Титульный лист.
Название проекта | Не привыкайте к чудесам… |
Образовательное учреждение – заявитель (полное название) | МОУ «Чебаковская основная общеобразовательная школа» |
Е-маil, почтовый адрес | *****@***ru |
Фамилия, имя, отчество разработчиков проекта | |
Адрес места жительства и контактный телефон | Чувашская Республика, Ядринский район, С. Чебаково, ул. Мира, д.5 |
Фамилия, имя, отчество разработчиков проекта | |
Адрес места жительства и контактный телефон | Чувашская Республика, Ядринский район, С. Чебаково, ул. Ленина, д.44 |
Фамилия, имя, отчество разработчиков проекта | |
Адрес места жительства и контактный телефон | Чувашская Республика, Ядринский район, С. Чебаково, ул. Гагарина д.35 |
ФИО и должность организатора – координатора, ответственного за проведение мероприятий |
Директор МОУ «Чебаковская ООШ» |
Рабочий и домашний телефоны | 627-25, |
Дата подачи заявки |
Паспорт проекта
Наименование Проекта | - | Проект «Мечтаем и делаем!» |
Основания для разработки проекта | - | Положение о районном смотре-конкурсе по благоустройству территорий образовательных учреждений Ядринского района «Лучшая благоустроенная территория образовательного учреждения – 2011» (Приказ отдела образования и социальной политики Ядринской районной администрации Чувашской Республики от 01.01.2001г.) |
Государственный заказчик проекта | - | Администрация школы МОУ «Чебаковская ООШ» |
Основные разработчики проекта: | - | , , ; творческая группа учащихся 7,8 классов в составе Васильева Сергея, Кудряшова Вячеслава, Петровой Нелли (7 кл); Петрова Андрея, Иванова Андрея, Падеровой Анастасии(8кл); |
Цель проекта | - | создание экологически благоприятной среды вокруг школы, озеленение и благоустройство школьного двора, объединение декоративной растительности в пространственном, художественном и колоритном отношении для создания интересных композиционных ансамблей |
Задачи проекта | - | улучшить экологическое состояние прилегающей к школе территории, развивать познавательные интересы у школьников к предмету биология, экология, развивать у учащихся эстетическое восприятие природы, формировать бережное отношение к природным и культурным объектам, организовать досуг школьников во время летних каникул. |
Срок реализации проекта | - | Апрель - сентябрь 2011 года |
Перечень приоритетных мероприятий | - | обеспечение условий для эффективной реализации деятельности по формированию экологического воспитания создание системы организации досуга летнего отдыха детей – организация лагеря труда и отдыха |
Исполнители мероприятий проекта | - | Педагогический состав МОУ «Чебаковская ООШ», обслуживающий персонал школы, учащиеся и их законные представители: родители |
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта | - | Формирование экологических знаний учащихся Повышение уровня социальной успешности у школьников Озеленение и благоустройство школьного двора Создание интересных композиционных ансамблей Повышение мотивации жителей села к благоустройству своих участков. |
Система организации и контроля за исполнением проекта | - | Администрация МОУ «Чебаковская ООШ» , заместителя по УВР Егоровой Эльвиры Карповны, вожатой Жержен Эллады Михайловны |
Аннотация.
Актуальность проекта.
Большую часть времени мы проводим в школе и хотим видеть ее и прилегающую территорию уютной и красивой
Как сделать участок уютным и неповторимым? Несомненно, учащимся вместе с педагогами нужно благоустроить прилегающую к школе территорию. Не просто высадить деревья, кустарники, сделать клумбы, а украсить территорию вокруг школы композиционными ансамблями, чтобы она была привлекательной и комфортной. Цель и задачи проекта: Цель проекта: создание экологически благоприятной среды вокруг школы, озеленение и благоустройство школьного двора, объединение декоративной растительности в пространственном, художественном и колоритном отношении для создания интересных композиционных ансамблей. Задачи проекта: улучшить экологическое состояние прилегающей к школе территории, воспитывать и развивать познавательные интересы у школьников к предмету биология, экология, развивать у учащихся эстетическое восприятие природы, формировать бережное отношение к природным и культурным объектам, организовать досуг школьников, облегчить труд учащихся. Механизмы и план реализации проекта:
Ожидаемые результаты проекта: В процессе выполнения проекта будут достигнуты следующие результаты: Формирование экологических знаний учащихся Повышение уровня социальной успешности у школьников Озеленение и благоустройство школьного двора Создание интересных композиционных ансамблей Повышение мотивации жителей села к благоустройству своих участков. Практическая значимость проекта: Данный проект является важным звеном экологического воспитания школьников. Экологическое направление является одним из приоритетных направлений в развитии школы, через реализацию которого формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, пробудить у них стремление к прекрасному, научить искусству мышления, любви к природе, быть добрыми и полезными. Таким образом, привлечение учащихся к активным экологическим исследованиям, делам помогает воспитывать в них экологическую культуру, бережное отношение к природе.. |
Контроль за реализацией проекта осуществляется администрацией школы, заместителем директора по воспитательной работе
Содержание проекта
Жизнь человека невозможна без растений, поэтому в настоящее время большое внимание придается благоустройству городу и села, территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. В школе должно быть все пронизано стремлением к красоте. Школьникам необходимо учить ее чувствовать, понимать, ценить и что самое главное творить красоту. Нужно делать все, чтобы школа и ее территория были притягательными, в чем-то влюбленными. В школе сложилась определенная система трудового и патриотического воспитания учащихся, важной частью которой является работа по благоустройству и озеленению территории. Она позволяет решать задачи обучения школьников различными трудовыми навыкам, изучение вопросов растениеводства, цветоводства, дендрологии. В процессе практической деятельности учащихся усваивают знания по обработке почвы, подготовке семян и рассады, осваивают опыт ухода за растениями. Красивый ухоженный пришкольный участок воспитывает у учащихся эстетические чувства, любовь к родной природе, к труду, творчеству ландшафтного дизайна.
