ИННОВАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад компенсирующего вида № 000 "Гвоздичка" для детей с недостатками в физическом развитии детей и с ограниченными возможностями здоровья. Заведующий – , заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе .
В своей работе мы придерживаемся основного принципа - реализация в ДОУ системы инновационной деятельности, способствующей устойчивому развитию системы коррекционно-педагогической и оздоровительной работы с воспитанниками.
Для нашего образовательного учреждения ценным сотрудником является такой педагог, который умеет решать простые, и сложные задачи, имеет свой индивидуальный, неповторимый стиль педагогической деятельности. На стадии информационных технологий приходится по-новому продумывать организацию методической работы, раскрывающей новые возможности для самореализации, повышающей ценность и конкурентоспособность педагогического труда дошкольного работника.
Система методической работы в нашем коллективе одобрена всеми педагогами, независимо от их стажа, квалификационной категории, образования. Методическая служба ДОУ имеет следующую структуру: педагогический совет, психолого-медико-педагогический консилиум, постоянно действующий семинар по единой методической теме, творческая группа, школа передового опыта, инициативная группа, методическое объединение окружного районного центра (ОРЦ). При систематическом групповом взаимодействии у педагогов формируется независимое мышление, стремление повышать свое профессиональное мастерство. Мы считаем, что инновация – это содержание и организация нового, поэтому нетрадиционные формы методической работы наиболее приемлемы для нашего педагогического коллектива.
Мастер-класс - активная форма творческой самореализации педагога. Они обладают собственным стилем творческой педагогической деятельности и оригинальной системой работы. Мастер – класс из цикла «Коллекция идей» - это удачна находка, где главный принцип наших педагогов - «Я знаю, как это сделать, и я научу вас».
В основе методического объединения лежит реализация проекта опорного учреждения «Методическое сопровождение педагогов по организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ», разработанного педагогическим коллективом и рассчитанного на 3 года. Это распространенная форма обмена опытом между образовательными учреждениями города. Основная цель - повышение профессиональной компетентности педагогов, расширение методического пространства по трансляции педагогического опыта. Участники постоянно действующего семинара знакомятся с опытом работы по реализации проекта «Формула здорового образа жизни», который был представлен на IV городской методической ярмарке-выставке социально-психологических проектов и программ.
Для подготовки и проведения МО работает инициативная группа. Ведущими направлениями являются: отбор информации по своей проблеме, проработка структуры МО, обобщение и оформление результатов. В мультимедийном варианте представлен опыт работы по созданию модели физкультурно-оздоровительной работы.
Педсоветы чаще проводятся в нетрадиционной форме, что обеспечивает наиболее активное участие всех педагогов. В какой бы форме не проводился педсовет - решения для дальнейшего построения работы принимаются обязательно.
Творческая группа «Педагогический успех» разрабатывает сценарии занятий, развлечений, программно-методические пособия и тематические планы поисково-познавательной деятельности. Проходят практические занятия по различным темам: «Точки, которые лечат», «Нововведение в образовательной работе», где педагоги активно делятся опытом с коллегами.
ДОУ в своём арсенале имеет множество авторских личностно-ориентированных образовательных методик. Воспитатели и специалисты организуют познавательно-исследовательскую и опытно-экспериментальную деятельность. На занятиях в «Школе передового опыта» педагоги распространяют опыт проектной образовательной деятельности по трем направлениям «Я в мире людей», «Я хочу быть здоровым» и «Палитра радости». Каждое направление подчинено определённой цели и вместе с тем охватывает все составляющие воспитательно-образовательной работы в ДОУ.
При организации инновационной методической работы, обязательно прогнозируется конечный результат, который обсуждается коллегиально. Благодаря применению активных методов, педагоги оказываются в исследовательской позиции и вместе с тем чувствуют себя в отношениях друг с другом комфортно и безопасно, так как получают друг от друга обратную связь и эмоциональную поддержку. В ДОУ разработаны авторские методические пособия: цикл конспектов «Формула здоровья», «Права ребёнка»; памятки для родителей «Здоровые ножки», «Физическое развитие ребёнка», «Личная безопасность ребёнка»; рекомендации для педагогов «Шпаргалки в воспитании и развитии дошкольников» по разным темам: «Если дети перебивают», «Как удержать нужную тему разговора», «Когда и как помогать ребёнку»; видео - презентации «Праздники в детском саду», «Занятия и игры с детьми», «Жизнь группы», «Заповедный островок» и другие; мультимедийные проекты «Пожарная безопасность», «Галерея творческих работ», «Торцевание».
Таким образом, инновационная деятельность в ДОУ принесла свои плоды и результаты: значительно повысился профессиональный уровень педагогов и всех работников детского сада; дана высокая оценка педагогической работы родителями (законными представителями); любовь детей к детскому саду и воспитателям. Воспитанники с желанием ходят в детский сад, а это лучший показатель работы ДОУ.
