3 курс. Специальность 050401.65 «История» (стр. 8 )

В завершение занятия необходимо отметить основные черты присущие Австро-Венгрии во внешней и экономической и национальной политике, показать всю двойственность как внешней, так и внутренней политики этой дуалистической монархии.

Семинарское занятие №6.

ЕВРОПА НА РУБЕЖЕ XIX –XX СТОЛЕТИЙ.

СОЗДАНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОАЛИЦИЙ.

План:

1.  Заключение Тройственного союза и его цели.

2.  Франко-русское сближение: причины, ход, последствия. Франко-российские отношения в 90-е г. XIX – начале XX века.

3.  Англо-германские противоречия по вопросу о гонке морских вооружений. «Дредноутная лихорадка».

4.  Потепление в отношениях между Великобританией и Россией. Создание Антанты.

5.  Положение на Балканском полуострове. Образование Балканского союза. Балканские войны.

Источники и литература:

- Практикум по новой истории. 1870 – 1917. –М., 1979.

- Внешняя политика и дипломатия германского империализма в конце XIX – начале ХХ в. –М., 1951.

- Германский империализм. История и современность. –М., 1964.

- Образование франко-русского союза. –М., 1976.

- Международные отношения в конце XIX в. –М., 1962.

- Сочинения в 12-ти томах. –Т.5 (Европа в эпоху империализма. годы). –М., 1958.

- Мировая политика 60-80-х годов XIX –XX века: События и люди. –Л., 1991.

- Обострение противоречий между империалистическими державами накануне 1-й мировой войны. –М., 1962.

- Истоки первой мировой войны / Пер. с англ. . –Ростов на Дону, 1998.

Методические рекомендации

Цель вышеуказанного семинарского занятия заключается в освещении специфических черт политики европейских государств на рубеже XIX – XX столетий.

Блок из первых двух вопросов связан с анализом т. н. коалиционной политики европейских стран. На основе анализа документов необходимо обсудить и охарактеризовать основные условия Тройственного союза между Германией, Австро-Венгрией и Италией, необходима подробная характеристика целей, которые от этого союза преследовала каждая из сторон, желательна локализация направленности данного альянса, уместно показать государства, которые виделись участникам Тройственного союза первостепенным противником: Германия-Франция, Австро-Венгрия-Россия, Италия-Франция. Обсуждения и рассмотрения также требует вопрос складывания русско-французского альянса. На основе всестороннего анализа военной конвенции России и Франции 1892г. требуется выявить специфику этого военно-политического союза.

Приступая к освещению вопроса нарастания англо-германских противоречий в начале XX в. желательно определить истоки этого противостояния, надо охарактеризовать т. н. «дредноутную лихорадку», как новый виток гонки морских вооружений и попытку военного флота Германии догнать и обогнать ВМФ Великобритании в количественном и качественном отношении. Необходимо отметить, что именно обострение англо-германских противоречий в вопросах морских вооружений и в колониальном вопросе привели к присоединению Англии к франко-русскому альянсу.

Последним вопросом, который нуждается в рассмотрении в рамках данной темы является вопрос относительно событий на Балканах в годы, непосредственно предшествующие началу Первой мировой войны. Необходимо отметить, что в это время данный регион был одним из самых нестабильных в Европе. После характеристики обеих Балканских войн необходимо отметить, что их итогом стало изменения политических позиций ряда стран – в частности недовольная итогами второй балканской войны Болгария присоединилась к странам Тройственного союза.

Завершается занятие выводом о том, что комплекс противоречий между крупнейшими европейскими державами вначале XX столетия был настолько глубоким, что преодоление его мирным путем в тех конкретных условиях было невозможно. Государства, которые играли ведущую роль в европейской политике бездумно шли на усугубление конфликта, постепенно затягивая в него и остальные государства, в принципе не заинтересованные в силовом решении проблемы.

Семинарское занятие №7.

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА гг.

План:

1.  Предпосылки и причины первой мировой войны.

2.  Соотношение сил сторон, принимавших участие в первой мировой войне. Характеристика вооруженных сил Германии, Франции. Великобритании и Австро-Венгрии перед началом войны.

3.  Июльский кризис 1914г. Начало боевых действий.

4.  А) Боевые действия в 1914г. в Бельгии и Франции. «Чудо на Марне».

