Лето, лето, лето, лето
Много ягод и грибов
Солнцем ласковых согрето
Поле рыжее хлебов
Летом в волю бегать будешь,
Летом двойку не получишь.
Потому что, потому что лето - жаркая пора
И за это любит лето, любит лето детвора.
Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Оно обуславливает настрой детей на восприятие способов разрешения разных ситуаций, проявление самостоятельности в оценке своих действий. Летний детский оздоровительный лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, дающая возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.
Лагерь с дневным пребыванием учащихся создает оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Он является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
Размеренная жизнь создает спокойствие и определенность, помогает детям не только участвовать в делах, но и отдаваться эмоциям, чувствам, проникать в свою душу, свои мысли, искать свой путь. А это для детей, которые чаще всего стремятся быть такими, как все, не выделяться, имеет особое значение, поскольку развивает потребность и готовность сделать самостоятельный выбор.
Организуя жизнедеятельность детей в лагере, важно иметь в виду, что любая деятельность должна быть посильной для конкретной личности и в то же время достаточно сложной для нее же, требующей интеллектуального, физического, эмоционального усилия. Она должна быть привлекательна – соответствовать интересам личности, иметь четко выраженный результат, содержать эффект новизны, позволять проявлять творчество и самостоятельность, допускать возможность вариативности в выборе способов достижения заданных (или поставленных самостоятельно) целей, способствовать удовлетворению потребности личности в самоутверждении и самопроявлении.
Жизнедеятельность детей в лагере насыщена разнообразными, быстро сменяющими друг друга, на протяжении всего дня, видами деятельности (коммуникативная, спортивная, трудовая, познавательная, эстетическая, образовательная и т. д.). Это дает ребятам возможность восстановить свои физические и душевные силы, заняться интересным делом, помогает развить новые навыки (вне рамок школьной программы), раскрыть потенциал своей личности. Насыщенность всей смены, каждого дня разноплановой, интересной деятельностью, делают лагерь очень привлекательным для детей и подростков, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде».
Наш детский оздоровительный лагерь при школе называется «Алые паруса». (слайд 2,3) Ежегодно в нем отдыхают дошкольники и учащиеся с 1 по 8 класс. Количество детей в лагере каждый год меняется. Если раньше детей насчитывалось по 60 человек, то в настоящее время – 30,35 человек. Причины разные: возрастные особенности детей, желание просто отдохнуть дома, выспаться, заниматься домашними делами, поехать куда-то к родным в гости, в город и т. д. На информационном стенде отражена вся воспитательная деятельность с детьми в лагере.
Символ лагеря – плывущий на волнах корабль с алыми парусами.(слайд 4)
Девиз: «Друг за друга мы горой – таков обычай наш морской» (слайд 5)
Наша песня с одноименным названием лагеря «Алые паруса» (слайд 6)
Наши законы: Закон поднятой руки (тишина)
Закон доброты
Закон дружбы
Закон взаимовыручки (слайд 7)
Совет лагеря планирует и разрабатывает мероприятия (слайд 8)
Дети на линейке, посвященной открытию лагерной смены, формируются в разновозрастные отряды. Происходит деление учащихся на три, два отряда (в зависимости от количества детей) различным способом (учитывается желание самих детей, по равным силам и возможностям, цветным жетонам)
Каждый отряд придумывает свое название, девиз, выбирает командира, оформляет свой отрядный уголок (показ слайда 9), ведет ежедневно в течение всего лагеря летопись отряда.
План мероприятий в лагере оформляется в виде солнышка с лучиками, на которых и пишутся названия проводимых дел (слайд 10)
Проводится работа с детьми по всем направлениям воспитательной деятельности. Формы проведения мероприятий различные: праздники, конкурсные и игровые программы, игры (подвижные и тихие спокойные игры в помещении и на свежем воздухе), КВН, спортивные соревнования, эстафеты, игры-путешествия, концерты, конкурсы рисунков и поделок из природного материала и т. д. Ребята в лагере также участвуют в трудовых операциях «Фантик», «Мусор», десантах по прополке грядок на пришкольном участке.
Утро в лагере начинается с зарядки и заканчивается итоговой линейкой, на которой подводится итог работы отрядов в течение всего дня, награждение лучших активистов, отличившихся в конкурсах и проводимых мероприятиях, а также отряды получают творческие задания в тетрадочках на следующий день. (слайд 11)
Праздники (слайд 12)
Очень нравится ребятам в лагере традиционный праздник «День индейца». (слайд 13)
Традиционным является праздник, посвященный творчеству .(слайд 14)
Любят дети играть в подвижные игры на свежем воздухе и тихие спокойные игры в помещении (слайд 15)
Проводятся игровые программы, такие как: «Зов джунглей», «Дружба ничинается с улыбки» и др. (слайд 16)
Конкурсы: «Мисс кукла», «Старичок - лесовичок», «Бабок - Ежек» и др.(слайд 17)
Очень большое внимание уделяется творческим способностям детей и самостоятельной подготовке к конкурсам и заданиям. Мы практикуем для этого соревнование «Отряд в гостях у отряда» (слайд 18)
Очень нравится ребятам ходить в походы по родному краю. Мы ежегодно ходили в однодневные походы и купались в речке. Хотя нам и запрещают делать это в последнее время (слайд 19)
Важное место в работе лагеря отводится здоровому питанию детей (слайд 20) Ребятам всегда по душе вкусные завтраки и обеды, приготовленные нашими поварами.
В течение лагеря, обычно за неделю на линейке дети получают жетоны (они могут быть и юмористическими) за участие и подготовку в мероприятиях, например, такие, как: «Звездочка», «Палочка-выручалочка», «Великий бубнило», «Чудо-едок», «Худо-едок», «Трудолюбивая пчелка», «Пороховая бочка», «Танцор диско» и т. д. Детям очень нравится получать жетоны, особенно если они «прикольные». По наибольшему количеству положительных жетонов награждаются активисты на итоговой линейке, посвященной закрытию лагеря.
Ежедневно дети заполняют цветопись настроения, например, в виде яблочек зеленого цвета – кислое, красного цвета – радостное, желтого цвета – приподнятое, спокойное. Совет лагеря оценивает работу отрядов за день в виде солнышек (улыбающееся – отлично, спокойное – хорошо, грустное – подтянись) или в виде цветочков (красный – отлично, желтый – хорошо, синий – подтянись). (слайд 21)
В последний день лагеря дети пишут заметки о проведении лагерной смены в творческой форме «Я в лагере».
Проводится рефлексия – «Огонек прощания», на котором дети в тесном кругу высказывают свои мнения о положительных эмоциях, понравившихся мероприятиях, своих друзьях и т. д.
