Конспект урока по предмету «Основы светской этики». 4 класс.
«Введение в предмет. Россия – Родина моя»
Цель: формирование понимания единства многоликой России
Задачи урока:
1. Познавательная:
Раскрыть многообразие культур населения России. Закрепить понимание Родины как многонационального государства. Закрепить отношение к своей «малой Родине» как части большой и неделимой Родины – России.
2.Развивающая:
развитие чувства патриотизма, уважительного отношения к Родине, способствовать формированию активной гражданской позиции, а также развитие творческих способностей, мышления, умения общаться, слушать друг друга.
3. Воспитательная:
воспитывать в детях радость от того, что мы родились и живем в России; желание стать наследниками славных традиций российской истории.
Ход урока
1. Организация класса
- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами приступим к изучению нового предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики».
2. Введение в тему урока
- Давайте выясним, что означает слово «этика».
Пришло оно к нам из Древней Греции и переводится как «нрав», «обычай». Мы будем говорить о правилах поведения, о том, как вести себя в обществе (в свете). Поэтому такая этика и называется светской. В этике отражены нравственные представления, которые определяют поведение человека, его душевные качества, необходимые для жизни человека в обществе. Эти правила содержатся в нормах морали. Золотое правило этики – «не делай другим того, чего не желаешь себе». Слову этика созвучно слово этикет – правила поведения за столом, в гостях, в общественном транспорте, на улице.
Также мы будем говорить о вежливости, добре и зле, дружбе и порядочности, честности и доверии. Познакомимся с обычаями и верованиями народов России, семейными традициями и праздниками, узнаем о героях и их подвигах. Всё это составляет духовно-нравственную культуру народов нашей страны.
- Как вы понимаете слово «Культура»? (Ответы уч-ся).
- Культура – это латинское слово и буквально означает «возделывать», «обрабатывать». К культуре относится вся полезная деятельность человека, все достижения людей.
Об этом и многом другом рассказывается в основных текстах книги. В конце текстов даны вопросы и задания. В каждой теме они выделены особым значком?. Задания помогут лучше усвоить и понять новые для вас знания. Рубрика «Этикет» отмечена специальным значком. Дополнительные тексты нужно искать в рубрике «Дополнительный материал». Здесь собрано самое интересное из истории этики и этикета. В конце учебника помещен «Словарь вещей и терминов» К ним вы будете обращаться, чтобы выяснить происхождение и историю таких вещей, как вилка, ложка и тарелка, кровать и сундук и др. Цель данной книги – помочь вам познать этику общения и правила этикета, чтобы в жизни вы могли руководствоваться этими правилами, стали культурными и воспитанными людьми.
- Сегодня на уроке мы начнем рассматривать тему: «Россия – Родина моя». Поговорим о том, что такое Родина, о происхождении этого слова. Вы научитесь показывать границы Российской Федерации на карте, объяснять значение однокоренных слов.
3. Объяснение нового материала
- Откуда же берет начало слово «Родина»? Подберите к слову «Родина «однокоренные слова. (Ответы детей)
С чего, по-вашему, начинается Родина? Что для вас значит Родина?
Родина – это страна, в которой мы родились и живем.
- это может быть небольшое село. Поселок или большой город – место, которое называют малой родиной.
— Это земля, на которой жили, трудились наши предки.
— Земля, которую наши предки защищали от врагов.
— Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.
— Это место, где стоит, наша школа.
— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.
Послушайте, пожалуйста, что такое родина для К. Ушинского: «Наше Отечество – наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы называем Россию потому, что в ней жили испокон веков отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней родились. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами. Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».
– Никто не возьмется перечислить всего, что стоит за этим большим и емким словом Родина. Много поэтов, писателей, композиторов, художников написали замечательные произведения о нашей большой Родине. А народ слагал о Родине пословицы и поговорки, песни, придумывал сказки. Я предлагаю вам вместе выполнить задание на знание пословиц.
Родина - мать, умей за…………( нее постоять)
Человек без родины - соловей без…………( песни)
Нет на свете ничего краше, чем…………( Родина наша).
Где кто родится, там и……………..( пригодится).
- Ребята, О чем говорится в пословицах, которые прозвучали сегодня на уроке?
- О Родине, о любви к Родине.
Все народы мира имеют пословицы и поговорки о родине, всех их объединяет любовь к родине.
- А как называется наша Родина?
- Россия, Российская Федерация – союз многих населяющих ее народов, говорящих на 150 языках, исповедующих разные религии, имеющих свои обычаи и культуру. В России проживает 142 млн. человек, но национальности у них разные. На территории России живут люди разных национальностей.
