Методические рекомендации для экспертов и аттестующихся преподавателей по заполнению карт результативности и экспертных заключений
1. Оценка занятия
Занятие оценивается экспертом по шести основным критериям:
1. Компетентность в области личностных качеств;
2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности;
3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности;
4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности;
5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятии педагогических решений;
6. Компетентность в области организации учебной деятельности
Каждый критерий разделяется на три подкритерия, которые оцениваются экспертом по 10-и бальной шкале. Затем все три подкритерия складываются и вычисляется среднее арифметическое значение этих подкритериев. Полученное число записывается в графу основного критерия. Таким образом вычисляется значение каждого отдельного критерия. Затем полученные значения суммируются и вычисляется итоговый бал полученный за открытый урок. Таким образом общий балл полученный за открытый урок не может быть больше 60.
2. Оценка карты результативности педагога
Карта результативности преподавателя оценивается по пяти основным критериям по 10-и бальной шкале. Максимальный бал за каждый критерий не может превышать 10 баллов. Таким образом суммарное значение всех критерием не превышает 50 баллов.
1. Результаты профессиональной деятельности педагога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации.
В данном критерии учитываются следующие параметры:
1.1 Процент обучающихся (воспитанников), освоивших образовательную программу по преподаваемому учебному профилю (% от количества учащихся, обучаемых данным педагогом).
Вычисляется процентное соотношение учащихся освоивших программу относительно общего количества учащихся у данного педагога по каждому году обучения. Проценты переводятся в баллы указанные в алгоритме оценивания. Затем значения по каждому году с момента последней аттестации суммируются и вычисляется среднее арифметическое значение. Полученное значение не может превышать 10 баллов. Оно записывается в соответсвующую графу.
1.2 Наличие учащихся, обучаемых данным педагогом, поступивших в профильные ССУЗы, ВУЗы с указанием отделения или факультета.
Количество баллов вычисляется согласно алгоритму экспертного оценивания путем суммирования баллов за каждого учащегося поступившего по профилю. Итоговая сумма не должна привышать 10 баллов (максимальное значение, которое может быть получено по данному криктерию).
1.3 Наличие участников конкурсов, фестивалей, смотров, конференций, форумов, олимпиад, выставок и т. п. по учебным профилям (коллектив засчитывается за 1 участника).
Количество баллов вычисляется путем суммирования баллов за каждого участника вышеназванных мероприятий согласно алгоритму оценивания. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов.
1.4 Наличие победителей (гран-при, лауреат 1,2,3 степени, дипломант 1,2,3 степени и т. п.) и призёров (2 и 3 места, дипломантов в номинации,) конкурсов, фестивалей, смотров, конференций, форумов, олимпиад, выставок; учащихся удостоенных именных (президентских, муниципальных) стипендий. (Коллектив засчитывается за 1 участника).
Данный критерий оценивается аналогично пункту 1.3 согласно алгоритму оценивания. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов.
1.5 Удовлетворенность работой педагога за последние 5 лет (благодарственные письма общественности, учреждений, предприятий; отзывы о проведённых мероприятиях; положительные оценки педагогической деятельности, приказы об объявлении благодарности).
Суммируются баллы за каждый подтверждаюший документ согласно алгоритму оценивания. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов.
Затем баллы по пунктам 1.1-1.5 суммируются и вычисляется среднее арифметическое значение. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов. Значение записывается в графу «Результаты профессиональной деятельности педагога за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации».
2. Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта
за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации.
2.1 Системность в организации воспитательной и социально направленной деятельности с родительской общественностью, социальными партнерами, наличие планов внеклассной работы (да/нет).
Суммируются значения по каждому году согласно алгоритму экспертного оценивания. Полученное значение не должно превышать 10 баллов.
2.2 Организация и руководство проектами социальной направленности, разработка и реализация социального проекта с обучающимися и его презентация.
Значения суммируются согласно алгоритму экспертного оценивания. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов.
2.3 Участие педагога с обучающимися детьми в проектах социальной направленности.
Значения суммируются согласно алгоритму экспертного оценивания. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов.
!!!! Внимание. По пунктам 2.1 и 2.2 обязательно наличие соответсвующей проектной документации подтверждающей наличие данного проекта и подписанное руководителем ОУ, либо руководителями соответсвуюших организаций на муниципальном или республиканском уровне. !!!!
2.4 Участие обучающихся (воспитанников), в выставочной /концертной деятельности.
Значения суммируются согласено алгоритму оценивания. Итоговое значение не должно превышать 10 баллов.
Итоговый балл по критерию2 «Создание педагогом условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации» - это средний балл по показателям 2.1 – 2.4. Максимальный балл по данному критерию = 10.
3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации.
3.1 Проектирование образовательного процесса в ИКТ – насыщенной образовательной среде.
Значение вычисляется согласно алгоритму оченивания. Максимальное значение 10 баллов при системном использовании цифровых ресурсов и программных продуктов - активное использование в образовательном процессе электронных библиотек, электронных энциклопедий, мультимедиа ресурсов и программных продкутов соответствующих специфике преподаваемого предмета (музыкальные программы, программы для художников).
