Программа по внеурочной деятельности «Азбука юного эколога» (стр. 2 )

1.  Вводное занятие (2 часа).

Знакомство с целями, задачами и планом работы объединения в учебном году. Общий инструктаж по охране труда обучающихся на занятиях и экскурсиях. Правила дорожного движения.

Игра по правилам дорожного движения «В стране дорожных знаков».

Викторина «Зелёный, жёлтый, красный».

Экскурсия к пешеходному переходу.

Воспитательные мероприятия, посвящённые Дню знаний.

2.  Природная среда и человек (7 часов).

Природная среда – место жизни и деятельности человека. Изменение природы под воздействием человека. Необходимость охраны и улучшения состояния природной среды планеты. Возможна ли жизнь человечества на Земле без разрушения окружающей среды. Планета глазами детей. Будущее Земли.(прогнозы учёных).

Практическая часть:

Игры - «Эко -3», «Войди в природу другом».

Кроссворд « Мир вокруг нас».

Конкурс рисунков и поделок из природного материала «Планета глазами детей»(с оформлением выставки).

Конкурс мини сочинений на тему «Будущее Земли».

Международная экологическая акция «Неделя в защиту животных».

Воспитательные мероприятия, посвящённые городской акции «Досуг».

Экскурсия в природу «Санитарное состояние микрорайона школы».

3.Жизнь на Земле (5 часов).

Происхождение – как все начиналось. Эра динозавров. Многообразие форм: растения, животные: Особенности внешнего вида, питание, приспособленность к среде обитания, взаимосвязи и взаимодействия с объектами живой и неживой природы.

Практическая часть:

Создание макета: «Доисторический мир»;

Поделки, зарисовки по теме «Эра динозавров», «Займёмся наскальной

живописью».

Моделирование:

«Животные»;

«Цепи питания»;

«Составь правильно».

Дидактические игры: «Кто где живет», «Кто чем питается».

Изготовление макета «Доисторический зоопарк».

Игра-путешествие: «Первобытный лес», «Властелины моря».

Создание книжки-малышки: «Динозавры и динозаврики».

4.Человек – часть живой природы (8 часов).

Происхождение и эволюция человека. Знакомство с некоторыми теориями происхождения человека. Человек и животные. Сходство и различия. История развития медицины. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Органы, системы органов человеческого организма. Человеческие расы: отсутствие различий между ними. Внимательное и уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, забота о них.

Практическая часть:

«Изготовление маски первобытного человека».

Тест на стереоскопичность зрения.

Изготовление модели пещеры первобытного человека.

Игры: «Рисуй по точкам», «Путешествие по городу Здоровейску», «Да и нет», «Хорошо – плохо».

Викторина «Советы Мойдодыра».

Рисунки по теме «Мой далёкий предок.»

Экскурсия в областной краеведческий музей, в медицинский кабинет школы.

Игры – имитации:

«5 упражнений для ровного позвоночника», «5 упражнений для развития грудной клетки», «5 упражнений для сильных рук», « 5 упражнений для ловких пальцев».

Физкультминутки, упражнения «Гимнастика для глаза».

5.Я здоровье берегу – сам себе я помогу (30 часов).

Здоровый образ жизни. Что это такое? Ценность здоровья и необходимость ведения здорового образа жизни. Режим дня школьника. Понятие о гигиене. Осанка, её значение для человеческого организма. Упражнения для профилактики нарушения осанки. Гигиена органов чувств. Орган зрения – глаз. Личная гигиена. Уход за полостью рта. Чистка зубов. Гигиена питания. 10 правил правильного питания. Психическое здоровье.

Опасности, которые тебя поджидают: на улице, дома, в школе. Правила поведения на улице, дома в школе. Тихая охота. Грибы ядовитые и съедобные. Первая помощи при отравлении грибами. Вредные привычки и их профилактика.

Окружающая среда и человек.

Практическая часть:

Ролевые игры: «В стране дорожных знаков», «Я здоровье берегу», «Путешествие по городу Здоровейску», «Эко -3», «Хорошо – плохо», «Окажи помощь другу», «Да – нет», «Войди в природу другом».

Викторины: «Советы Мойдодыра», «Курить иль не курить? Вот в чём вопрос!», «Мы за здоровый образ жизни», «Зелёный, жёлтый, красный», «Путешествие в страну дорожных знаков».

