Открытый урок для 4 класса
Учитель ОРКСЭ
МБОУ Просецкая СОШ
Тема: Дни славянской письменности и культуры.
Цель:
1.познакомить учащихся с историей праздника; с создателями славянской письменности равноапостольными Кириллом и Мефодием;
2. развивать кругозор учащихся;
3.развивать личность, способную к самореализации, повышать уровень творческих способностей учащихся;
Достижение цели следует решить ряд задач:
ü создать условия для самореализации личности каждого ребёнка через усвоение и презентацию творчески открытых знаний: о зарождении письменности, об истоках русской письменности, о славянской азбуке и её создателях, о первых книгах на Руси, о культурном наследии русского народа, о праздновании Дня славянской письменности и культуры;
ü воспитывать культуру демократических отношений и чувство любви и уважения к культуре русского народа;
ü создавать условия для накопления и обогащения опыта нравственного поведения учащихся путём вовлечения их в практическую деятельность;
Оборудование:
А) выставка книг;
Б) презентация к празднику «Дни славянской письменности и культуры».
В) кроссворд «Грамота»
Г)"Гимн Кириллу и Мефодию ( в исполнении Т. и М. Медведевых)
Вступительное слово учителя.
Слайд № 1.-2
24 мая отмечается День славянской письменности и культуры. Церковь отмечает его как
Слайд №3
День святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славян.
Слайд №4
Праздник славянской письменности пришел к нам из Болгарии, где этой традиции существуют уже больше 100 лет. В нашей стране он стал отмечаться с 1986 года.
Наш праздник посвящён Дню славянской письменности и культуры.
Вступительное слово учителя:
Как вы думаете: можно ли представить себе жизнь без телевизора?
«Трудно, но можно», – наверное, скажете вы. У ваших бабушек и дедушек в детстве не было телевизора; к ним домой не приходили театр, кино, митинги, спортивные соревнования. Если хотите проверить, спросите об этом дома.
А можно ли представить себе жизнь без электричества?
«Очень трудно», – наверное, думаете вы. Но ведь известно, что раньше люди читали и писали при свечах или при лучине. И только в начале ХХ века появились электрические лампочки.
А теперь попробуйте представить себе жизнь без письменности!
Не исключено, что кто-то подумает про себя: «Ну и что же, вот было бы здорово, если бы исчезла письменность: не надо писать диктанты, сочинения, рефераты. Все уроки будем делать только устно!». Допустим.
Но ведь должны исчезнуть все книги, библиотеки, почтовые отделения, афиши, не станет карточек в регистратуре поликлиники, трудно придумать, как различать билеты на поезда и т. п.
Вот и решайте, как лучше: с письменностью или без. Недаром русский писатель и историограф Николай Михайлович Карамзин говорил: «История ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием. Чтение и письмо открывают человеку новый мир – особенно в наше время, при нынешних успехах разума».
(Немировский книги. – М., 1986. – С. 2, 29).
Ученик.
В классе уютном, просторном
Утром стоит тишина,
Заняты школьники делом –
Пишут по белому черным,
Пишут по черному белым.
Ручками пишут и мелом:
“Нам не нужна война!”
Вопросы к классу: чем заняты дети? Без чего не возможны эти занятия?
(ответы детей) Правильно без письменности.
Как возникла письменность доподлинно не известно, но… сейчас ребята мы прочитаем отрывки из поэмы американского поэта Генри Лонгфелло
«Песнь о Гайавате»
. Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски
И на гладкой на бересте
Много сделал тайных знаков,
Дивных и фигур и знаков;
Все они изображали
Наши мысли, наши речи.
Белый круг был знаком жизни,
Чёрный круг был знаком смерти;
Дальше шли изображенья
Неба, звёзд, луны и солнца,
Вод, лесов и горных высей,
И всего, что населяет
Землю вместе с человеком.
Что изобрёл Гайавата? Как можно назвать такое письмо? (Это рисуночное письмо)
Ученик.
В это трудно поверить, но когда-то наши предки - славяне вовсе не имели книг, потому что не было букв, которыми можно было записывать славянскую речь.
