Рабочая программа (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Меняйловская средняя общеобразовательная школа

«Согласовано» Руководитель МО _______. Протокол № ___ от «____»____________2010г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МОУ Меняйловская СОШ ___________ «____»____________2010 г.

«Утверждаю» Директор МОУ Меняйловская СОШ _________ Приказ № ___ от «___»____2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя физики,

по учебному курсу «Физика»

7 класс (базовый уровень)

2010 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике в 7-м классе на 2учебный год составлена на основе

• авторской программы , // Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл.» / сост. , . – М.: Дрофа, 2009.

• сборника нормативных документов. Физика / сост. , . – М.: Дрофа, 2007.

• инструктивного письма департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области «Об использовании БУП в общеобразовательных учреждениях области в учебном году»;

• федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования
и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год (приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.01 г.)

• положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, исциплин (модулей) общеобразовательного учреждения (приказ № 000 от 23 марта 2010 г. департамента образования, науки и молодежной политики Белгородской области).

Рабочая программа конкретизирует содержа­ние предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и определенную последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет ми­нимальный набор опытов, демонстрируемых учите­лем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Количество часов на год по программе: 70.

Количество часов в неделю: 2, что соответствует школьному учебному плану.

Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

В процессе изучения курса учащиеся знакомятся с именами таких ученых, как Г. Галилей, И. Ньютон, М. Ломоносов, Паскаль, Э. Торричелли, Архимед и др. с их ролью в становлении физического знания и экспериментального метода исследования в физике.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные и контрольные работы) и устный опрос (собеседование).

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

- учебник Пёрышкин . 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2009 г.

- дидактические материалы , Физика 7- М.: Дрофа, 2008 г; сборник задач по физике 7-9 В. И Лукашик, М.: Просвещение 2004 г и др.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики в 7классе ученик дол­жен:

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физиче­ский закон, вещество, взаимодействие;

« смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, по­тенциальная энергия, коэффициент полезного дейст­вия;

• смысл физических законов: Паскаля, Архи­меда, Ньютона, всемирного тяготения;

уметь

• описывать и объяснять физические явле­ния: равномерное прямолинейное движение, передачу давле­ния жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

;

• использовать физические приборы и, из­мерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка вре­мени, массы, силы, давления, температуры;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

• выражать результаты измерений и рас­четов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического ис­пользования физических знаний о механиче­ских, тепловых;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск ин­формации естественнонаучного содержания с ис­пользованием различных источников (учебных текс­тов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словес­но, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, элек­тробытовых приборов, электронной техники; водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; раци­онального применения простых механизмов;

Календарно-тематическое планирование уроков физики в 7 классе

№ п\п	Наименование разделов темы	Практические, л\р и к\р	Подготовка к итоговой аттестации	Плановые сроки проведения
I. Введение (4ч)
1\1	Физика-наука о природе. Наблюдения и описание физических явлений.
2\2	Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешность измерений
3\3	л\р Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности	л\р№1
4\4	Физика и техника
2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч).
5\1	Строение вещества. Молекулы. л\р Измерение размеров малых тел.	л\р№2	К 2.1
6\2	Диффузия. Броуновское движение. Связь температуры со скоростью движения молекул
7\3	Взаимодействие частиц вещества. (Притяжение и отталкивание)
8\4	Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.		ТС-1-строение вещества
9\5	Решение задач. Подготовка к К\Р
10\6	Контрольная работа по теме «Строение вещества.»	к\р№1
3. Взаимодействие ч).
11\1	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Траектория. Путь		ТС-2 Механическое движение к1.1
12\2	Скорость равномерного прямолинейного движения.		К
13\3	Методы измерения расстояния времени и скорости. л\р Изучение зависимости пути от времени движении при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.	л\р №3
14\4	Явление инерции. Решение задач.		К 1.11
15\5	Масса тела Единицы массы. л\р. Измерения массы тела с помощью весов.	л\р №4	Тест №2 масса, вес, давление
16\6	л\р Измерение объема твердого тела	л\р№5
17\7	Плотность вещества		К 1.12
18\8	л\р Измерение плотности вещества твердого тела.	л\р№6
19\9	Решение задач. Подготовка к контрольной работе по теме «Механическое движение. Плотность вещества.»		ТС-3 Инерция. Взаимодействие тел. Масса тел. Плотность вещества
20\10	к\р по теме «Механическое движение. Плотность вещества.»	к\р№2
21\11	Взаимодействие тел. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.		К 1
22\12	Сила, возникающая при деформации. Закон Гука.
23\13	Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.		Тест №2 масса, вес, давление
24\14	Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил действующих по одной прямой.
25\15	л\рИсследование зависимости силы упругости от удлинения пружины Измерение жесткости пружины.	л\р №7
26\16	Центр тяжести тела. л\р Определение центра тяжести плоской пластины
27\17	Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя.		К 1.15
28\18	Трение в природе и технике. л\рИисследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.	л\р №8
29\19	Решение задач по теме «Сила. Действие сил. »		ТС-4 Силы в природе
30\20	К\р по теме «Взаимодействие тел »	к\р №3
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (22ч)
31\1	Давление. Давление твердых тел.		Тест №2 масса, вес, давление к 1.28
32\2	л\р Измерение давления твердого тела на опору	л\р №9
33\3	Решение задач на определения давления твердого тела		ТС-5 Давление твердых тел.
34\4	Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно - кинетических представлений.
35\5	Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему сущест - вует воздушная оболочка Земли		К 1.29
36\6	Методы измерения атмосферного давления.
37\7	Закон Паскаля		К 1.30
38\8	Давление в жидкости и газе.		Тс-6 Давлен. Жидкости
39\9 40\10	Сообщающиеся сосуды К\Р «Давление. Закон Паскаля.»	к\р №4
41\11	Манометры
42\12	Поршневой жидкостный насос.
43\13	Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.
44\14	Архимедова сила		Тс-7Архимедова сила. Плавание тел. К 1.31
45\15	л\р Измерениевыталкивающей силы действующей на погруженное в жидкость тело	л\р №10
46\16	Условия плавания тел. Водный транспорт		Тс-7Архимедова сила. Плавание тел.
47\17	Решение задач (на определение архимедовой силы и условие плавания тел.)
48\18	л\р Выяснение условия плавания тел.	л\р№11
49\19	Воздухоплавание
50\20	Решение задач на повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
51\21	К\р по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»	к\р №4
52\22	Обобщение материала по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Тема 5. Работа и мощность. Энергия.(13ч.)
53\1	Работа силы, действующей по направлению движения тела
54\2	Мощность		ТС-8. Механи-ческая работа и мощность.
55\3	Решение задач на определение работы и мощности
56\4	Простые механизмы. Условия равновесия рычага.		ТС-10.Простые механизмы. КПД
57\5	Момент силы.
58\6	Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.
59\7	л\р «Выяснение условия равновесия рычага.» Рычаги в технике, быту и природе.
60\8	«Золотое правило механики» КПД механизма.		ТС-10.Простые механиз-мы. КПД простых механизмов
61\9	л\р «Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
62\10	Решение задач на определение КПД механизмов
63\11	Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
64\12	Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.
65\13	К\р по теме «Работа, мощность и энергия »	к\р №5
66\14	Обобщение материала по теме «Работа, мощность и энергия»
67	Повторение по теме «Строение вещества»
68	Повторение по теме «Взаимодействие тел»
69	Повторение по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
70	Повторение по теме «Работа и мощность. Энергия»

Содержание программы учебного курса 7 класса.