Лабораторная работа «Оказание первой помощи при порезах и ушибах»

Памятки по оказанию первой помощи при различных экстремальных ситуациях.( ранениях, ушибах, вывихах, переломах, утоплении, поражении током и т. д.)

Рисунки, плакаты по теме «Вредные привычки» с оформлением выставки.

Живые плакаты «Я за здоровый образ жизни».

Изготовление коллажа «Вредные привычки», « ЗОЖ».

Экскурсия в медицинский кабинет.

Воспитательные мероприятия: к Новому году, Рождеству, Дню Святого Валентина, Дню Защитника Отечества, Международному Женскому Дню 8 Марта

6. Наши зелёные друзья (6 часов).

Разнообразие мира растений. Значение растений в природе и для человека.

Лекарственные растения.

Цветочно - декоративные растения открытого грунта. Комнатные растения. Вегетативное размножение растений. Организация и проведение наблюдений за растениями.

Практическая часть:

Игры: «Эко -3», «Войди в природу другом», «Мир леса», «Что где растёт?»,

«Исследователи природы», «Живое – неживое».

Викторина «Лекарственные и ядовитые растения», «Наши зелёные друзья».

Конференция «Растения – наши друзья».

Кроссворд «Комнатные растения», «Лекарственные растения».

Опытническая работа по вегетативному размножению комнатных растений. Оформление дневников опытнической работы.

Изготовление коллажа, аппликации «Моё любимое растение».

Паспортизация комнатных растений.

Экскурсия в теплицу школы, по кабинетам школы с целью изучения разнообразия комнатных растений.

Практическая работа по уходу за комнатными растениями.

7.Домашние животные и их роль в жизни человека(5 часов).

Разнообразие домашних животных и их значение в жизни человека. Забота человека о своих питомцах. Кошка, собака: правила ухода за домашними питомцами. Экзотические домашние животные.

Практическая часть:

Игры: « Живое – неживое», «Хорошо – плохо», «Угадай животное по описанию», «Кто и чем питается», «Кто где живёт», «Изобрази повадки животных».

Рисуй по точкам.

Кроссворд «Домашние животные».

Викторина «Бегает, прыгает, летает».

Круглый стол «Мы в ответе за того, кого приручаем».

8.Сезонные явления в природе (6 часов).

Приметы различных времён года, причины смены времён года. Организация и ведение наблюдений за погодой и изменениями в живой и неживой природе в течение учебного года.

Практическая часть:

Проведение наблюдений за изменениями погоды и живой и неживой природы в зависимости от времени года. Ведение фенологических наблюдений. Оформление календаря природы и дневников наблюдения.

Экскурсии в природу.

Кроссворд «О чём говорят народные приметы».

Экскурсии:

«Осень на школьном дворе»,

«Закружили листья пёстрый хоровод»,

«Поздняя осень – грачи улетели»,

«Приметы зимы»,

«В серебряном царстве волшебницы зимы»,

«Деревья зимой»,

«В гости к весне»,

« Первоцветы».

Воспитательное мероприятие ко Дню Победы

9. Экологический практикум (2 часа).

Получение навыков опытнической и исследовательской работы.

Практическая часть:

Изготовление проекта из бытового мусора.

10. Итоговое занятие (1 час).

Подведение итогов работы в учебном году. Награждение лучших воспитанников грамотами и призами.

Практическая часть:

Викторина «Азбука юного эколога».

Методическое обеспечение 1-го года обучения

Методические разработки

Игры

1. «Дорожная азбука».

2. «Живое-неживое».

3. «Мир леса».

4. «Что где растёт?».

5. «Исследователи природы».

6. «Насекомые вокруг нас».

7. «Отгадай-ка» (определение животных по описанию).

8. «Я здоровье берегу».

9. «Окажи помощь другу».

Кроссворды

1. «Окружающий мир».

2. «О чём говорят народные приметы».

3. «Рыбы».

Ребусы

1. «Вода в природе».

2. «Птицы».

Викторины

1. «Природные явления».

2. «Лекарственные и ядовитые растения».

3. «Наши зелёные друзья».

4. «Бегают, прыгают, ползают, летают».

5. «Советы Мойдодыра».

6. «Азбука юного эколога».

Экскурсии

1. «В мире природы».

2. «Достопримечательности родного города».

Опытническая работа

1. Тема: «Вегетативное размножение комнатных растений» (методика).

Исследовательская работа

1. Тема: «Моя родословная» (методика).

Памятки

1.  «Поведение во время грозы».

2.  «Поведение во время стихийных бедствий».