После принятия христианской религии славяне стали использовать вместо своих простейших знаков латинские и греческие буквы.
Но это было не очень удобно, так как эти буквы не могли передать все особенности славянской речи.
Ученик.
Наша русская азбука появилась на Руси вместе с богослужебными книгами Нового Завета.
События первоначальной истории нашей родины хранятся в сокровищнице народной памяти – «Повести временных лет». На пергаментные листы этого рукописного храма этого рукописного храма отечественной жизни вписывались лишь важнейшие дела, свершения общерусского значения.
Слайд № 5.
Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе Солуни. Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом. Младший брат мечтал написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.
Представьте такую картину:
Все в школе казалось Кириллу интересным и удивительным, и он то и дело приставал к старшему брату с вопросами:
Кирилл. - А почему учитель все время говорит по – гречески? Я слышал, в лавке он прекрасно разговаривал по – славянски.
Мефодий. - Так это в лавке. А в школе можно только на греческом языке. Потому что книги, знания – все от греков.
Кирилл. - А почему у славян нет своих книг?
Мефодий. - Потому что писать на славянском языке нельзя.
Кирилл. - Как это? Вот я возьму и напишу «дом».
Мефодий. - А «я живу в доме» ты уже не напишешь, потому что тебе не хватит букв.
Кирилл (кричит) - Так я придумаю!
В это время мимо проходил их школьный учитель. Он услышал разговор братьев.
Учитель. - Разве вы не знаете, что только культурные языки достойны чернил и пергамента – латынь и греческий. Все другие языки – грубые и варварские, и писать на них нельзя!
Кирилл. - Нет, можно! Вот я вырасту и придумаю славянам буквы. Они будут писать, и не хуже, чем греки.
Слайды №6-7
Ученик.
Прошли годы. Братья выросли, выучились. И осуществили свою мечту.
Ученик.
Помолившись Богу по утру,
Наклонился над листом святой
Буквы подносил к его перу
Лучезарный ангел золотой.
И ложилась букв славянских вязь,
И строка бежала за строкой,
Книгою великой становясь,
Посланной Божественной рукой.
И, казалось, блеск небесных звёзд
Эта книга бережно хранит
И, казалось, сам Иисус Христос
По – славянски с нами говорит!
Учитель: Кирилл и Мефодий выполнили великое дело!
Слайд № 8-10.
Это событие произошло в 863 году. За этот подвиг – создание славянской письменности – братья причислены к лику святых, и день этих святых празднуется как День славянской письменности и культуры.
Церковь отмечает его как День святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, просветителей славян.
Слайд № 12
Звучит гимн «Кириллу и Мефодию»
Слава Вам, братья, славян просветители,
Церкви Славянской Святые Отцы!
Слава Вам, правды Христовой учители,
Слава Вам, грамоты нашей творцы! / 2 раза
Будьте ж славянству звеном единения,
Братья святые: Мефодий, Кирилл!
Да осенит его дух примирения
Вашей молитвой пред Господом сил! / 2 раза
Слайд № 13-14
– Посмотрим на первый славянский алфавит.
( на экране - славянский алфавит)
- Как он называется?
Слайд № 15-16
Буквы. Кириллица.
Ведущий.
- Почему он так назван?
(По имени Кирилла, одного из её создателей.)
Ведущий.
- Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной.
Она имела имя.
- Давайте познакомимся с некоторыми из них.
Аз-я;
Буки – буквы, книги;
Веди – ведать, знать;
Глаголь – говорю, слово;
Добро – добро;
Есть – есть;
Живете – жизнь;
Земля – земля;
И – и;
Како – как;
Люди – люди;
Мыслите – мыслите;
Он
Покой
Рцы
Слово
Твёрдо
Ук –наука
Ферт
Червь
Учитель: а сейчас я предлагаю вам отгадать кроссворд
Слайд № 17
«Кроссворд».
Ученик называет задание, дети отвечают. Самопроверка по слайду.
1. Название старославянской азбуки.
