№ № уурока | Тема урока | Кол-во часов | ||
раздел | теория | практика | ||
ё1 | Лепка. Лепка сложной формы разными приёмами ( в т. ч. используемыми в народных промыслах). | 2ч. | 1 | |
22 | Лепка низким ивысоким рельефом ( барельеф и горельеф.) Практика работы на компьютере. Значение компьютера в жизни. Понятие информации. Восприятие, кодирование разного рода информации. | 1 | ||
33 | Аппликация. Неурочные формы занятий - 1 Выпуклая контурная аппликация. | 3ч. | 1 | |
44 | Прорезная аппликация. Практика работы на компьютере. Возможности компьютера для хранения и передачи информации. | 1 | ||
55 | Прорезная аппликация ( 2 урок). | 1 | ||
66 | Мозаика. Мозаика из природных материалов ( песка). | 2ч. | 1 | |
77 | Мозаика из природных материалов (опилок). Практика работы на компьютере. Основные устройства компьютера. Включение и выключение компьютера, перевод в режим ожидания. | 1 | ||
88 | Коллаж. Неурочные формы занятий - 1 Соединение в одной работе разных материалов и предметов. | 3ч. | 1 | |
99 | Соединение в одной работе разных материалов и предметов ( 2 урок). Практика работы на компьютере. Компьютерные программы: калькулятор, текстовые редакторы Блокнот, WordPad. Их назначение и возможности. | 1 | ||
110 | Соединение в одной работе разных материалов и предметов ( 3 урок). | 1 | ||
111 | Художественное вырезание. Неурочные формы занятий - 1 Вырезание узоров, фигур с предварительным нанесением контура (в т. ч. симметричное вырезание). | 4ч. | 1 | |
112 | Вырезание узоров, фигур без предварительного нанесения контура (в т. ч. симметричное вырезание). Практика работы на компьютере. Графический редактор Paint. Его назначение и возможности. | 1 | ||
113 | Прорезная аппликация. | 1 | ||
114 | Прорезная аппликация ( 2 урок). | 1 | ||
115 | Художественное складывание. Оригами из квадрата и прямоугольника. Модульное оригами. | 2ч. | 1 | |
116 | Складывание из любой фигуры с последующим вырезанием. Практика работы на компьютере. Операции над файлами и папками: создание, удаление. | 1 | ||
117 | Плетение. Неурочные формы занятий - 1 Объёмное плетение из бумаги. | 4ч. | 1 | |
118 | Объёмное плетение из бумаги ( 2 урок). Практика работы на компьютере. Операции над файлами и папками: перемещение, копирование. | 1 | ||
119 | Плетение на картоне с помощью бумаги и нитки. | 1 | ||
220 | Плетение на картоне с помощью бумаги и нитки ( 2 урок). Практика работы на компьютере. Открывание файлов и запуск программы. | 1 | ||
221 | Шитьё и вышивание. Неурочные формы занятий - 1 Применение швов «строчка», «через край», «петельный». | 2ч. | 1 | |
222 | Пришивание пуговиц на ножке. Практика работы на компьютере. Сохранение вводимой информации. | 1 | ||
223 | Плоскостное конструирование и моделирование из бумаги и картона. Мозаика из элементов круга и овала. | 2ч. | 1 | |
224 | Игрушки из картона с подвижными деталями. Практика работы на компьютере. Интернет: понятие, назначение, программы-обозреватели. | 1 | ||
225 | Объёмное конструирование и моделирование из бумаги. Неурочные формы занятий - 1 Объёмные изделия из деталей, соединённых с помощью щелевого замка. | 4ч. | 1 | |
226 | Объёмные изделия с клапанами. | 1 | ||
227 | Объёмные изделия с разными способами соединения. Практика работы на компьютере. Компьютер как средство поиска и воспроизведения необходимой информации, в том чмсле в сети Интернет. | 1 | ||
228 | Технические модели, изготовленные по чертежу. | 1 | ||
229 | Конструирование и моделирование из ткани. Неурочные формы занятий - 1 Плоские игрушки из ткани ( соединение деталей швом). | 5ч. | 1 | |
330 | Плоские игрушки из ткани ( соединение деталей швом) (2 урок). Практика работы на компьютере. Правила поведения в компьютерном кабинете. | 1 | ||
331 | Плоские игрушки из ткани ( соединение деталей клеем). | 1 | ||
332 | Плоские игрушки из ткани ( соединение деталей клеем) (2 урок). | 1 | ||
333 | Плоские игрушки из ткани ( соединение деталей клеем) (3 урок). Практика работы на компьютере. Соблюдение безопасных и рациональных приёмов работы на компьютере. | 1 | ||
334 | Работа с конструктором. Моделирование из деталей конструктора. | 1ч. | 1 |
Учебно – тематический план 4 класс
№ № уурока | Тема урока | Кол-во часов | ||
раздел | теория | практика | ||
ё1 | Лоскутная мозаика. Неурочные формы занятий - 1 Вырезание деталей из ткани по долевой нити и приклеивание их на бумагу. | 3ч. | 1 | |
22 | Вырезание деталей из ткани по долевой нити и приклеивание их на бумагу (2 урок). Практика работы на компьютере. Выполнение базовых действий на компьютере с использованием безопасных приёмов работы. | 1 | ||
33 | Вырезание деталей из ткани по долевой нити и сшивание. | 1 | ||
44 | Вышивание. Неурочные формы занятий - 1 Вышивание крестом на разреженной ткани. | 4ч. | 1 | |
55 | Вышивание крестом на разреженной ткани, канве по эскизу. | 1 | ||
66 | Вышивание крестом на разреженной ткани, канве по эскизу, схеме. Практика работы на компьютере. Выполнение базовых действий на компьютере с использованием безопасных для органов зрения, нервной ситстемы и опорно-двигательного аппарата приёмов работы. | 1 | ||
77 | Швы «петельки» и «вприкреп». | 1 | ||
88 | Папье-маше. Неурочные формы занятий - 1 Слоистое папье-маше. | 4ч. | 1 | |
99 | Слоистое папье-маше ( 2 урок). | 1 | ||
110 | Папье-маше из размельчённой бумажной массы. Практика работы на компьютере. Использование компьютера для поиска и воспроизведения необходимой информации. | 1 | ||
111 | Папье-маше из размельчённой бумажной массы (2 урок). | 1 | ||
