АДМИНИСТРАЦИЯ УРМАРСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШЕЯНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» УРМАРСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
Программа рассчитана на детей 7-15 лет
Срок реализации: июнь 2010года
Авторы: , зам. дир. по ВР
, педагог-психолог
Д. Большое Яниково
2010 г
Информационная карта программы
1 | Полное название программы | Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» |
2 | Автор программы | Заместитель директора по ВР Педагог-психолог |
3 | Руководитель программы | |
4 | Название проводящей организации | МОУ «Большеяниковская СОШ» Урмарского района ЧР |
5 | Адрес организации | 429412 Чувашская Республика Урмарский район д. Большое Яниково ул Карла Маркса 98 |
6 | Контактная информация | Тел. 45-2-41 Эл. адрес: *****@ |
7 | Форма проведения | Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей |
8 | Цель и задачи программы | цель: создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей и подростков, получение основы эколого-туристских знаний Задачи программы:
|
9 | Специализация программы (профиль) | Эколого-туристский |
10 | Сроки проведения | 2-22 июня 2010 г., I смена |
11 | Место проведения | МОУ «Большеяниковская СОШ» |
12 | Общее количество участников, в том числе детей | Персонала – 7 Детей - 50 |
13 | Краткое содержание программы | Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации. |
Пояснительная записка.
Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.
Организация оздоровительного эколого-туристического лагеря – одна из интереснейших форм работы со школьниками в летний период. Это хорошая возможность дать детям отдохнуть, оздоровить и закалить свой организм, помочь увидеть красоту своей малой родины, привить навык общения с природой. Кроме оздоровительного эффекта, занятия туризмом способствуют созданию благоприятного психологического климата в коллективе школьников, даю возможность ребятам раскрыть свои способности в нестандартной обстановке за пределами школьных стен и проявить свои лучшие качества: уважение к окружающим, заботу о товарищах, силу, выносливость, смекалку и терпение.
Во исполнение постановления правительства Российской Федерации № 000 от 17.04.06, районной целевой программы «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи в Урмарском районе ЧР на годы», постановления Главы администрации Урмарского района № 000 от 01.01.2001 года, приказа отдела образования, и молодежной политики администрации Урмарского района ЧР № 90 от 12.05.10 в целях организации эффективного оздоровления детей в возрасте от 7 до 15 лет и их полноценного отдыха в летний период 2010 г. МОУ «Большеяниковская СОШ» разработана программа пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей (приказ № 58 от 20.05.10), реализация которой призвана обеспечить:
1. увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;
2. организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;
3. активное участие школьников, посещавших оздоровительный лагерь дневного пребывания в построении своей пространственно-предметной среды; уменьшение процента детей – участников школьной площадки, имеющих проблемы в общении со сверстниками
Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.
Данная программа носит кратковременный характер, рассчитана на 21 день I смены.
Первый период организационный (три-четыре дня), второй-основной период (пятнадцать-шестнадцать дней), третий-итоговый (два дня). Периоды связаны с психологическим настроем детей на определенные взаимоотношения и определенные виды деятельности.
Коллектив оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» ставит перед собой цель: создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей и подростков, получение основы эколого-туристских знаний
Задачи программы:
- создать условия для интересного, разнообразного, познавательного отдыха детей; организовать полезную совместную деятельность детей и взрослых; воспитание экологической культуры личности; формирование туристических умений и навыков, знаний спортивного ориентирования; пропаганда туризма как эффективного средства активного отдыха, способствующего поддержанию здорового образа жизни.
Принципы организации летнего отдыха и занятости школьников:
1) принцип природосообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при определении форм летнего отдыха;
2) принцип успеха и поддержки – создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности выбора формы летнего отдыха и занятости, исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.
3) принцип максимизации ресурсов означает, что в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального) решения поставленных задач.
Режим дня
пришкольного оздоровительного лагеря
1. Приход дежурных воспитателей.....................................................–08.30
2. Прием детей.......................................................................................–08.35
3. Зарядка, «минутки здоровья»...........................................................–08.50
4. Линейка..............................................................................................–09.00
5. Завтрак................................................................................................–9.30
6. Организация и проведение коллективных творческих дел,
прогулки, оздоровительные процедуры.............................................–13.00
7. Обед....................................................................................................–13.30
8. Свободная деятельность по интересам,
подведение итогов дня…………………………………… 13.30–14.30
Формы и методы работы
- мероприятия (беседы, встречи, экскурсии, походы) дела (экологические десанты, КТД, азбука туриста) игры (спортивные, познавательные, подвижные, интеллектуальные.
1.Здоровье.