2. Знак алфавита.
3. Орудие письма в старину.
4. Родной город Кирилла и Мефодия.
5. Другое название азбуки.
6. Мыслитель, мудрец.
7. Живописное изображение святых.
8. Рисунок по сырой штукатурке, настенная роспись.
9. Материал для письма в Древнем Египте.
10. Кора берёзы.
.
Учитель:
Русский народ сложил много песен, сказок, пословиц, поговорок о грамоте, о книгах, о пользе учения.
Мы искали их в книгах, думали над смыслом, оформили книгу – свиток пословиц и поговорок русского народа. Многие вам уже знакомы.
- Ребята, выполните задание: «Доскажите пословицу или поговорку».
Ученица называет начало пословицы, ученики договаривают. Самопроверка по слайду.
1)Аз, буки, веди, страшны как медведи.
2) Азбуку учат на всю избу кричат.
3) Ум без книги, как птица без крыльев.
4) Что написано пером, не вырубишь топором.
5) Грамоте учиться всегда пригодится.
6) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
7) Век живи – век учись.
8) Повторенье – мать ученья.
- Какие пословицы о грамоте, о пользе учения знаете вы?
Слайд № 18
Учитель : Ребята, а на чём же писали раньше?
Писали раньше палочкой на белой бересте, иглой на пальмовых листьях, на глиняных табличках, на дощечках, покрытых воском и даже на медных листах.
Есть такое растение – папирус. Славен он тем, что на нём писали первые книги.
Писали наши предки на пергаменте. Пергамент делали из кожи коз, телят, овец. Кожу старательно чистили, скоблили, шлифовали, пока не становилась жёлтой или белой.
Отгадайте загадку?
Слайд № 19
Носила меня мать,
Уронила меня мать,
Подняли меня люди,
Понесли в торг торговать,
Отрезали мне голову, стал я пить
И ясно говорить.
(Гусиное перо).
Учитель: Чем писали на пергаменте?
Обычно книги наши предки писали гусиными перьями, очень редко лебедиными, а в одной рукописи упоминается перо павье – павлинье.
Гусиные перья подвергали особой обработке: втыкали на короткое время в песок или золу, а затем соскабливали ненужные перепонки.
Для письма использовались чернила, изготовленные из чернильных орешков (галлов) – особых наростов на листьях дуба, повреждённых насекомыми-вредителями.
Отгадайте загадку?
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга).
Учитель: Какие первые книги были на Руси?
В старину книги писались от руки. Работа подвигалась медленно. На изготовление одной – единственной рукописи – книги уходило иногда пять – семь лет. Писец должен был обладать четким и красивым почерком. Каждая буква часто даже не писалась, а рисовалась.
Подбирались тщательно чернила, писали даже растворенным золотом или серебром. Начальную строку новой главы выделяли красными чернилами, отсюда и пошло выражение – начать с красной строки.
Переписанные листы украшали рисунками, одевали в переплеты из деревянных досок, обтянутых кожей. На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застежки. В старину любили говорить: «Книжное слово в жемчугах ходит». Такая книга стоила больших денег.
Спасибо святым братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку. Солунские братья - гордость всего славянского мира.
Ведь благодаря им мы узнали жемчужины народной мудрости.
Ведущий. 43 буквы-сестрицы смотрят на вас с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству.
В любой старинной книжице
Ты можешь прочитать:
Жила на свете Ижица,
А с нею буква Ять.
Но время быстро движется,
И жизнь уже не та.
Где нынче буква Ижица?
Где Ять? И где Фита?
Без них правописание
Сумело обойтись.
Новейшие издания
Без них вступают в жизнь.
Уж так на свете водится.
Как говорил мудрец:
Когда без нас обходятся,
То значит нам конец.
Слайд № 20-21
Заключительное слово педагога.
А теперь в заключение послушаем стихотворение И. Бунина.
Что великий поэт завещал нам, своим потомкам?
Молчат гробницы, мумии и кости, –
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы на мировом погосте
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бесценный – речь.
Спасибо за урок!
