Конспект урока по технологии
во 2 классе
Тема:
«Искусство в нашем городе.
Ажурные ограды, решетки.
Узор в полосе».
Учитель начальных классов
МОУ основной общеобразовательной школы №19
Конспект урока
по технологии во 2 классе.
Учитель:
Тема: Работа с бумагой и картоном.
«Искусство в нашем городе.
Ажурные ограды, решетки.
Узор в полосе».
Цели: 1.Познакомить детей с искусством вне дома.
2.Знакомить детей с различными профессиями.
Познакомить с понятиями: архитектура, художник -
дизайнер.
3.Развивать творческие способности детей, фантазию,
Воображение.
4.Формировать навыки работы с ножницами и кистью
(кистевая роспись).
5.Прививать любовь к искусству, родному краю, труду.
6. Учить работах в парах, группах.
Оборудование:
Мультимедийное оборудование.
Музыкальные произведения в исполнении оркестра Поля Мориа (Франция): «История любви», «Говорите тише», «Любовь ушла», «Мой дом и река», «Мост над бурными водами».
Книга «Пушкин. Дворцы и парки»
Открытки (фотографии) «Санкт - Петербург»
На доске: «Искусство в нашем городе».
Картина, образцы ажурных решеток, узор в полосе.
У детей: клей, ножницы, черная и синяя бумага, кисти, гуашь.
План урока:
1. Организационный момент.
2. вступительная беседа. Сказка. (Музыкальное сопровождение)
3. Анализ образцов.
4. Выполнение работы. (Ажурная решетка)
5. Обобщение.
6. Выполнение узора. (Музыкальное сопровождение)
7. Выставка работ, оценка работ.
8. Итог урока.
(Уроки труда и изо по )
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Вступительная беседа.
-Над какой темой работаем?
/Искусство в нашем городе/
-С какими профессиями познакомились?
/Строитель, конструктор, инженер, эколог/
-Мы строили дома, создавали парки, украшали улицы фонарями – это искусство.
Называется строительное искусство – АРХИТЕКТУРА.
Это значит: умение создавать города, дома, площади, улицы, сады и парки.
Выполняют эту работу люди разных профессий: ученые, конструкторы, строители, инженеры. А руководит их работой архитектор – старший строитель (перевод с греческого языка).
А сегодня мы совершим небольшое путешествие в наш парк и познакомимся с профессией художника-дизайнера.
Сказка. (Музыкальное сопровождение)
Представьте себе тихий весенний вечер. В нашем городе зажглись фонари. Мерцает свет в окнах квартир, а наш друг зашел в парк. Он присел на скамеечку и стал слушать тишину.
«Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес;
Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы,
Чуть дышит ветерок, уснувший на листах,
И тихая луна, как лебедь величавый,
Плывет в сребристых облаках.
--
( «Воспоминание о Царском селе»)
Но что за странные звуки? Он прислушался. Это переговаривались деревья.
Вот что он услышал.
Рядом стояла березка, а возле нее стройная высокая сосна. Березка вздыхала и грустила, глядя на маленькую елочку, которая росла на краю парка.
- Как мне жаль ее.- Сказала березка. - Ну почему люди так жестоко обращаются с нами. У себя в квартирах создают уют, соблюдают чистоту, а про нас вспоминают только при случае. Опять сегодня мужчина из соседнего дома поставил здесь машину, да так близко, что придавил маленькой елочке ветки. Ей так больно, что она до сих пор плачет.
Тут в разговор вмешался старый дуб.
- Да! А вспомните новогоднюю ночь. Он возле этой елочки танцевал со своей дочерью.
Сосна заспорила.
- Но не все такие плохие. Я уверена, найдется такой человек, который защитит нас, создаст для нашего парка такие стены, которые будут привлекать людей, звать в наше сказочное царство природы, в мир лесных тайн и защищать нас.
Архитектор Алеша не дослушал этот спор. Ему стало стыдно за таких людей. Он вернулся домой. Дома он долго разглядывал книгу и думал о том, что услышал. А фотографии из книги подсказали ему, как спасти парк от обидчиков.
Слайды (Показ открыток и фотографий)Виды ажурных украшений.
- Посмотрите на эти снимки и скажите, что же решил сделать архитектор?
/Решил сделать ограждение, ограды./
В Санкт-Петербурге художественные решетки имеют длину - 10830 м, кованые решетки на мостовых, набережных -53750м.
Эти решетки придадут парку неповторимый, волшебный, сказочный облик.
Анализ образцов.
-Из чего их можно сделать? /Чугун, бетон, дерево./
-Раньше такие ажурные решетки ковали, чеканили, а сейчас берут специальные формы, заливают их раскаленным чугуном (бетоном), дают остыть (застыть) и получается необходимое изделие. Такой вид работы называется литье.
Замысловатые постройки имеют свой прообраз. Главный художник – природа. Мы попробуем выполнить ажурные решетки для парка из бумаги.
Показ образцов.
- Какую форму имеет ограда, решетка? /Прямоугольник./
-Как выполнена? /Путем вырезания узора./
Выполнение работы.
- Чтобы создать свои красивые решетки вы должны проявить фантазию, воображение.
А какие пословицы помогут нам хорошо выполнить работу?
Глаза страшатся, а руки делают.
Каков мастер, такова и работа.
Умелые руки работы не боятся.
Над чем постараешься, тому и порадуешься.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Взяли лист (полоску) черной бумаги, сложили ее пополам, еще раз сложили пополам. У вас получился прямоугольник. А теперь необходимо вырезать узор. Но для этого нам понадобятся ножницы.
Вспомните правила техники безопасности при работе с ними.
/Правила ТБ при работе с ножницами./
- Вырезаем узор, как вырезали снежинки, фонарики.
Приклеиваем на лист. Мы сделали ажурную решетку для парка.
(На листе картона выполнена аппликация: аллея деревьев и фонари.)
-В архитектуре есть три качества: польза, прочность, красота.
-Использовали мы эти качества? Докажите.
/Ответы детей./
-А где в нашем городе вы встречали такие ажурные ограждения?
/Ответы детей./
-Мы создали наш современный город.
Выполнение узора.
-А теперь вы будете художниками-дизайнерами /английское слово – замысел/, у них хорошо развито воображение.
У Алины папа - художник – дизайнер. Что он делает и чем занимается, она сейчас расскажет.
-Каждый из вас живет в 21 веке. Вам представилась возможность сделать свою жизнь прекрасней и интересней. Помечтайте и нарисуйте дом вашего будущего, дом, в котором хотели бы жить, дом для ваших детей, раскрасив его стены узором
(Звучат музыкальные произведения в исполнении оркестра Поля Мориа)
Анализ и оценка работ.
Дети выполняют творческие работы. Готовые работы вывешиваются на доску и оцениваются.
Итог.
-С какими профессиями познакомились?
-Для чего нужны такие профессии?
-Что такое архитектура?
Объясните пословицы:
Хорошая работа два века живет.
Красота спасет мир.
Сделайте вывод.
-Если человек понимает и видит прекрасное, он никогда никого не обидит.
«Люби природу! Ведь она,
Сверкая красотой, рождает доброту, спасая нас от зла!»
