Анализ краеведческой работы за учебный год

Анализ краеведческой работы за учебный год.

Краеведческая работа школы была направлена на формирование у учащихся объективного подхода к историческим событиям в жизни страны, края, района, поселения; продолжили привлекать учащихся к участию в краеведческом поиске по изучению родного края; пополнение краеведческой комнаты новыми экспозициями, экспонатами, исследовательскими материалами. Использование материалов во внеклассной работе, для воспитания у подрастающего поколения высокой духовно – нравственной культуры, патриотизма, уважения к трудовым и боевым подвигам народа. Часть мероприятий была направлена на пробуждение интереса к истории и этнографии родного края, и по традиции продолжили научно – исследовательскую работу по анализу и характеристике значимых природных и исторических объектах села.

Задачи:

- приобщение детей и молодёжи к духовным, нравственным и культурным ценностям;

- формирование духовно-нравственных качеств и идеалов личности;

- дальнейшее развитие патриотизма как стержневой духовной составляющей общества;

- осмысление подрастающим поколением истории, мировоззрения, быта, традиций, духовной культуры через музейные экспонаты и предметы;

- модернизация культурно-просветительной деятельности в русле коммуникативной теории расширения связей с различными слоями общества;

- бережное отношение к историческому и культурному наследию народов России;

- формирование знаний о духовных истоках становления и развития культуры российского народа на примере Вятского края.

Содержание проблемы и необходимость её решения.

Для последних десятилетий современной истории России характерно настойчивое внедрение в обращение западных догм, искажение отечественной истории, гиперболизация власти денег, нивелируется роль труда. В этой ситуации думающей, неравнодушной к будущему страны части общества необходимо приложить усилия для того, чтобы придать импульс укреплению духовно-нравственной политики государства.

Сегодня образовательные учреждения – один из немногих социальных институтов, реально занимающихся воспитанием и развитием детей. Но одних усилий школы в этом направлении будет недостаточно. Необходимо способствовать созданию вокруг школы нравственно-здоровых «дружественных» сред, имеющих реальные возможности помогать ей растить детей гражданами и высоконравственными людьми.

Новое время требует от школы содержания, методов и форм воспитания и образования, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в партнерских взаимоотношениях в рамках образовательного пространства и за его пределами.

Ситуация партнёрства позволяет отработать модель совместной деятельности музея и школы по включению музейных предметов в сферу воспитания и образования детей.

Были запланированы и проведены мероприятия по организации краеведческой работы в школе:

В сентябре были подведены итоги краеведческой работы за прошлый учебный год и составлен план работы на учебный год.

Разработали положение и тематику конкурсных, исследовательских заданий по классам к традиционной эколого – краеведческой конференции, которая проходила в марте.

Оказывали помощь в пополнении экспозиций и обновлении стендового материала школьной краеведческой комнаты.

Были организованы соревнования среди классных коллективов по сбору краеведческого материала, а также оформлена выставка всех материалов и поделок, были проведены экскурсии для учителей – предметников, районные семинары которых проходили на базе нашей школы.

2 ученицы продолжили обучение на 2 курсе в ООЗКШ г. Кирова. (Менчикова Ульяна и Загоскина Ирина).

Продолжается сбор материалов для методического сборника статей о краеведческой работе в школе и о работе школьного краеведческой комнаты школы, а также творческие работы учащихся (стихи, рассказы, частушки, статьи и т. д.) по итогам проведения школьной эколого-краеведческой конференции.

Продолжается публикация статей краеведческой направленности в школьной газете « Первый шаг».

В основе краеведческой работы обязательно должна присутствовать поисковая, исследовательская работа.

На протяжении нескольких лет велась поисковая работа по сбору информации по описанию родословных старожилов Бурмакинского поселения, которые оформлены в виде плакатов.

2012 год назван годом истории в России; год человека труда в Кировской области; год культуры и спорта в Кирово-Чепецком районе, поэтому традиционная эколого-краеведческая конференция носила название «Все мы едины, все мы равны», учащиеся старшего и среднего звена составляли исследовательские проекты «Национальные костюмы и кухня народов Кировской области»; учащиеся начальных классов «окунулись» в прошлое Вятского края с темой «Национальные игры народов Вятки».

Проектные работы на основе краеведческого материала принимали участие во многих внеклассных школьных и районных мероприятиях:

1. Участие в районной научно-практической конференции юных исследователей. (Менчикова Ульяна -8 класс);

2. Участие в районном смотре художественной самодеятельности «Созвездие талантов» (использование краеведческого материала).