5.  Б) Бои на Балканском фронте. Вступление в войну Турции и Болгарии.

6.  Кампания 1915г. на Западном фронте. Вступление Италии в войну на стороне Антанты.

7.  Боевые действия на Западном фронте в 1916г. Вступление Румынии в первую мировую войну.

8.  А) Сражение под Верденом. «Верденская мясорубка».

9.  Б) Битва на Сомме.

10.  В) Ютландское морское сражение.

11.  Боевые действия на фронтах в заключительный период первой мировой войны (гг.). Вступление США в войну.

12.  Последствия, итоги и значение первой мировой войны. Изменения политической карты Европы после окончания боевых действий.

·  Доклады: Ж.-Ж. Жоффр, Ф. Фош, , Д. Битти, Г.-И.-Л. фон Мольтке (младший), П. фон Гинденбург, Э. Людендорф, А. фон Макензен, Л. Кадорна.

Источники и литература:

- Практикум по новой истории. 1870 – 1917. –М., 1979.

-, Первая мировая империалистическая война гг. –М., 1964.

- Очерки мировой войны. гг. –М., 1940.

- Истоки первой мировой войны / Пер. с англ. . –Ростов на Дону, 1998.

- Первая мировая война. Биографический энциклопедический словарь. –М., 2000.

-История первой мировой войны. / Под ред. . –Т.1-2. –М., 1975.

- (Британский флот в первой трети ХХ в.). –СПб, 1997.

-Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. –М., 1994.

- Августовские пушки / Пер. с англ. О. Касимова. –М., 1972.

- И. Гибель империи. –М.,2002.

- 1 августа 1914г. –М., 1974.

- Последняя война старой России. –М., 1994.

Методические рекомендации

Данное семинарское задание является логическим продолжением предыдущего (см. семинарское занятие №10). Его основной целью является всестороннее рассмотрение Первой мировой войны как крупнейшего катаклизма Новой истории Европы и Америки и как глубочайшего кризиса Западной цивилизации в целом.

Приступая к работе над данной темой необходимо прежде всего определить причины и предпосылки Первой мировой войны. Также надо охарактеризовать состояние вооруженных сил стран-участниц войны (численность, вооружение, обученность, планы ведения боевых действий и т. п.) и степень их подготовленности к боевым действиям.

Основной блок вопросов семинара связан с рассмотрением и анализом хода боевых действий на различных театрах войны в разные годы. Рассматривая эти вопросы, характеризуя кампании гг. необходимо, прежде всего, выделить основные и вспомогательные театры военных действий, определить соотношение сил на этих фронтах по ходу войны, охарактеризовать важнейшие операции и выделить общую специфику боевых действий, присущих этому ТВД. Уместно остановиться и на техническом аспекте войны – охарактеризовать роль в ней танков, авиации, автоматического и химического оружия, возросшую роль флота и место подводных лодок в боях на море.

Анализ боевых действий на разных этапах Первой мировой войны должен обязательно сопровождаться докладами по персоналиям, сыгравшим ключевую роль в событиях данного конкретного этапа или в войне в целом.

В завершение занятия подводятся итоги Первой мировой войны. Необходимо остановиться на том, что частично разрешив те проблемы, которые стояли перед Европой до 1914г., Первая мировая война породила целый комплекс новых противоречий – от реваншизма Германии, до создания первого в мире социалистического государства в России. Безусловно, хотя бы в общем желательно отметить рост пацифистских настроений в послевоенной Европе, экономические и социальные проблемы вставшие перед европейскими странами. Необходимо осветить изменения в политической карте Европы и охарактеризовать положение новых государств появившихся в Восточной и Южной Европе после крушения Австро-Венгерской, Германской и Российской империй.

Темы для самостоятельного изучения

Целью самостоятельной работы студентов является более глубокое и качественное усвоение материала по курсу Новая история стран Запада.

Задачами организации самостоятельной работы являются:

·  ознакомление студентов с массивом источников и литературы по курсу (включая конспектирование монографий);

·  развитие навыков самостоятельного усвоения материала и создания вторичных текстов (конспекты к семинарским занятиям и рефераты);

·  подготовка студентов к коллоквиуму;

·  расширение знаний студентов по основным разделам курса, получение дополнительных знаний по вопросам фрагментарно рассматриваемых на лекционных занятиях.

