Интегрированный урок в 4 классе
(литературное чтение, иностранный язык)
Тема: Сказки. Русская народная сказка в переводе «Марья Моревна»
Цель:
· Обозначить различия между авторской и народной сказкой
· Создать условия для обогащения лексического запаса слов
· Продолжать учить учащихся самостоятельности в суждениях, целом в речевой деятельности
Материал:
· Русская народная сказка «Марья Моревна»
· Карточки с заданиями
Ход урока
1. Организационный момент
- Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок, а интегрированный. Это, когда два учебных предмета объединяют и проводят на одном уроке. Урок ведут сразу два учителя.
-Посмотрите на смайлики и поднимите тот, с каким настроением вы начинаете урок?
2. Речевая гимнастика
1) Дыхательная гимнастика:
· быстрый вдох и выдох через нос;
· быстрый вдох и длительный выдох через нос;
· быстрый вдох через нос и длительный выдох через рот;
· быстрый вдох через рот и длительный выдох через нос;
· быстрый вдох через нос и замедленный выдох через нос усиление на конце;
2) Развитие речевого аппарата: (с разной постановкой ударения)
а о у ы и
на но ну ны ни
3) Работа с поговоркой:
За правое дело стой смело (с разной интонацией)
Английский язык (поговорка)
3. Проверка домашнего задания
- Дома вы читали сказку «Марья Моревна». Я проверю выразительность вашего чтения, но сначала объясните смысл незнакомых слов, встретившихся нам в сказке.
Не моги - не смей, шурин – брат жены, не случилося – не оказалось, ажно – даже, не чаяли – не ожидали
4. Новый материал
- Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться со сказкой «Марья Моревна»
- Ребята, какие вы знаете сказки?
- С кокой мы работаем?
- Какие ещё русские народные сказки вы знаете?
- Какие сказки английских писателей вы читали?
Английский язык (авторы и названия сказок, работа с текстом)
5. Физкультминутка
6. Групповая работа
- Перед вами вопросы, постарайтесь найти ответы в тексте сказки.
1гр. За кого Иван-царевич выдавал замуж своих сестёр?
2гр. Как Иван-царевич искал свою жену?
3гр. Как Иван-царевич украл у бабы – яги жеребёнка?
Английский язык (описание героя, где живёт, что любит, что умеет делать, составление вопросов))
7. Инсценирование сказки
- Ребята, вы любите театр?
- Я предлагаю вам самим стать на время артистами и показать русскую народную сказку «Волк и семеро козлят» на английском языке.
Английский язык (сказка)
8. Итог урока
- Прочитайте пословицы.
- Какие из них подходят к нашей сказке?
- Объясните смысл.
Английский язык (пословицы)
9. Рефлексия
-Посмотрите на смайлики и поднимите тот, с каким настроением вы заканчиваете урок?
10. Домашнее задание
Нарисовать героев сказок русских народных и английских.
1гр. За кого Иван-царевич выдавал замуж своих сестёр?
1гр. За кого Иван-царевич выдавал замуж своих сестёр?
1гр. За кого Иван-царевич выдавал замуж своих сестёр?
1гр. За кого Иван-царевич выдавал замуж своих сестёр?
2гр. Как Иван-царевич искал свою жену?
2гр. Как Иван-царевич искал свою жену?
2гр. Как Иван-царевич искал свою жену?
2гр. Как Иван-царевич искал свою жену?
3гр. Как Иван-царевич украл у бабы – яги жеребёнка?
3гр. Как Иван-царевич украл у бабы – яги жеребёнка?
3гр. Как Иван-царевич украл у бабы – яги жеребёнка?
Уважаемые коллеги!
Приглашаем всех желающих
12 марта 2009 года
в____ч.____ мин.
на интегрированный урок
(литературное чтение, иностранный язык)
в 4 «Б» класс
