Авторская методика

Авторская методика

	Интеллектуальная игра «Чему смеётесь?» по комедии «Ревизор» Данный урок проводится после знакомства с биографией писателя до начала анализа пьесы. Вопросы, включённые в игру, носят в основном репродуктивный характер, что позволяет учителю оценить знание учащимися текста комедии. Игровая форма способствует повышению интереса школьников к уроку, усиливает мотивацию прочтения текста, работа в группах развивает коммуникативные способности. Использование на уроке средств ИКТ значительно расширяет возможности представления информации: слайды используемой на уроке мультимедийной презентации содержат иллюстративный материал, в том числе фрагменты художественного фильма «Ревизор» (режиссер Владимир Петров. СССР, 1952).
	Интеллектуальная игра «Слово о полку Игореве» – энциклопедия русской жизни 11-12 веков Данный урок последний в системе уроков по изучению памятника древнерусской литературы «Слово о полку Игореве». Урок проводится в командах по принципу телепередачи «Своя игра». Участникам конкурса предоставляется возможность выбрать категорию и степень сложности вопроса. Используемая на уроке мультимедийная презентация включает вопросы, задания, а также большое количество иллюстративного материала, в том числе видео и аудио. Возможности мультимедиа, в частности, позволяют услышать фрагмент древнерусского текста и посмотреть фрагмент оперы “Князь Игорь”; совершить виртуальное путешествие в монастырскую келью; увидеть рисунки, гравюры, репродукции картин многих художников, обращавшихся к теме Древней Руси: , , К. Васильева, И. Глазунова и др.
	Интегрированный урок литературы, МХК, истории Урок в форме игры с использованием мультимедийной презентации проводится после изучения творчества Пушкина в 9 или 10 классе. Первые слайды – своего рода вступление к игре: звучит вальс из оперы «Евгений Онегин», на экран проецируются слайды со сценами из постановки оперы Новосибирского Государственного Академического театра. Далее (слайды 11-12) – портрет Пушкина и видеоролик ( кабинет поэта). Здесь звучит вступление к роману в исполнении нар. арт. Юрского. Следующий слайд — «стартовый». Это своего рода табло, на котором учащиеся могут выбрать категорию и вопрос определённой сложности.
	Урок литературы в 9 классе «Золотой век русской литературы» Урок подводит итог изучения творчества , , в 9 классе. Урок – игра, где соревнуются три команды. Каждый член команды имеет свой номер. Таким образом, в каждой группе есть номер первый, второй, третий и так далее. Задания, включённые в игру, разной степени сложности, отличаются и по характеру. Например, в конкурсе «Дальше…дальше…» необходимо за минуту дать как можно больше правильных ответов. Здесь отвечают команды по очереди. В «Аукционе» надо вспомнить как можно больше героев произведений . В игре есть также вопросы, связанные с теорией литературы и биографиями писателей.
	Урок литературы в 10 классе «Человек – целый мир» Урок в форме интерактивной интеллектуальной игры проводится после изучения творчества и . Игровая форма – один из способов повысить мотивацию внимательного, вдумчивого прочтения художественного текста - побуждает учащихся быть максимально активными, рождает желание самовыражения и самореализации, развивает коммуникативные способности. В игру включены не только вопросы, требующие знания биографий писателей и содержания текстов их произведений, но и задания аналитического и дискуссионного характера, что делает урок более содержательным и насыщенным. Использование на уроке мультимедийных средств обучения сделало возможным просмотр фрагментов художественных фильмов, демонстрацию репродукций картин, сопровождение рассказа учителя музыкой.
	Внеклассное мероприятие по кубановедению Данная разработка является попыткой найти наиболее эффективные и продуктивные формы работы, позволяющие не только расширять знания учащихся об окружающем мире, формировать современную научную картину мира, но и развивать творческие способности детей. В рамках подготовки к уроку предполагается предварительная работа: посещение учащимися краеведческого музея, работа со справочной литературой, выполнение заранее данных учителем заданий. На уроке используется мультимедийная презентация, состоящая из слайдов, которые содержат вопросы из курса истории края, охватывающей период с каменного века до IV века н. э. Викторина предполагает 4 конкурса.