1.Утренняя зарядка.
2.Час здоровья.
3.Спорт и мы (день бегуна, день прыгуна и т. д.)
4.Комический футбол.
5.Спартакиада (отрядная).
6.Шашечно-шахматный турнир.
8. «Веселые старты».
9.Беседы:
· «Рациональное распределение свободного времени».
· «Минздрав предупреждает».
· «Вредные привычки и их влияние на здоровье». и др.
10.Встречи с инспекторами ПДН, ГИБДД «Безопасное лето».\
2.Нравственно-патриотическое.
1.Экскурсии в краеведческий музей.
2.Интеллектуальная игра «С чего начинается Родина».
3.Праздник «Счастливое детство».
4.Познавательная программа «Моя Родина»
5.Урок мужества «Подвиг их бессмертен» (о чувашах, участниках ВОВ)
6.Просмотр фильмов о ВОВ.
7. Конкурс стихов «Люблю тебя, мой край родной».
8. День добрых дел.
9. Акция «Милосердие».
3.Интеллектуально-творческое.
1.Занятия по интересам.
2. «Ярмарка идей».
3.Конкурс рисунков:
· «Мечты сбываются»;
· «Нет вредным привычкам»;
· «Рисуем сказку».
4.Конкурс отрядной газеты.
5.Творческие конкурсы.
6.Театрализованное представление сказки.
7.Игровые программы:
· «Обыкновенное и невероятное»;
· «Путешествие по станциям».
9.Литературные чтения.
10. Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце».
11.Конкурс поделок, букет «Летние фантазии».
12.Литературные чтения.
13.Музыкальный час.
4.Экологическое.
1.Просмотр видеофильмов:
· «Голубая планета»;
· «Правда о горбатом ките»»,
· «Африка. Джунгли»
2.Путешествие «В гостях у Берендея» (по станциям)
3. Акция «Зеленый дом».
1) Храм природы:
· экскурсии «Войди в природу».
· «Посади дерево».
· КВН.
2) Что в лесу растет:
· оформление гербариев
· «Деревья нашего края»;
· «Цветы нашего края»;
· «Лекарственные растения нашего края»
· экологическое занятие по краеведению;
· экскурсия в библиотеку «Они могут исчезнуть» ( по Красной книге Чувашии)
3) Реки нашего края:
· прогулки по берегу реки «В гостях у Лукоморья»;
· практикум «Дядя Степа утопающего спас»;
· просмотр видеофильма «Обитатели водоёмов».
4) Познавательная программа «Экологическое ассорти».
5) Викторина «Знаешь ли ты природу?»
6) Выпуск газеты «Экология нашего края».
Механизм реализации
поставленных целей и задач включает в себя следующие направления:
- здоровье; интеллектуально-творческое; нравственно-патриотическое; экологическое; работа с кадрами.
Этапы реализации программы
Подготовительный этап: проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону, издание приказа по школе о проведении летней кампании, разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребывание детей, подготовка методического материала для работников лагеря, отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей, составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т. д.).
Организационный этап: встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей, запуск программы, формирование органов самоуправления, знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
Основной этап: реализация основной идеи смены, вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел.
Заключительный этап : подведение итогов смены, анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
План мероприятий по реализации программы
день | мероприятие |
Первый день-организационный | 1.Организационное собрание, принятие правил поведения в лагере, создание отрядов, оформление штаба. 2. операция по обустройству лагеря «Уют» 3. Занятия по интересам, игры |
Второй день | 1.Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье». 2. Азбука туриста 3.Антропометрия 4. Открытие лагеря, игровая программа «Привет отдыхающим» 5. Игры, занятия по интересам |
День третий | 1.Минутка здоровья « Солнечный ожог, первая помощь при ожоге» 2. Азбука туриста 3.Спортивная эстафета 4. Экологический конкурс «Природа – наш дом» 5. Игры на свежем воздухе |
День четвертый | 1.Минутка здоровья «Гигиена тела» 2. Азбука туриста 3. Конкурс рисунка на асфальте 4. Игровая программа «Зов джунглей» 5.Занятия по интересам |
День пятый | 1.Минутка здоровья «берегите глаза» 2. Азбука туриста 3. Просмотр видеофильмов 4. Интеллектуальная игра «С чего начинается Родина». 5. Игры на свежем отдыхе |
День шестой | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Экологический десант 4. Занятия по интересам 5.Спортивные игры на свежем воздухе |
День седьмой | 1.Минутка здоровья «осанка-основа красивой походки» 2.Азбука туриста 3. Театрализованное представление сказки. 4. Викторина «Знаешь ли ты родной край?» 5.Конкурс рисунка на асфальте «Мой родной край» 6. Занятия по интересам Минутка здоро |
