Конспект интегрированного занятия по обучению плаванию
Тема:«По морям, по волнам»
Программное содержание: создать у детей эмоциональный настрой, закреплять и совершенствовать навыки и умения, приобретенные при обучении плаванию – погружение под воду с головой, принимать безопорное положение в воде, работа ногами, как при плавании кролем с подвижной опорой и без подвижной опоры. Продолжать закаливать организм ребёнка, повышая его сопротивляемость простудным заболеваниям. Продолжать учить детей самостоятельно переходить от одного бортика бассейна к другому, не толкаясь, энергично разгребая воду руками.
Активизация словаря: вода – чистая, приятная, тёплая, прозрачная, пресная, бесцветная, без запаха; водоёмы: пруд, озеро, река, море, бассейн.
Методические приёмы:
- словесное воздействие в сочетании с игровыми приёмами;
- оценка двигательных действий детей.
Оборудование: доски для плавания, тонущие игрушки, 2 пластмассовых обруча разного цвета, игрушка «лягушонок».
Музыкальное оформление: музыка на разминку и аквоаэробику, музыка на релаксацию.
Участники: дети подготовительной к школе группы.
Ход занятия
Вед. Дети, какие водоёмы вы знаете? (ответы детей). А как вы думаете, бассейн это водоем? А наш бассейн, какому водоему относится к исскуственному или естественному? А почему? Я предлагаю вам отправиться в путешествие по морям, по рекам. Согласны?
Вед. А какими качествами должны обладать путешественники? (ловкими, сильными, быстрыми)
Разминка с музыкой.
Стихи для детей:
Нам смелым, и сильным, и ловким
Со спортом всегда по пути
Нас не страшат тренировки –
Пусть сердце стучится в груди.
Дети спускаются в воду и встают вдоль бортика.
Вед. В водоемах вода бывает разная. Давайте наберем в ладошки воду. Скажите, какая вода? (теплая, прозрачная, без цвета). В воде живут разные обитатели. Во время путешествия мы с ними познакомимся. Я уверена вы их узнаете. Ну что готовы отправиться в путь?
В обруч друг за другом все ныряйте и быстрее проплывайте.
Аквааэробика под музыку.
Вед. Ребята, а каких обитателей водоемов вы знаете? (морская звезда, дельфин, рыбы).
1. Руки вверх вы поднимите
Ноги вместе вы держите
На животик вы ложитесь
И дельфином проплывите.
2. Руки в стороны держите
На живот скорей ложитесь
Звездочку нам покажите!
3. А теперь покажем смело
На спине «звезду» и «стрелы».
Вед. А наше путешествие продолжается. Какие виды водного транспорта вы знаете? ( катер, парод, яхта).
1. Доски в руки дружно взяли:
Вот какая тут игра -
Быстро мчаться катера
Моторы быстро включают
И друг друга догоняют.
Катера плывут, остальные тихо ждут.
(плавание на груди с работой ног, как при плавании кролем, с подвижной опорой).
2. Мячик в руки вы возьмите
И в колонну становитесь
Руки вверх все поднимите
Мячики вы обнимите
И на спинке проплывите
(дети проплывают с мячом на спине).
Ребенок - лягушонок:
Раз-два! Ква-ква!
Братцы и сестрицы! Будем веселиться!
Не хочу сидеть в пруду.
Поиграем-ка в игру!
Вед. Игрушки-зверушки уплыли на дно
Но вы их все достанете все равно.
Вы поглубже все ныряйте
И игрушки доставайте.
(дети ныряют и ищут игрушки).
Вед. А мы продолжаем наше путешествие.
Загадка: Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть – не мигаю,
Крылья есть – не летаю.
Кто это? (рыбка)
Вед. Назовите, какие виды рыб вы знаете? (морские, пресноводные).
Проводится игра:
«Рыбки плавают в водице, рыбкам весело играть
Рыбки, рыбки, озорницы, как хотим мы вас поймать!
Раз, два, три – лови!»
Вед. А вы хотите плавать, как рыбки? У нас с вами впереди много путешествий, на которых мы с вами будем учиться плавать. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Давайте немного отдохнём.
Релаксация на коврике под музыку.
Дети выходят из воды.
Вед. Что нового вы сегодня узнали? Где побывали?
