текст документа выводится на экран монитора, и пользователь может вносить свои изменения.
- При распечатке текст выводится без помарок и поправок.
Итак, носителем текста становится память компьютера.
ТЕКСТ на внешних носителях сохраняется в виде файла.
Преимущества сохранения текстов в файловой форме:
1) Компактное размещение.
2) Если текст становится ненужным, то можно просто удалить файл с текстом.
3) С помощью компьютера можно легко скопировать файлы в любом количестве на другие носители.
4) Файл с тексом можно быстро переслать другому человеку по электронной почте.
Главное неудобство хранения текстов в файлах состоит в том, что прочитать их можно только с помощью компьютера.
Далее представление текстов в памяти компьютера рассмотреть по презентации №1.
Пункт «Гипертекст» рассмотреть по учебнику.
IV. Практическая часть.
1)Закодируйте с помощью кодировочной таблицы ASCII следующие тексты: «ЭВМ», «Бит»
2)Декодируйте следующие тексты:
a) (IBM)
b) (Еnter)
c) В текстовом режиме экран обычно разбивается на 25 строк по 80 символов в строке. Определите объем текстовой информации, занимающей весь экран. (25x80=200 байт)
Учащиеся самостоятельно выполняют задание.
V. Д/з
Прочитать материал учебника §13(стр. 68-75). Ответить устно на вопросы 1-5, письменно - №6,8.
VI. Вопросы учеников.
Ответы на вопросы учащихся.
VII. Итог урока.