112 | Роспись ткани. Свободная роспись. | 3ч. | 1 | |
113 | Роспись по соли. | 1 | ||
114 | Холодный батик. Практика работы на компьютере. Использование компьютера для решения доступных учебных задач с простыми информационными объектами (текстом, рисунками, таблицами). | 1 | ||
115 | Вязание. Неурочные формы занятий - 1 Вязание крючком. Приём вязания- цепочка из воздушных петель. | 4ч. | 1 | |
116 | Вязание крючком. Приём вязания-столбики без накида и с накидом. | 1 | ||
117 | Вязание на спицах. Набор петель. Виды петель. | 1 | ||
118 | Вязание на спицах. Чулочная вязка вязка «резинка». Практика работы на компьютере. Основные операции при создании текстов и оформлении текстов. | 1 | ||
119 | Конструирование из растений. Композиция из сухих растений. | 2ч. | 1 | |
220 | Букеты и композиции из живых растений. | 1 | ||
221 | Объёмное конструирование и моделирование из бумаги и картона. Неурочные формы занятий - 1 Объёмные поделки из бумаги, сделанные с помощью надрезов. | 5ч. | 1 | |
222 | Объёмные поделки из бумаги, сделанные с помощью надрезов (2 урок). | 1 | ||
223 | Объёмные изделия из бумаги, полученные приёмом « складывания по кривой». Практика работы на компьютере. Клавиатурное письмо. | 1 | ||
224 | Объёмные изделия из бумаги, полученные приёмом « складывания по кривой» (2 урок). | 1 | ||
225 | Объёмные игрушки из картонных коробок с подвижными деталями. | 1 | ||
226 | Конструирование и моделирование из разных материалов. Неурочные формы занятий - 1 Соломенная скульптура. Разные приёмы выполнения соломенных изделий. | 4ч. | 1 | |
227 | Изготовление кукол из ниток. Практика работы на компьютере. Работа с клавиатурным тренажором. | 1 | ||
228 | Конструирование из проволоки-контурные, каркасные фигуры, проволочная скульптура. | 1 | ||
229 | Конструирование из проволоки - контурные, каркасные фигуры, проволочная скульптура (2 урок). | 1 | ||
330 | Объёмное моделирование из ткани. Неурочные формы занятий - 1 Моделирование бесшовных кукол. Практика работы на компьютере. Электронные таблицы, их назначение. | 4ч. | 1 | |
331 | Объёмные игрушки из плотной ткани, детали которых соединяются наружным петельным швом. | 1 | ||
332 | Объёмные игрушки из плотной ткани, детали которых соединяются внутренним швом «строчка». | 1 | ||
333 | Объёмные игрушки из плотной ткани, детали которых соединяются внутренним швом «строчка» ( 2 урок) Практика работы на компьютере. Компьютерные программы:MS Word, MS Publisher, Adobe Photoshop, MS Power Point. | 1 | ||
334 | Работа с конструктором. Моделирование из деталей конструктора. | 1ч. | 1 |
Описание материально-технического
обеспечения образовательного процесса
1. Работа по данному курсу обеспечивается УМК:
, Технология. Умные руки: Учебник для 1 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
, Технология. Уроки творчества: Учебник для 2 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
, Технология. Твори, выдумывай, пробуй!: Учебник для 3 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
, Технология. Ручное творчество: Учебник для 4 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Школа волшебников: Рабочая тетрадь для 1 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
, , Бумажные фантазии. Тетрадь для практических работ (приложение к учебнику «Технология. Умные руки». 1 класс. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Волшебные секреты: Рабочая тетрадь для 2 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
, Методические рекомендации к учебникам «Технология» для 1, 2 классов. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Методические рекомендации к учебнику «Технология. Твори, выдумывай, пробуй!» 3 класс. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
Методические рекомендации к учебникам «Технология. Ручное творчество». 4 класс. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров».
2. Специфическое сопровождение (оборудование):
· индивидуальное рабочее место, которое можно перемещать в случае групповой работы;
· инструменты и приспособления для ручной обработки материалов и решения конструкторско-технологических задач: ножницы школьные со скруглёнными концами и ножницы с острыми концами (в чехле), линейка, уголник, циркуль, иглы в игольнице, нитковдевыватель, крючок для вязания, спицы, пяльцы, дощечки для работы шилом и лепки, простой и цветной карандаши, фломастеры, кисти для работы клеем и красками; инструменты для работы с проволокой.
· Материалы для изготовления изделий, предусмотренных программным содержанием: бумага (писчая, альбомная, цветная односторонняя и двусторонняя, крепированная, калька, копировальная, бумажные салфетки, страницы журналов), картон, ткань, нитки, текстильные материалы, пластилин или пластика, соленое тесто, фольга, проволока, природные материалы, «бросовый» материал, пуговицы, наборы «Конструктор».
Справочный блок программы
Список используемой литературы:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г./М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с.
2. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 1. – 5-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2011. – 400 с.
3. Планируемые результаты начального общего образования/ [, , и др.]; под ред. , . – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
4. Программы начального общего образования. Занкова / Сост. , . – Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2011. – 224 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
