с использованием продуктивных видов деятельности – аппликации
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар
«Центр развития ребёнка – детский сад № 000»
0, тел/,
*****@***ru
Сказка «Снег в лесу» (для детей 4-6 лет)
с использованием продуктивных видов деятельности – аппликации.
Подготовила
Педагог-психолог
МБДОУ МО г. Краснодар
«Центр – детский сад № 000»
Цель:
· Развитие нервно-психических процессов у детей с отставанием в развитии;
· Социализация ребенка, накопление навыка совместной деятельности.
Задачи:
1. Развивать коммуникативные способности у детей, в процессе совместной деятельности;
2. Поддерживать и помогать друг другу;
3. Развивать внимание и память, мелкую моторику кисти руки;
4. Учить слушать и выполнять инструкцию педагога;
5. Расширять круг представлений об окружающем;
6. Формировать позитивное восприятие жизни, создавать комфортное эмоциональное состояние;
7. Воспитывать уверенность в себе и своих способностях, делать своими руками красивое и доброе;
8. Учить пользоваться ножницами, вырезать несложные фигуры.
9. Вызывать у детей сострадание к животным попавшим в беду, и желание прийти на помощь.
Используемый материал:
· Листы с рисунками для аппликации, для каждого ребенка, как на прошлой НОД, с изображением мерзнущих насекомых;
· Ножницы;
· бумага-заготовка для вырезания снежинок;
· клей;
· Сухие листочки, принесенные с прогулки;
· Мишура;
· Альбом «Зима»;
· Музыка (диски).
Ход непосредственно-образовательной деятельности.
Ребята, я очень рада, что мы вновь вместе. И Лягушонок опять с нами.
Я хочу напомнить вам наше правило, о том, что вы можете говорить после того, как лягушонок скажет вам «Ква», но если кто-то захочет сказать нам что-то, то пусть поднимет руку.
Давайте приветствовать друг друга так, чтобы слова не повторялись. (Передаем Лягушонка друг другу.)
Молодцы ребята. Вы все справились с заданием очень хорошо.
Я вижу, что вы принесли с собой что-то интересное. Это домашнее задание.
давайте соберем ваши работы и выставим их на видное место, чтобы все увидели, как вы красиво их сделали.
Каждый из вас должен подумать и сказать хорошие слова о работе своего товарища. «Ква», - сказал Лягушонок и мы передаем его.
Дети высказываются о работе друг друга. Педагог поощряет добрые слова, помогает, в качестве примера, найти подходящее слово: аккуратная работа,
Правильные, четкие штампы на рисунке, подобран красивый цвет, интересное содержание и другое, мне очень понравилась работа.
Педагог
Давайте вспомним, какую сказку мы слушали на прошлый раз?
Слушали сказку «Снег в лесу».
Кто из вас хочет рассказать её нам?
Если будут затруднения, то предложить вспомнить всем вместе её содержание, при помощи вопросов.
Какое время года описывалось в сказке?
Что делают лесные жители в это время года?
Где залег на зимнюю спячку медведь, ёжик, червячки и жучки?
Почему они себя плохо чувствовали?
Чего им не хватало?
Как же вы им помогли? Правильно ребята. Вы насыпали в лес много снега, он укутал землю как одеяло, и согрел всех жителей леса.
А знаете ли вы, что мы можем помочь нашим лесным друзьям по другому: вырезать снежинки из бумаги и наклеить на наши листы.
Но чтобы лучше себе представить, как всё будет, давайте поиграем в игру, которую назовем как и сказку «Снег в лесу».
В игре будут лесные жучки и снежинки. Распределим роли. Дети сами выбирают себе роль.
Лесные жучки заснули под сухими листиками и травкой, и всё бы было хорошо, если бы не мучили их ветра и ночные заморозки, надо укутать наших друзей снежным покрывалом.
Снежинки с мишурой в руках, под мягкую, легкую музыку кружатся и касаются мишурой лесных жителей. Всё засыпано снегом.
Заканчивается музыка, лесные животные и снежинки садятся на места.
Да, хорошо потрудились снежинки, всё засыпали в лесу. Давайте сейчас это сделаем с вами на наших листах, укроем спящих червячков и жучков мягким, пушистым снегом.
Ребята, вспомним наши упражнения с карандашами:
1.Покрутим карандаш тремя пальчиками.
2.Покрутим карандаш двумя пальчиками.
3.Упражнение «Кольцо», для обеих рук.
Новое упражнение
Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.
4.Упражнение «Бег тараканов». - Второй и средний пальчики обеих рук торопятся к финишу.
5.Упражнение «Тряпочный и деревянный Петрушка - Выполняется стоя. Ноги слегка расставлены. Руки опущены вниз. На сигнал «Деревянный» - Руки и ноги напряжены, поворачиваем тело в одну сторону, затем в другую. На сигнал - «Тряпочный», руки и ноги расслаблены, туловище свисает вниз, руки свободно болтаются в разные стороны. Теперь мы готовы к важному делу: будем помогать ближним.
Укутаем снегом наш лес. Педагог показывает, как вырезать из заготовок, бумаги, сложенной в несколько раз, разные снежинки, аккуратно наклеивать их на лист с рисунком. Равномерно располагая их по всему листу. Работа сопровождается тихой и мягкой музыкой. После окончания аппликации, все рассматривают работы друг у друга, делятся впечатлением. Педагогом отмечаются самые аккуратные, и те, где самые красивые снежинки, и те на которых снежинки расположены равномерно по всему листу. Поощряются все дети, за свой труд.
А сейчас угадайте загадку:
В воздухе кружиться звезда, а на ладони - вода. ( Снежинка).
Ребята, вы сегодня хорошо занимались, все старались, и мы, с лягушонком, очень довольные ребята вашей работой. Чтобы вы хотели сказать о нашей работе? Что вам больше всего понравилось? - выслушать всех детей. Попрощаться с детьми до следующей сказки.
Задание воспитателю:
Закрепить с детьми название времени года и зимних месяцев.
Рассказать детям о том, как зимуют в лесу звери и птицы. Как люди помогают им переживать тяжелые, голодные зимы.
Задание для родителей
Сделать с ребенком совместную аппликацию на тему «Зимняя сказка». Ежедневно делать упражнения с карандашом-штампом (2-3 мин.). Закрепить времена года и зимние месяцы. Выучить стихотворение о зиме, на выбор (небольшое). Выучить загадки о Зиме. (1-2). Наблюдать за поведением птиц в зимнее время. Подкармливать их вместе с детьми в снежные дни, когда корм для них недоступен.