3.  «Экологические знаки».

4.  «Правила поведения в природе».

5.  «Режим дня» (для первоклассника).

Дидактический материал

Иллюстрации по разделам программы

1. «Окружающая среда».

2. «Сезонные изменения в природе».

3. «Воздух».

4. «Вода в природе».

5. «Природные явления».

6. «Почва».

7. «В мире растений».

8. «В мире животных».

9. «Липецк –город Черноземья».

10. «Природа Липецкой области».

11. «Образ жизни и здоровье».

12 . «Инфекционные заболевания».

13. «Вредные факторы здоровья».

Учебно-наглядные пособия

1. Гербарий осенних листьев деревьев и кустарников.

2. Гербарий дикорастущих растений.

3. Гербарий культурных растений.

4. Гербарий лекарственных растений.

5. Коллекция плодов, шишек, семян деревьев и кустарников.

6. Коллекция «Почва и её состав».

7. Чучела птиц (чайка, крачка и др.) и млекопитающих (белка, выхухоль и др.).

Видеофильмы

1. «Неживая природа».

2. «Как прекрасен этот мир!».

3. «Животные – рекордсмены».

4. «Галичья гора».

5. «Гигиена питания».

Оборудование

(на 12 человек)

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Глобус	1 шт.
2.	Аквариум и аквариумное оборудование	1 комплект
3.	Ручная лупа	2 шт.
4.	Ножницы	5 шт.
5.	Нож	2 шт.
6.	Ведро хозяйственное	1 шт.
7.	Кашпо для цветов	10 шт.
8.	Копалка	2 шт.
9.	Лейка	3 шт.
10.	Мерный стакан	3 шт.
11.	Колба	5 шт.
12.	Набор термометров	1 шт.
13.	Линейка	12 шт.
14.	Бумага цветная	12 пачек
15.	Бумага белая	3 пачки
16.	Клей ПВА	3 шт.
17.	Клей-карандаш	3 шт.
18.	Акварельные краски	3 шт.
19.	Художественные кисти	12 шт.
20.	Набор цветных карандашей	3 шт.
21.	Простые карандаши	12 шт.
22.	Ластик	3 шт.
23.	Альбом для рисования	12 шт.
24.	Тетрадь школьная	12 шт.
25.	Ручка шариковая	12 шт.
26.	Набор бисера	12 шт.
27.	Природный материал (соломка, сухоцветы, шишки и др.)	12 комплектов
28.	Фотоаппарат	1 шт.

Живые объекты

Комнатные растения.

Аквариумные рыбы.

Методическое обеспечение 2-го года обучения.

Методические разработки.

Игры.

1.«В стране дорожных знаков».

2. «Снежный ком».

3. «Живое-неживое».

4. «Мир леса».

5. «Что где растёт?».

6. «Кто где живёт?».

7. «Кто и чем питается?».

8. «Что где зреет?».

9. «Исследователи природы».

10. «Насекомые вокруг нас».

11. «Отгадай-ка» (определение животных по описанию).

12. «Изобрази повадки животных».

13. «Я здоровье берегу».

14. «Окажи помощь другу».

15. «Путешествие по городу Здоровейску».

16. «Разведка примет времени года».

17. «Словарь взаимопонимания».

18. «Загадки хитрого одуванчика».

19. «Вопросы одной тропинки».

20. «Школа экологических наук».

21. «Войди в природу другом».

22. «Эко -3».

23. «Биологическое лото».

24. «Собери слово».

25. «Рисуй по точкам».

26. «Подбери слово».

27. «Съедобное – несъедобное».

28. «Да и нет».

29. «Хорошо – плохо».

30. «Ромашка».

31. «Доскажи слово».

32. «Цветочный магазин».

33. «Это я, это я – это все мои друзья».

34. « Угадай, что в руке?».

35. «Подбери словечко».

Кроссворды.

1. «Мир вокруг нас».

2. «О чём говорят народные приметы».

Ребусы.

1.«Листопад».

2.«Весенние явления в природе».

3. «Новогодний калейдоскоп».

Викторины.

1. «Природные явления».

2. «Лекарственные и ядовитые растения».

3. «Наши зелёные друзья».

4. «Бегают, прыгают, ползают, летают».

5. «Советы Мойдодыра».

6. «Азбука юного эколога».

7. «Знаешь ли, ты свой край?».

8. «Что мы знаем о наркомании?».

9. «Курить иль не курить? Вот в чём вопрос!».