Основными формами самостоятельной работы студентов являются:

·  общая комплексная подготовка к семинарским занятиям;

·  защита рефератов;

·  написание контрольных работ (список тем указан в соответствующем разделе таблицы);

·  конспектирование монографий;

·  подготовка к коллоквиуму;

·  подготовка индивидуальных сообщений на семинарских занятиях (доклады по персоналиям и проблемам, с обязательной презентаций в приложении PowerPoint);

№	раздел	вид работы	кол-во часов	форма контроля
1.	Первый период Новой истории стран Запада (XVII – первая половина XIX в.).	подготовка к семинарским занятиям, путем составления конспекта семинара, презентации в приложении PowerPoint по проблемам, рассматриваемым на семинаре или персоналиям, связанным с исследуемой эпохой (см. темы семинаров).	24	ответы на семинарах, проверка конспектов, проверка презентаций в PowerPoint
Конспектирование монографии на выбор из списка монографий и работа авторских коллективов.	12	проверка конспекта монографии
Самостоятельное изучение ряда тем в разделах: «Государства Европы, США и страны Латинской Америки в первой половине XIX в. Специфика политического, экономического и социального развития и «Основные этапы развития стран континентальной Европы в XVII-первой половине XIX в. Габсбургская держава, Германские государства, Речь Посполитая, Италия, государства Пиренейского полуострова».	24	собеседование (коллоквиум), проверка конспектов
Подготовка и написание контрольной работы (эссе) по Великой французской революции (темы приведены в плане семинара по ВФР).	12	проверка контрольной работы.
Написание реферата по Новой истории Европы и Америки (часть I).	8	проверка реферата
ВСЕГО:	80
2.	Второй период Новой истории стран Запада (вторая половина XIX – начало XX в.).	подготовка к семинарским занятиям, путем составления конспекта семинара, презентации в приложении PowerPoint по проблемам, рассматриваемым на семинаре или персоналиям, связанным с исследуемой эпохой (см. темы семинаров), выполнение заданий по контурным картам (отметить колониальные владения Великобритании, Франции, Германии и США).	36	ответы на семинарах, проверка конспектов и контурных карт, проверка презентаций в PowerPoint
Конспектирование монографии на выбор из списка монографий и работа авторских коллективов.	12	проверка конспекта монографии
самостоятельное изучение ряда тем в разделе: «Социально-политическое развитие стран Европы и САСШ во второй половине XIX в. – начале XX в. Особенности политических доктрин, развитие буржуазного конституционализма, рабочее (социалистическое) движение, борьба женщин за свои права».	24	собеседование (коллоквиуем), проверка конспектов
написание реферата по Новой истории Европы и Америки (часть II).	8	проверка реферата
ВСЕГО:	80
3.	ИТОГО:	160

Контрольная работа (по Великой Французской революции) выполняется в форме небольшого самостоятельного исследования (эссе) по одной из тем, предложенных в плане соответствующего семинара.

Выполняется на аудиторном занятии, объем времени – 2 академических часа.

Они с достаточной степенью детальности охватывают основные разделы дисциплин и входящие в них частные вопросы. Предлагаемый перечень тем является, тем не менее, ориентировочным: он может быть дополнен или частично изменен.

Содержание контрольной работы составляет письменное изложение избранной студентом темы и всех составляющих ее содержание вопросов. Т. о., контрольная работа является письменным изложением результатов самостоятельного исследования студентом источников и специальной литературы по избранной им теме.

По своему содержанию контрольная работа должна полностью раскрывать избранную тему, строится на основе использования значительного числа источников и научной литературы.

Объем работы должен составлять примерно 4-6 страниц рукописного текста формата А–4.

Контрольная работа должна включать в себя следующие составные части:

1) титульный лист;

2) план;

3) краткое введение;

4) содержание;

5) краткое заключение;

План контрольной работы должен максимально полно охватывать содержание ее темы; вопросы плана являются, таким образом, ее тематическими разделами. При необходимости допускается составление сложного плана, в котором большие вопросы подразделяются на подпункты. Вместе с тем, не следует перегружать план работы большим количеством пунктов.