- Назовите известные вам национальности (Ответы уч-ся)
- среди них русские, татары, башкиры, чуваши, марийцы и многие другие. Большинство жителей нашей страны составляют русские, которые относятся к европеоидной расе – одной из больших рас человечества.
Перед вами карта России. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день. Она очень разная – на севере живут привыкшие к суровому климату эвенки, ханты, кеты. На юге – энергичные народы Кавказа: осетины, абхазы, чеченцы, ингуши. Мы все разные, у нас разная культура, разные привычки, разные обряды. Но мы едины – мы россияне.
Послушайте стихотворение:
Живут в России разные Народы с давних пор Одним тайга по нраву, Другим степной простор. У каждого народа Язык свой и наряд. | Один черкеску носит, Другой надел халат. Одним милее осень, Другим милей весна. А Родина Россия У нас у всех одна |
В стране очень много разных водоемов, только озер более двух миллионов. Самые крупные из них – Байкал, Ладожское и Онежское озера. К тому же Байкал – самое глубокое озеро на Земле. В России насчитывается около двух миллионов рек. Самые большие и могучие в народе ласково называли Дон Иванович, Амур-батюшка, Волга-матушка. Волга – самая большая река Европы, ее протяженность более трех тысяч километров. Она омывается водами Северного Ледовитого, Тихого, морями Атлантического океанов. Наши важнейшие порты находятся в Санкт-Петербурге, Новороссийске, Мурманске, Калининграде.
В давние времена нашу Родину называли Русь. Как многие полагают, это слово возникло от названия правого притока Днепра – реки Рось. В первые века нашей эры (т. е после Рождества Христова) по берегам этой реки жило крупное племя россов. В более поздние века иностранцы нашу страну называли Московией, поскольку именно Московское княжество объединило вокруг себя все другие земли, а Москва стала главным городом.
На территории России есть множество красивых городов, недавно построенных и очень древних. Древнее Москвы, столицы нашей Родины, - города Великий Новгород, Смоленск, Ростов, Муром. А сколько памятников и достопримечательностей есть в городах Золотого кольца России – Ростове, Ярославле, Костроме, Иванове, Суздале, Владимире и других.
4. Физкультминутка.
Дерево кончается
Где-то в облаках,
Облака качаются
На его руках.
Эти руки сильные
Рвутся в вышину,
Держат небо синее,
Звезды и луну.
5. Усвоение новых знаний
Россия – многоликая страна. Лик – это лицо. У каждого человека, у каждого села, города, района, области, края есть свое неповторимое лицо. Они разные, потому что в них живут неповторимые люди. И наша Челябинская область, которая является частью России, имеет свое лицо, непохожее на другие. В нашей области живут люди разных национальностей, разных религий, разных культур.
- Ребята, как называют жителей Челябинской области? (Ответы уч-ся)
- Да, все мы - челябинцы.
- Как называется район, в котором мы живем? (Варненский)
– Наш район занимает мало места на карте Челябинской области и еще меньше на карте России. Но очень много места в сердце каждого из нас.
Люди разных культур и разных религий, все вместе развивают нашу область и наш район, помогают друг другу, уважают друг друга. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился.
Это наша «малая Родина» - земля, на которой мы живем, любим, радуемся, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
В нашем поселке тоже живут люди разных национальностей, но мы – односельчане. Мы сообща отмечаем праздники и живем очень дружно.
Проблемное задание
Ребята, если бы к нам приехал иностранец, что бы вы ему рассказали о нашей стране? А что бы вы ему рассказали о нашей области, районе? (Ответы учащихся)
- А сейчас мы поиграем в игру «Вертолет»
Каждая группа получает лист бумаги
Сказать слова на ушко: родина, культура, традиция
1. Написать слово.
2. Вы должны будете написать какие ассоциации возникли у вас, когда вы услышали это слово, нарисовать рисунок, например, затем меняетесь листочками с другой командой.
3. Дать определение этому слову, затем меняетесь листочками с другой командой.
4. Когда к вам вернется ваш листочек, каждая команда произнесет хвалебные слова этому слову, обобщит все написанное и сделает вывод. Это будет презентация слова.
Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашей стране, области, району, селу, школе?
6. Итог урока
Наш урок подходит к концу, давайте подведем итоги. Выскажите, пожалуйста свои ощущения .Что вам понравилось, что не понравилось на уроке.
Оказывается…
Самым неожиданным для меня было…
Мне больше всего…
В заключении мне хочется сказать: мы все разные, но мы все вместе живем, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной. Мы надеемся, что вы тоже будете чтить обычаи наших предков и горячо любить свою Родину.