10. «Мы за здоровый образ жизни».

11. «Биологическая мозаика».

12. «Экологический калейдоскоп».

13. «Зелёный, жёлтый, красный».

14. «Путешествие в страну дорожных знаков».

15. «Самые, самые, самые».( рекордсмены в мире растений и животных).

16.«Комнатные растения».

17. «Времена года».

Памятки:

1.«Правила первой доврачебной помощи при отравлении грибами».

2. «Правила оказания первой помощи при растяжении и разрыве связок, переломах, утоплении».

3. «Правила оказания доврачебной помощи при обморожениях, тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током».

4. «Упражнения для профилактики нарушения осанки».

5. «Оказание первой помощи при поражении током, молнией».

6. «Поведение при обнаружении утечки газа».

7. «Правила оказания первой доврачебной помощи при лёгких ранениях – ушибах, порезах».

8. «Поведение во время радиационных аварий и стихийных бедствий».

9. «Правила поведения во время экскурсий в природу».

Экскурсии.

1.«Экскурсия к пешеходному переходу»

2.«Светофор – наш лучший друг».

3.«Осень на школьном дворе».

4.«Закружили листья пёстрый хоровод».

5.«Поздняя осень – грачи улетели».

6.«В серебряном царстве волшебницы зимы».

7.«Приметы зимы».

8.«Деревья зимой».

9.«В гости к весне».

10.«Первоцветы».

11 «Краеведческий музей».

12. «Изучение санитарного состояния улиц и дворов микрорайона прилегающего к школе».

Опытническая работа.

1.  Тема: «Вегетативное размножение комнатных растений» (методика).

Исследовательская работа.

Экологический практикум.

1.«Изучение состояния деревьев и кустарников пришкольной территории».

2.«Использование цветочно-декоративных растений в озеленении школь-

ного двора».

3.«Придорожные травянистые растения в округе школы».

4.«Проведение учёта бабочек на клумбах учебно – опытного участка школы».

Разработка и проведение конкурсов:

рисунков:

1.»Природа просит защиты».

2. «Планета глазами детей».

3. «Земля моя липецкая».

4. «В плену вредных привычек».

5. «Я здоровье берегу – сам себе я помогу!».

6. «Знай правила движенья как таблицу умноженья!».

7. «Искру тушим до пожара».

8. «Мои любимые животные».

9. «Что нам осень принесла?».

10. «Мы рисуем зиму».

11. «Знаки весны».

12. «Моя семья».

13. «Дню защитника Отечества посвящается».

14. «Мама, мамочка, мамуля».

15. «Этот день Победы».

плакатов:

1.  «Наркотикам – нет!».

2.  «Курить – здоровье губить».

3.  «СПИД – болезнь века».

4.  «Алкоголь – враг всего живого».

Оформление и проведение выставок:

1.  «Умелые руки не знают скуки» ( во 2-й учебной четверти).

2.  «Город мастеров» (итоговая в конце года).

3.  «Осенние композиции».

4.  «Мастерская Деда Мороза».

5.  «Вместо ёлки – букет».

6.  «Подарок любимому папе».

7.  « А я мамочку люблю!... Ей подарок смастерю».

8.  «Светлый день Пасхи».

9.  «Этот день Победы».

10.  «Вторая жизнь ненужных вещей».

Природоохранные и экологические акции:

1.  «Чтобы деревья были большими» - посадка на территории школы саженцев деревьев и кустарников к Дню Земли.

2.  «День цветов» - создание цветника, цветочной аллеи на пришкольном

учебно – опытном участке.

3.  «Майский букет» - выращивание цветов к празднику 9 Мая через рас-

саду.

4.  «Птичья столовая» - сбор семян дикорастущих и овощных семян для

подкормки птиц, изготовление и развешивание кормушек на территории

школы и прилегающего к ней микрорайона, подкормка птиц зимой.

5.  «Чистое утро» - уборка школьной территории.

6.  «Возвращённый лес» - сбор и сдача макулатуры.

7.  «Вместо ёлки – букет».

Оборудование.