Введение к контрольной работе должно содержать цели и задачи работы, постановку темы и обоснование плана работы (каково научное значение данной темы, ее место в дисциплине, какие аспекты составляют содержание данной проблемы и т. д.). Объем Введения не должен превышать одной страницы.

Основная часть работы выполняется в строгом соответствии с заявленным планом и отражает ход исследования автором данной темы на основе изучения источников и литературы. Следует избегать изложения в основной части общих вопросов учебного курса либо искусственно расширять объем рассматриваемого материала. В тексте работы обязательно указывают названия пунктов плана. Изложение материала должно сопровождаться ссылками на источники и научную литературу.

Заключение контрольной работы должно включать в себя четко сформулированные выводы, полученные автором в ходе исследования темы. Заключение не должно содержать принципиально новую информацию, которая отсутствует в основной части, либо заново повторять содержащийся там материал. Цель Заключения – экономичная и емкая формулировка основных результатов исследования. Рекомендуемый объем Заключения – не более одной страницы.

Контрольная работа должна содержать легко читаемый текст.

Каждый раздел контрольной работы должен начинаться на отдельной странице, название раздела (пункта) следует выделить, его формулировка должна строго соответствовать той, которая указана в плане работы.

На последней странице основной части контрольной работы выставляются дата ее выполнения и подпись автора.

Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – это краткое изложение в письменной форме результатов изучения научной проблемы на определенную тему, включающее в себя обзор соответствующих источников или литературы и имеющее научно-информационное назначение.

Основные требования, предъявляемые к реферату:

1.  Реферат выполняется в рукописном варианте, в тетради на 12-18 листов или машинописном (компьютерном) вариантах.

2.  На титульном листе указывается фамилия и имя студента, литера группы и № курса, тема реферата, год написания, ФИО преподавателя.

3.  Объем работы конкретных рамок не имеет, но должен насчитывать не менее 10 листов в стандартной тетради на 12 листов, либо 12-15 листов в машинописном варианте, на листах формата А4, 14-м шрифтом, с полуторным межстрочным интервалом.

4.  Обязательно наличие в конце работы списка использованных источников и литературы (не менее 6 проработанных хрестоматий, учебников, монографий или статей периодики). Делать сноски постранично необязательно.

Темы рефератов.

Раздел I. Первый период Новой истории стран Запада (XVII – первая половина XIX в.).

1.  Социально-экономические предпосылки английской буржуазной революции XVII в.

2.  Назревание революционной ситуации в Англии 40-х гг. XVII в.

3.  Роль пуритан в английской буржуазной революции XVII в.

4.  Деятельность долгого парламента в конституционный период английской буржуазной революции XVII в.

5.  Политическая программа левеллеров.

6.  Диггеры - выразители интересов английских низов в буржуазной революции XVII в.

7.  Реставрация Стюартов и переворот 1688г.

8.  Нидерланды во второй половине XVII – XVIII вв.: англо-голландское соперничество, причины экономического упадка Нидерландов в XVIIIв.

9.  Папство в XVII – XVIIIвв. Рост оппозиции против католической церкви. Ликвидация ордена иезуитов.

10.  Франция в эпоху Людовика XIV: характеристика внешней политики.

11.  Внутренняя политика Людовика XIV. Кольбертизм.

12.  Государство Габсбургов в XVII-XVIII вв.

13.  Семилетняя война гг.: причины, ход, итоги и значение.

14.  Людовик XV и его эпоха.

15.  Фридрих II как политический деятель и полководец.

16.  Реформы в Иосифа II в габсбургском государстве во второй половине XVIIIв.

17.  Социально-политическое положение английских колоний в Северной Америке до начала войны за независимость.

18.  Причины обострения отношений между английскими колониями в Северной Америке и метрополией.

19.  Роль народных масс в североамериканской революции.

20.  Выработка и принятие конституции США 1787г.

21.  Характеристика конституции Соединенных Штатов.

22.  Положение крестьянства и буржуазии во Франции перед революцией конца XVIIIв.

23.  Попытки реформ Тюрго и Неккера во Франции и причины их неудачи.

24.  Культура стран Европы XVIIIв. Барокко и Рококо.

25.  Промышленный переворот в Англии.

26.  Вольтер о социальной роли религии.

27.  Критика абсолютизма Шарлем Монтескье.

28.  Теория общественного договора Жан Жака Руссо.