День восьмой | 1.Минутка здоровья «как ухаживать за зубами» 2.Азбука туриста 3. Просмотр видеофильма 4.Игры по спортивному ориентированию 5. «Веселые старты» |
День девятый | 1 Минутка здоровья « Значение витаминов» 2. Азбука туриста 3.Конкурс по отрядам на установление туристического снаряжения 4.Шахматно-шашечный турнир 5.Викторина «Лекарственные растения» и занятия по интересам 6. Подвижные игры |
День десятый | 1.Минутка здоровья «как ухаживать за кожей лиц, рук» 2.Азбука туриста 3. Путешествие «В гостях у Берендея» (по станциям) 4.Занятие по интересам 5.День диверсанта |
День одиннадцатый | 1.Минутка здоровья «мой рост и мой вес» 2. Азбука туриста 3.День спортивных соревнований «Быстрее, выше, сильнее!» 4. Занятия по интересам 5 Просмотр видеофильма |
День двенадцатый | 1. Минутка здоровья «гигиена в доме» 2.Азбука туриста 3.Экологический десант 4.Игровая программа «Зов джунглей» 5.Занятия по интересам 6.Игры по спортивному ориентированию |
День тринадцатый | 1.Минутка здоровья «Закаливание» 2. Азбука туриста 3. Подготовка номеров на большой концерт к закрытию смены 4. Просмотр видеофильмов 5.Туристическая эстафета 6.Занятия по интересам |
День четырнадцатый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Просмотр видеофильма 4. Прогулки по берегу реки «В гостях у Лукоморья»; 5. Занятия по интересам |
День пятнадцатый | 1.Минутка здоровья 2. Азбука туриста 3.Конкурс актерского мастерства 4.Матч по футболу (команда мальчиков против команды девочек) 5.Конкурс экологической рекламы 6.Игры по спортивному ориентированию |
День шестнадцатый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Занятия по интересам 5.Конкурс экологических проектов «Город будущего» 6. Занятия по интересам |
День семнадцатый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Занятия по интересам 4. КВН. 5. Конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет солнце». |
День восемнадцатый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Занятия по интересам 4. Конкурс поделок, букет «Летние фантазии». 5.Игры на воздухе 6. Урок мужества «Подвиг их бессмертен» (о чувашах, участниках ВОВ) |
День девятнадцатый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Занятия по интересам 4. Музыкальный час «Мастер караоке» 5. Турнир по минифутболу |
День двадцатый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Антропометрия 4.Подготовка концерта к закрытию смены 5. Выпуск газеты «Экология нашего края». |
День двадцать первый | 1.Минутка здоровья 2.Азбука туриста 3.Показательные выступления по туризму 4. Торжественная линейка, подведение итогов смены, награждение. 5. Концерт «Кто во что горазд» |
Методы диагностики:
Анкета на «входе» (стартовая) Анкета на «выходе» Антропометрические исследования детей Психологические тесты
Ожидаемые результаты
- Оздоровить детей, приобщить их к здоровому образу жизни через спортивные, туристические и оздоровительные мероприятия; Максимально привлечь ребят к планированию, подготовке и проведению различных дел; Научить дружить и создать условия для яркого межличностного общения, развить коммуникативные навыки; Реализовать духовные, интеллектуальные, творческие, физические, социальные потребности детей, подростков.
Литература
Петрусинский для активного обучения. М.: гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 2007. – 125с. Петрусинский для активного отдыха в процессе обучения. М.: гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 2007. – 127с. Петрусинский для активного общения. М.: гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 2007. – 157с. Сысоева летнего отдыха детей. М.: гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 1999. – 176с. Тыртышная лучшее – впереди… Ростов н/ Дону: Феникс, 200с. Щербакова проектных умений школьников: практические занятия. - Волгоград: Учитель, 2009. – 103 с. , Рогаткин выходного дня. – М.: Профиздат, 1985. – 80с. Шальков туриста. М.: Физкультура и спорт, 1987. – 144с. Шмаков на отдыхе: Прикладная «энциклопедия»: Учителю, воспитателю, вожатому. – М., 2001. Юдина не знаешь как себя вести… Практическое пособие. М.: АРКТИ, 2007. – 64с. Ясвин отношения к природе. М.: Смысл, 2004.-456с. Кувватов отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/ Дону: Феникс, 200с. , Ротштейн туристических вожаков. М.: гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 1999. – 144с. Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной активности и лидерских качеств., /Под ред. д. п.н. . – М.: АРКТИ, 2007. – 96с.