(на 12 человек)

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Глобус	1 шт.
2.	Ноутбук	1 шт.
3.	Ручная лупа	2 шт.
4.	Ножницы	12шт.
5.	Нож	2 шт.
6.	Ведро хозяйственное	2 шт.
7.	Кашпо для цветов	10 шт.
8.	Копалка	2 шт.
9.	Лейка	3 шт.
10.	Перчатки х\б хозяйственные	12шт.
11.	Мешки для мусора	12 шт.
12.	Треугольник	1 шт.
13.	Линейка	12 шт.
14.	Бумага цветная	12 пачек
15.	Бумага белая для принтера	3 пачки
16.	Клей ПВА	12 шт.
17.	Клей-карандаш	12шт.
18.	Акварельные краски	12 шт.
19.	Художественные кисти	12 шт.
20.	Набор цветных карандашей	6 шт.
21.	Простые карандаши	12 шт.
22.	Ластик	6 шт.
23.	Альбом для рисования	12 шт.
24.	Тетрадь школьная	12 шт.
25.	Ручка шариковая	12 шт.
26.	Набор бисера	12 шт.
27.	Природный материал (соломка, сухоцветы, шишки и др.)	12 комплектов.
28.	Фотоаппарат	1 шт.
29.	Кисти для клея	12 шт.
30.	Ваза для новогодних букетов	4 шт.
31.	Салфетки бумажные цветные	12 п.
32.	Ваза для осенних букетов	2шт.
33.	Ватман формата А1	4шт.
34.	Картон белый формата А4	12п.
35.	Картон белый формата А3	6п.
36.	Картон цветной формата А4	12п.
37.	Картон цветной формата А3	6п.
38.	Ручка шариковая	12 шт.
39.	Набор фломастеров	12 п.
40.	Маркеры зелёный, красный, синий, чёрный	по 3 шт. каждого цвета
41.	Контейнеры для сыпучих продуктов	24 шт.
42.	Бумага для акварели формата А 3	3п.
43.	Папка для черчения формата А3	3 шт.
44.	Папка для черчения формата А4	2 шт.
45.	Электронные носители	4 шт.
46.	Самоклеющаяся цветная бумага	6 п.
47.	Аптечка	1 шт.
48.	Набор подручных материалов для оказания Первой доврачебной помощи при различных видах ранения.	1 комплект

Список литературы для педагога.

1. Андреева здоровья. Воронеж: Ц Ч Кн, 1995.

2. , Вайнер и лечебная физкультура при нарушении осанки и сколиозах у детей. Липецк: 1994.

3. и др. Заповедная природа Липецкого края, Липецк: 2003.

4. Бондаренко занятия с детьми 7 лет. Воронеж: . 2007.

5. Экология. М.: Аванта

6. и др. Воспитание экологической культуры у детей и подростков. М.: Педагогическое об-во России, 2001.

7. Доклад. «Состояние и охрана окружающей среды Липецкой области в 2008 г.» Под ред. Соколова : . изд-во; 2009.

8. Климова себя (образовательная программа). Златоуст: 2005.

9. Кучер образование учащихся в обучении географии. М.: Просвещение. 1990.

10. Мы – исследователи (образовательная программа).

11. Орлова начинается здоровье. Липецк: 1995.

12. Ошмарин . Школьный справочник. Ярос.: Академия развития, 1998.

13. Петрова натуралист (образовательная программа). Казань: 2009.

14. Ряжин букварь. Спб.: Пит-тал. 1996.

15. и др. Красная книга Липецкой области. Растения. Грибы. Лишайники. Липецк: , 2005.

16. Энциклопедия для детей. Под ред. : Аванта

17. и др. Красная книга Липецкой области. Животные. Воронеж: Изд-во Истоки. 2006.

18., «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» , 2 класс, «Вако».,М,2004. С -332.

Список литературы для обучающихся и их родителей.

1. 300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль: Академия развития, 1997.

2. Растения и животные. М.: Планета детства. Астрель АСТ, 2000.

3. Погода. М.: Слово, 1993.

4. Груздева мир глазами детей. Спб.: 2004.

5. Иванова растений. Детская энциклопедия в вопросах и ответах. Смоленск: Русич, 2000.

6. и др. Энциклопедия для детей. М.: Махаон, 2005.

7. Атлас птиц. Слово: 1999.

8. Нуждина для малышей. Чудо – всюду. Мир животных и растений. Ярославль: Академия развития, 1997.

9. От земли до неба. Атлас-определитель М.: Просвещение, 2003.

10. , Строганов . Введение в биологию и экологию. М.: 2005.

11. Энциклопедия. Я познаю мир. Животные. Сост. М.: ТКО, АСТ, 1996.

12. Энциклопедия. Я познаю мир. Растения. Сост. М.: ТКО, АСТ, 1997.

13. Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. Сост. М.: Эколог, АСТ, 1999.