29.  Людовик XVI как государственный деятель.

30.  Борьба третьего сословия за превращение Генеральных штатов в Национальное собрание.

31.  Характер якобинской диктатуры.

32.  Кризис внутри якобинского блока к началу 1794г.

33.  Влияние идей Великой французской буржуазной революции конца XVIIIв. на творчество .

34.  Социальные идеи «заговора во имя равенства».

35.  Теория утопического социализма Сен-Симона.

36.  Трансформация политической системы Франции в гг.

37.  Наполеон Бонапарт как полководец.

38.  Наполеон Бонапарт как политический и государственный деятель.

39.  Причины поражения Австрии в ходе революционных и наполеоновских войн с Францией в конце XVIII – начале XIX в.

40.  Пруссия в наполеоновских войнах. Роль короля Фридриха-Вильгельма III и фельдмаршала в истории Пруссии начала XIX в.

41.  Поход наполеоновских войск в Россию по мемуарам А. Колленкура.

42.  А. Веллингтон как полководец и государственный деятель.

43.  Культура Европы первой половины XIX в. Ампир, второе Рококо.

44.  Экономическое развитие Великобритании в первой половине XIX в. Возвышение торгово-промышленного класса.

45.  Причины и значение парламентской реформы 1832 г. в Англии.

46.  Возникновение чартистского движения в Англии.

47.  Течения в чартистском движении.

48.  Июльская революция 1830 г. во Франции: причины, ход, итоги и последствия.

49.  Февральская революция 1848 г. во Франции: причины, ход, итоги и последствия.

50.  Внешняя политика Франции в эпоху Наполеона III.

51.  Внутренняя политика второй республики и второй империи во Франции ( гг.).

52.  Наполеон III как государственный деятель.

53.  Причины революции гг. в Германии.

54.  Национальный и аграрный вопросы в венгерской революции гг.

55.  Национальное движение в Италии в 30-60-е гг. XIX в.

56.  Роль Джузеппе Гарибальди в объединении Италии.

57.  Особенности экономического и политического развития северных и южных штатов США в первой половине XIX в.

58.  Аболиционизм в США в середине XIX в.

59.  Причины гражданской войны в США гг.

60.  Итоги гражданской войны в США гг.

Раздел II. Второй период Новой истории стран Запада (вторая половина XIX – начало XX в.).

1.  Создание Германской империи.

2.  Причины франко-прусской войны гг.

3.  Парижская коммуна и .

4.  Парижская коммуна и Россия.

5.  А. Тьер как политический деятель.

6.  Рабочее движение Франции во второй половине XIX века.

7.  Партии и профсоюзы Франции к началу XX века.

8.  Франко-русское сближение в конце XIX в.

9.  Колониальная политика Франции в конце XIX в.

10.  «Дело Дрейфуса» и его воздействие на политическую жизнь Франции конца XIX – начала XX века.

11.  «Прекрасная эпоха» во Франции: социально-экономическая ситуация в стране в конце XIX – начале XX века.

12.  Экономическое развитие Германии в 80-90-е гг. XIXв.

13.  Начало колониальных захватов Германии в конце XIXв.

14.  «Военные тревоги» в Европе в 70-80-е гг. XIXв.

15.  Фон Бисмарка в объединении Германии.

16.  Образование Пангерманского союза и идеология пангерманизма.

17.  Королева Виктория и ее роль в британской истории середины XIX – начала XX века.

18.  Британская политика в Южной Африке в конце XIX в.

19.  С. Родс и его роль в создании английской колониальной империи в Африке в кон. XIX

20.  Истоки англо-бурская войны.

21.  Англо-бурская война и английское общество.

22.  Образование лейбористской партии.

23.  Английская колониальная история, ее творцы и идеологи.

24.  Общественно-политическая жизнь Италии на рубеже XIX – XX вв

25.  Основные тенденции в культуре стран Западной Европы в конце XIX – начале ХХ века. Импрессионизм, Модерн.

26.  Складывание Тройственного союза.

27.  Нарастание кризисных явлений в Австро-Венгрии. Причины и предпосылки будущего распада Империи Габсбургов.

28.  Образование Антанты.

29.  Испано-американская война и американское общество.

30.  США и проблема Панамского канала.