3. Участие в районном конкурсе « Образы Земли» (-2 м, Малышева Саша- два 3-х места, Менчикова Лена – 1 м., Менчикова Ульяна-1м,

Юферев Миша – 2 место) .

4. Участие в районном конкурсе «Мир в радуге профессий» (Лубягина Настя-3, Пундарев Даниил – 1 м., Мальцева Лера – 3 м.,Грязева Ксения 1 и 2 места, Лукина Алина – 3 м., Тарбеева Алина – 1 место, Устюгова Софья – 3 м., Гунбин Илья – 1 место, Даутова Юлия – 1 м., Мицкевич Ксения – 2 м.)

5. Участие в областном конкурсе «Голос ребенка - 2011».

6. Участие в районном конкурсе «Моя семейная реликвия» (победители – Лубягина Настя, Даутова Юлия, Мицкевич Ксения, Бармина Ксения, Грязева Ксения, Лукина Алина).

7. Участие в районном конкурсе «Экскурсия по моему краю» -

Юферев Миша – 1 место.

8. Участие в областном конкурсе творческих проектов по информационным технологиям, посвященного году Российской истории «Славные вехи родной Земли». (Одинцова Катя победитель районного и областного этапов).

9. Участие в областном конкурсе творческих работ старшеклассников «Хочу стать учителем» (Одинцова Катя).

10. В рамках празднования 75-летия Кировской области было спланирован и проведен ряд мероприятий: «Устный журнал» на общешкольной линейке; викторина, книжная выставка, оформлен информационный стенд «Край родной, мы дети твои».

11. Приняли участие в районном конкурсе творческих работ учащихся «Краски Двуречья» (Яровикова Катя, Маклакова Вика, Панкратова Катя стали призерами конкурса).

Поисковая и исследовательская работа была направлена на сбор информации об истории учреждений в селе, знатных людях села, о перспективах села.

В рамках массовой работы были запланированы и проведены следующие мероприятия:

1. Экскурсии в школьную краеведческую комнату во внеурочной и урочной деятельности.

2. В 8-11 классах проведен школьный тур олимпиады по краеведению, были подведены итоги и определены места в каждом классе.

3. В марте приняли участие в районной олимпиаде по краеведению:

-Географическое -Яровикова Катя – «призер», 2 место,

-Историческое – Менчикова Ульяна и Загоскина Ирина – участницы.

4. Учебные, предметные экскурсии в краеведческую комнату на уроках рисования, краеведения, «Бабушкин ларец»-1 класс.

Темы экскурсий: «Первое знакомство», «Быт русского крестьянина», «Лапти-лопаточки», «История возникновения ложки», «Рассказ об утюге», «Кировской области – 75. Вот она какая Дымка расписная», «Куклы из бабушкиного сундука», «Волшебная береста».

5. Оказание информационной помощи педагогам и учащимся коррекционной школы-интернат. (Экскурсия в день музея - 24 мая).

6. Участие в районном экологическом фестивале «Вятские кедры».

(плакат учащихся 10– 2 место; фильмы и видеоролики – Юферев Миша и – победители; творческий конкурс – Менчикова Ульяна, Анисимов Дмитрий).

7. В мае была организована экскурсия в г. Киров (областной краеведческий музей)) для самых активных участников эк. – краеведческой конференции.

8 . В марте была проведена традиционная эколого-краеведческая конференция «Все мы едины, все мы равны», в рамках которой были организованы и проведены различные конкурсы:

1-4 классы: Творческие проекты.

5-11 классы: Информационно – исследовательские проекты.

Межпредметная экологическая викторина «Знаешь ли ты»???».

Творческие задания:

Фотоконкурс «Умелые руки не знают скуки».

Конкурс «Поделка, сделанная своими руками».

В учебном году продолжить краеведческую работу в школе. Совершенствовать исследовательскую работу, оформление необходимой информации, документации; принимать участие во всех районных мероприятиях краеведческой тематики; создать условия для совместной работы по краеведению с сельской библиотекой, школьной б\б, с администрацией поселения, с архивами (районным и областными), с краеведческим отделом районной библиотеки им. Лихачева, и краеведческим отделом областной библиотеки им. Герцена.

В 2013 году Бурмакинской школе исполняется 175 лет и 25 лет новому зданию школы.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

создать условия для формирования системы краеведческой работы в школе, привлечь внимание учащихся к ведению поисковой и исследовательской работе.

