(Слайд)
Мастер-класс , учителя русского языка и литературы МБОУ «Осиновская СОШ» по теме: «Что тебе подарить, человек мой дорогой?»
Я постоянно задаю себе вопрос: «Чему я хочу научить своих учеников?» И в каком бы я классе ни преподавала, ответ всегда неизменен. Я глубоко убеждена в том, что главная цель урока - это воспитание личности, человека, умеющего анализировать прочитанное, самостоятельно оценивать факты, явления, события и на основе полученных знаний формировать свой взгляд на мир.
Вступление. Готовясь к данному конкурсу, я размышляла над темой нашего с вами короткого, но значимого занятия. Для меня, учителя, каждая тема урока интересна и важна по-своему.
И как по волшебству (а учитель немножко маг и чародей) мне на глаза попался один удивительный предмет, оставшийся после моего дня рождения. Это была нарядная упаковка.
Демонстрация слайда 1. (Упаковка для подарка).
Я мысленно открыла свою методическую шкатулку, в которой хранятся драгоценные материалы к урокам, быстро перелистала – есть! Чудо произошло – тема занятия была определена.
Сегодня я проведу для вас мастер-класс на тему «Что тебе подарить, человек мой дорогой?» (слайд 2.)
Учитель. - В руке у меня та самая нарядная коробочка. (Прием «Мозговой штурм»).
- Как вы думаете, что может быть здесь упаковано? (Ответ уч-ся: подарок).
- Что такое подарок?
(слайд 3. Подарок - предмет, вещь, которую по собственному желанию безвозмездно дают, преподносят, дарят кому-нибудь с целью доставить удовольствие, пользу.)
1. Любите ли вы дарить подарки?
2. Любите ли вы получать подарки?
3. Какие подарки вы любите получать?
4. Что бы вы выбрали в подарок?
5. Что бы вы не хотели получить в подарок?
6. Вспомните самый необычный подарок, который вам подарили?
Учитель. – Давайте с вами подробнее остановимся на вопросе: «Какие бывают подарки?» (Ответы уч-ся: материальные и духовные)
- А какие подарки вы считаете материальными?
А вот, что получилось у меня (показ слайда 4.)
«Материальные» подарки – это:
· деньги;
· полезные предметы (из листа пожеланий);
· конфеты, цветы;
предметы искусства, символические сувениры, традиционные презенты, необычные, оригинальные
Учитель. - Во второй руке у меня тоже есть подарок, он не обладает материальной ценностью, но именно такой подарок бывает более дорог для человека.
- Каким может быть этот подарок? (Ответы уч-ся…)
- Я отнесла к духовным подаркам такие прекрасные слова: (слайд5)
Духовные подарки
· любовь
· внимание
· доверие
· забота
· поцелуй
· похвала
· восхищение
Учитель. - Эти подарки бесценны.
(слайд 6)
- подарок – это наш собственный духовный почерк.
- подарок – жизненная сила, которая действует через нас;
- подарок может задавать ритм и настроение делу, которым вы заняты, вашей любви, дружбе.
Учитель. - Каждый любит получать и дарить подарки. Но не каждый знает, что подарок должен соответствовать не только материальным, но и душевным и духовным потребностям адресата.
Весь процесс дарения от идеи до вручения подарка пронизан этикой отношений между людьми.
Я как учитель литературы должна научить вас, моих учеников, различать материальные и духовные ценности даже через такой, казалось бы, знакомый, обычный вид деятельности, как выбор подарка.
У нашего современника писателя Б. Екимова есть рассказ, название которого созвучно нашей теме. Называется он «Подарок». (слайд 7)
Герой его рассказа, преуспевающий областной начальник Виктор Уланов, построил на родном хуторе «дом-дворец» для матери Таисии и сказал, что этот дом – ей подарок. (слайд 7,8)
Для того чтобы сделать себе имидж чиновника нового типа, он, вор, взяточник, человек с каменным сердцем, умело надевает на себя маску заботливого, любящего сына.
Старой женщине такой огромный дом был не нужен, но сын настаивал на её переходе в этот дом.