31.  Политика США в странах Латинской Америки в конце XIX – начале XX века.

32.  Международные кризисы и конфликты начала XX в.

33.  Пацифизм в Европе рубежа XIX – XXвв. Роль Гаагской мирной конференции 1899г. в попытках демилитаризации Европы.

34.  Особенности германского империализма и милитаризма.

35.  Англо-германские противоречия по вопросу о строительстве военного флота.

36.  Вильгельм II как государственный деятель.

37.  Июльский кризис 1914г.

38.  «Чудо на Марне» 1914г. – случайность или закономерность?

39.  Технические аспекты первой мировой войны и их влияние на ход боевых действий.

40.  Характеристика кампании 1916г. на Западном фронте: «Верденская мясорубка» и сражение на Сомме.

41.  Сербия и Черногория в первой мировой войне.

42.  Место и роль Италии в истории первой мировой войны.

43.  Великий Ютландский скандал: победа или поражение Великобритании?

44.  Причины вступления США в Первую мировую войну.

45.  Экономические и социальные итоги Первой мировой войны.

Конспект монографии – это вид вторичного текста, содержащий краткое, но емкое изложение содержания первичного текста. Объем конспекта – не менее 20 страниц рукописного текста.

Коллоквиум (лат. colloquium - разговор, беседа) - одна из форм учебных занятий, в виде беседы преподавателя с учащимися для выяснения степени их знаний по проблеме.

Вопросы к экзамену

Раздел I. Первый период Новой истории стран Запада (XVII – первая половина XIX в.).

Новая история Европы и Америки: понятие, периодизация, историческое, экономическое и социальное содержание эпохи.

2. Европа к началу Нового времени.

3. Развитие Англии в первой половине XVII в. Предпосылки, причины и этапы Английской революции.

4. Характеристика этапов Английской революции.

5. Реставрация Стюартов. Правление Карла II и Якова II. «Славная революция» 1688 г.

6. Англия в XVIII веке: характеристика внутренней и внешней политики.

7. Социально-экономическое развитие Великобритании в XVIII в. Промышленный переворот.

8. Внутриполитическое развитие Англии в первой половине XIX в.

9. Внешняя и колониальная политика Великобритании в первой половине XIX века.

10. Франция при Людовике XIV. Характеристика политики кольбертизма.

11. Упадок французского абсолютизма в эпоху Людовика XV.

12. Великая Французская революция: хронологические рамки, внутренняя периодизация, предпосылки, причины, характер, историография.

13. Общая характеристика основных этапов Великой Французской революции: от созыва Генеральных Штатов до падения Директории.

14. Внешняя политика Франции в конце XVIII в. Революционные и Наполеоновские войны.

15. Внутриполитическое развитие Франции в годы консульства и Первой Империи.

16. Франция в первой половине XIX в. Реставрация Бурбонов, Июльская монархия гг.

17. Английские колонии в Северной Америке в XVII – XVIII вв.: предпосылки и причины североамериканской революции.

18. Война за независимость гг. и образование Северо-Американских Соединенных Штатов.

19. Становление политической системы Северо-Американских Соединенных Штатов.

20. Империя Габсбургов в XVII – первой половине XVIII в.

21. Политическое и экономическое развитие габсбургского государства во второй половине XVIII в.

22. Австрийская Империя в первой половине XIX в. Революция 1848 г. в Австрии и Венгрии.

23. Германские государства в XVII – конце XVIII в.

24. Бранденбург-Пруссия в XVII – первой половине XVIII в.

25. Пруссия в эпоху Фридриха II Великого.

26. Пруссия в эпоху революционных и наполеоновских войн.

27. Германия в первой половине XIX в. Характеристика революции гг.

28. Кризис и ликвидация Речи Посполитой (XVII – XVIII вв.). Борьба польского народа за национальное освобождение в первой половине XIX в.

Раздел II. Второй период Новой истории стран Запада (вторая половина XIX – начало XX в.).

1. Развитие буржуазного конституционализма в Европе ХIX века.

2. Особенности политических доктрин во второй половине XIX – начале XX столетия.

3. Социалистическое движение во второй половине XIX – начале XX века. Первый и второй Интернационалы.

4. Женские общественные организации и движения второй половине XIX – начала XX столетия. Вторая республика во Франции.