3.2 Знания и использование ИКТ (информационно - коммуникативные технологии) в процессе обучения и воспитания. (выбрать уровень владения ИКТ).
Данный пункт подробно описан в алгоритме оценивания. Необходимо выбрать уровень владения ИКТ и выставить соответсвующий балл.
3.3 Участие в сетевых Интернет-проектах, направленных на обеспечение высокого качества организации образовательного процесса (наличие методических публикаций в сети Интернет, персонального сайта (блога, страницы); участие в Вебинарах и других формах сетевого взаимодействия).
Значения суммируются солгасно алгоритму оценивания. Необходимо отметить, что сетевые Интернет-проекты, должны иметь статус официальных, соответсвующего уровня (муниципальные - официальный сайт или проект муниципального образования и т. д.). Персональные сайты, блоги, страницы должны быть направлены на образовательный процесс, улучшение его качества. Сюда не относятся персональные страницы педагогов в социальных сетях (в контакте, одноклассники). Однако, если педагоги активно используют данные ресурсы в образовательном процессее (обсуждение образовательного процесса, выкладывание методического материала), то такую деятельность необходимо учитывать.
3.4 Тип реализуемой педагогом образовательной программы (с указанием автора-разработчика программ)
Высчитывается солгасно алгоритму оценивания.
3.5 Наличие методических разработок (рекомендаций, аранжировок, инструментовок, переложений) с внешними и внутренними рецензиями.
Высчитывается солгасно алгоритму оценивания. Обязательно наличие внутренних и внешних рецензий.
Итоговый балл по критерию 3 «Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации» - это средний балл по показателям 3.1 – 3.5. Максимальный балл по данному критерию = 10.
4. Наличие определенной методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации.
4.1 Участие педагога в экспериментальной работе, с указанием темы/проблемы экспериментов, проводимых на указанных уровнях (при наличии локального акта (приказ, распоряжение и др.) или подтверждающего документа (свидетельство, сертификат).
Вычисляется согласно алгоритму оценивания. Особое внимание следует обратить на наличие соответсвующих документов, подвтерждающих наличие эксперимента. маскимальный балл - 10
4.2 Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества.
Наличие открытых уроков, занятий, мастер-классов за последние пять лет. Наличие выступлений (докладов) на семинарах, презентациях, конференциях, круглых столах, курсах повышения квалификации с указанием мероприятий, в рамках которых демонстрировался данный педагогический опыт.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания. По кажому мероприятию начисляются соответсвующие баллы, значения суммируются по каждому уровню (ОУ, муниципальный, республиканский, федеральный). Затем вычисляется среднее аримфетическое. Значение не должно превышать 10 баллов.
4.3 Участие в экспертной деятельности (член жюри конкурса, фестиваля; экспертного совета, выставкома; аттестационной комиссии преподавателей) за последние пять лет.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
4.4 Руководство методическим объединением (цикловой комиссией), профессиональным педагогическим сообществом (секцией), (работа в аттестационной или экзаменационной комиссиях по итогам аттестации учащихся школы).
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
4.5 Наличие печатных публикаций, научно-методической направленности (статьи в научно-методических изданиях, журналах; методические рекомендации, рецензии; пособия к учебным программам).
В данном пункте учитвается печатных публикаций ТОЛЬКО СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: Рецензия (заметка, буклет) - должна соответствовать профилю преподаваемого предмета (не менее 1 стр.). Статья - также должны быть соответствуюшей методической направленности, иметь объем не менее 7 машинописных страниц, иметь выходные данные сборника, в котором она была опубликованна. Учебно-методическое пособие - учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по методике воспитания. Оно должно иметь объем не менее 48 машинописных страниц (Times New Roman, 12 размер, полуторный интервал).
Учебное пособие - издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и ступени обучения, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.
Итоговый балл по критерию 4 «Наличие определенной методической системы педагога, апробированной в профессиональном сообществе, за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации» - это средний балл по показателям 4.1 – 4.5. Максимальный балл по данному критерию = 10
5. Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования за последние пять лет или с периода предыдущей аттестации.
5.1 Повышение квалификации за последние пять лет, профессиональная переподготовка и наличие документа соответствующего образца о повышении квалификации при условии 72 час. и более.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
5.2 Наличие государственных (отраслевых, муниципальных) наград (благодарностей, почетных грамот, медалей, орденов, званий,), государственных, именных (президентских) стипендий.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
5.3 Членство в профессиональных/творческих сообществах, союзах.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
В данном пункте НЕ учитывается участие в ПРОФСОЮЗЕ работников.
5.4 Участие педагога в профессиональных конкурсах, выставках, фестивалях, форумах, биенале и т. д.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
5.5 Наличие призовых мест в профессиональных конкурсах.
Значение вычисялется согласно алгоритму оценивания.
Итоговый балл по критерию5 «Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования» - это средний балл по показателям 5.1 – 5.5. Максимальный балл по данному критерию = 10.