ЗАДАЧИ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

Задачи	Ожидаемый результат
1. Создать условия для привития интереса к изучению краеведения: истории и этнографии родного края.	1. Формирование стабильного интереса у учащихся к изучению и оценке объективного подхода к историческим событиям в жизни страны, края, района, села, школы.
2. Воспитать у учащихся любовь к малой Родине.	2. Формирование у учащихся гражданской позиции: высокой нравственности, патриотизма, уважения к трудовым и боевым подвигам народа.
3. Создать условия для привлечения внимания учащихся к исследовательской деятельности.	3. Получение первого опыта написания исследовательских работ, работы с архивными документами, написание научных статей, использование краеведческих материалов во внеклассной работе.
4. Создать условия одаренным детям для реализации их способностей в процессе их научно –исследовательской работы по сбору информации и обработке информации.	4. Формирование у одаренных детей навыков научно-исследовательской деятельности, умение вести отбор и обработку информации о природных объектах и учреждениях села.

О Р Г А Н И З А Ц И О Н Н А Я Р А Б О Т А

№	Мероприятия	Срок
1.	Проанализировать краеведческую работу за 2010-11 учебный год. Составление плана работы на учебный год.	Сентябрь
2.	Продолжить работу инициативной группы по сбору и оформлению поисковой информации об истории села и отдельных его объектов.	Октябрь-май
3.	Организовать поисковую работу в каждом классе в рамках подготовки к школьной эколого-краеведческой конференции.	Январь
4.	Разработать положение и тематику конкурсных заданий по классам.	Январь
5.	Продолжить участие в районном слете активистов школьных музеев	Октябрь-май
6.	Продолжить обучение на 3 курсе в объединении «Юный краевед» (дальнейшее обучения в ООЗКШ г. Кирова).	Ноябрь-апрель
7.	Провести тематическую экскурсию для учащихся начальных классов «Они сражались за Родину»	Май
8.	Обновить стендовые и выставочные экспозиции школьного музея.	Январь-май
9.	Продолжить сбор материалов для методического сборника статей о работе краеведческой комнаты школы, о краеведческой работе.	В течении года.
10.	Организация и проведение тематических экскурсий для учащихся школы.	В течении года.

П О И С К О В А Я Р А Б О Т А

1.	Продолжить поиск исторического и этнографического материала о селе, крае.	В течение года
2.	Оказывать помощь в пополнении экспозиций и в описании экспонатов в школьной краеведческой комнате	В течение года
3.	Систематизировать ранее собранный материал и передать его для хранения в архивы школьной краеведческой комнаты. Продолжить сбор материалов для брошюры из творческих материалов учащихся.	В течение года
4.	Продолжить сбор информации о знаменитых людях нашего села.	В течение года
5.	Продолжить сбор материалов и их систематизацию по истории церкви села Бурмакино.	В течение года

М А С С О В А Я Р А Б О Т А

1.	Организовать экскурсии в школьную краеведческую комнату и в другие краеведческие музеи района, области.	В течение Года
2.	Провести школьный тур олимпиад по краеведению, организовать подготовку к районной олимпиаде и принять в ней участие.	Февраль, март.
3.	Организовать и провести общешкольную краеведческую конференцию, как итог поисковой работы по классам в течение года.	Март
4.	Продолжить обучение в областной очно – заочной краеведческой школе г. Кирова.	Ноябрь, март, Июнь.
5.	Принять участие в районном конкурсе исследовательских работ «Человек и природа».	Январь
6.	Принять участие в районном фестивале «Вятские кедры»	Сентябрь,
7.	Принять активное участие в мероприятиях школы, связанных с празднованием 175 –летия образования в Бурмакино.	Апрель, май, июнь.
8.	Использовать материалы исследований и проектных работ краеведческой направленности на внеклассных мероприятиях и учебных предметах (рисование, литература, ОП, история, краеведение, экология и др.)	В течение года
9.	Посетить открытые мероприятия краеведческой тематики в школах района.	В течение года
10.	Продолжить тесное сотрудничество со школьной газетой «Первый шаг», которая постоянно публикует материалы краеведческой направленности.	В течение года
11.	Принять активное участие в сборе материалов о Богородицкой церкви с. Бурмакино, оформить собранный материал.	В течение года
12.	Провести традиционную эколого-краеведческую конференцию «Сохраняя традиции…».	Март-апрель
13.	Принять активное участие в районных и областных мероприятиях с использованием краеведческого материала.	В течение года