Долго любовалась домом старая женщина и всё не решалась переехать в него из своей мазанки. Когда, наконец, она решилась, сын сносит дом, чтобы избежать наказания за финансовые махинации. Дом убрали. Тут и милиция приехала. «Стали её расспрашивать - все трое - высокие, строгие, она стояла перед ними - старая, маленькая, вовсе осунувшись и потемнев лицом за эти дни. Она виновато глядела приезжим людям в глаза снизу вверх. Она не привыкла, не умела и не хотела врать. И готова была заплакать от жгучего стыда и отчаянья. (Слайд 9) Но помог ей Господь, вразумил».
«В доме она лишь ступила на порог и узрела светлый луч, словно серебряный перст. Он тянулся через окошко к божнице, но ниже её. Тётка Таиса подошла ближе, совсем близко и вдруг поняла. Серебряный перст тянулся не к пустому месту. Под божницей, под иконами и крестами, пониже были прилеплены бумажные картинки: Никола Угодник, Богоматерь и ещё одна, которая светила сейчас. На картинке - Христос среди цветущих деревьев; на лице его умиление, благость. Христос и цветущие деревья…».
Утром она принялась за труды: готовить землю на месте снесённого дома-дворца под сад, сажать для людей грушевые деревья, чтобы замолить грехи сына. На неделе приехал сын и сказал, что никого сада не будет, а снова будет построен дом. « Я тебе обещал, и моё слово твёрдое. Разве я тебя обманывал когда? Я сказал – значит, будет».
- Как вы думаете, примет ли во второй разТаисия такой же дар от сына?
-Кажется, у сына всё есть для идеального подарка: и материальная ценность (дом-дворец), и духовная – забота о старой матери.
- Почему же тогда это действо сына мы не можем назвать подарком?
Предполагаемый ответ: - Все подарки сына только видимость, что этими подарками сын демонстрировал свое внимание к матери перед окружающими, что требовало от него его общественное положение. А ведь в эти подарки он не вкладывал даже частичку своей души.
- Какое чувство вложил автор в название рассказа? (Горькую иронию).
Учитель. Помочь детям увидеть суть произведения мне помогают уроки, проведённый по методике критического мышления, в ходе которого мои ученики дают правильную оценку главному герою.
- Данное занятия, я уверена, тоже поможет вам правильно определить, каким должен быть настоящий подарок: он должен содержать не только материальную ценность, но духовную.
- Если эти нормы, устои жизни будут подменены, если произойдет их замена на фальшивые, ненастоящие, поддельные ценности, если будут опошляться высокие понятия, такие как Любовь, Родина, Материнство, и подвергнутся осмеянию чувства долга, чести, достоинства, совести, то ясно, что само здание Жизни лишится фундамента и человеческое общество окажется в сложном положении. Поэтому русская художественная литература из век в век призывает нас сохранить то, что накопило человечество за долгие годы своего существования. (Слайд 10)
- Произведения современной литературы помогают наполнять наш подарок духовными ценностями, хоть очень медленно, иногда испытывать трудности в правильном выборе, но всегда верно. И в этом нам помогает творчество Б. Екимова, с произведениями которого, я думаю, вы обязательно познакомитесь.
Учитель.
- Большое спасибо. Я благодарю вам за помощь в проведении моего мастер-класса. Ваша активность, заинтересованность, не безразличность позволили мне почувствовать, что вы не ошибётесь в выборе подарка для дорогого вам человека.
- В завершении мне очень хочется всем вспомнить замечательную песню, которая уже многие годы является образцом идеального подарка для матери. Эта песню исполнила легендарная Л. Зыкина, и называется она
( Распечатать текст. Раздать. Петь вместе с Л. Зыкиной.)
Текст песни «Оренбургский пуховый платок»
В этот вьюжный неласковый вечер,
Когда снежная мгла вдоль дорог,
Ты накинь, дорогая, на плечи
Оренбургский пуховый платок.
Я его вечерами вязала
Для тебя, моя добрая мать,
Я готова тебе, дорогая,
Не платок, даже сердце отдать.
Ветер шарит, как странник, по ставням,
За окном завывает метель.
Для тебя самовар я поставлю,
Для тебя отогрею постель.
В этот час одинокий вечерний
Мне с тобой хорошо говорить.
Как мне хочется лаской дочерней
Все морщины твои удалить.
Чтобы ты и эту ночь не скорбела,
Прогоню от окошка пургу.
Сколько б я тебя, мать, ни жалела,
Все равно пред тобою в долгу.
Пусть буран все сильней свирепеет,
Мы не пустим его на порог.
И тебя, моя мама, согреет
Оренбургский пуховый платок.
Бокова