Наша школа – школа оздоровительного направления. Это значит, что в системе дополнительного образования реализуются программы для укрепления здоровья, экологического и трудового направления. Большую часть времени мы проводим в школе и хотим видеть ее и прилегающую территорию уютной и красивой. Мы считаем, что каждый человек: учащийся, родитель, учитель может внести свой вклад в украшение школьного двора. Все в нашей школе должно быть пронизано стремлением к красоте. Мы учимся ее чувствовать и понимать, ценить и творить своими руками. Цветочное оформление клумб мы решили посвятить к году Российской космонавтики
Актуальность проекта.
Большую часть времени мы проводим в школе и хотим видеть ее и прилегающую территорию уютной и красивой
Как сделать участок уютным и неповторимым? Несомненно, учащимся вместе с педагогами нужно благоустроить прилегающую к школе территорию. Не просто высадить деревья, кустарники, сделать клумбы, а украсить территорию вокруг школы композиционными ансамблями, чтобы она была привлекательной и комфортной. Цель и задачи проекта: Цель проекта: создание экологически благоприятной среды вокруг школы, озеленение и благоустройство школьного двора, объединение декоративной растительности в пространственном, художественном и колоритном отношении для создания интересных композиционных ансамблей. Задачи проекта: улучшить экологическое состояние прилегающей к школе территории, воспитывать и развивать познавательные интересы у школьников к предмету биология, экология, развивать у учащихся эстетическое восприятие природы, формировать бережное отношение к природным и культурным объектам, организовать досуг школьников, облегчить труд учащихся. Механизмы и план реализации проекта:
Ожидаемые результаты проекта: В процессе выполнения проекта будут достигнуты следующие результаты: Формирование экологических знаний учащихся Повышение уровня социальной успешности у школьников Озеленение и благоустройство школьного двора Создание интересных композиционных ансамблей Повышение мотивации жителей села к благоустройству своих участков. Практическая значимость проекта: Данный проект является важным звеном экологического воспитания школьников. Экологическое направление является одним из приоритетных направлений в развитии школы, через реализацию которого формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, пробудить у них стремление к прекрасному, научить искусству мышления, любви к природе, быть добрыми и полезными. Таким образом, привлечение учащихся к активным экологическим исследованиям, делам помогает воспитывать в них экологическую культуру, бережное отношение к природе.. |
Организация и методы реализации проекта:
• теоретический анализ литературы, материалов периодической печати;
• выбор растений и определение особенностей их выращивания и ухода;
• составление фенологического календаря;
• выполнение эскизов клумб;
• выращивание и посадка рассады, уход за ней;
· посев семян с учётом проекта
• оформление проекта.
Показатель эффективности проекта. В результате соединения физического и умственного труда учащиеся на пришкольном участке получают определенные умения и навыки, осваивают агробиологические правила выращивания растений, развивается наблюдательность, воспитывается культура труда, правильного отношения к природе и сельскохозяйственному труду, формируются знания по биологии и экологии растений.
Экологическое образование будет эффективным в том случае, когда школьникам не просто передаются те или иные знания, формируются отдельные теоретические, оценочные и практические умения экологического характера, а с помощью целостной системы педагогических технологий воссоздается модель экологически целесообразного взаимодействия человека и общества с природой и социоприродной средой.
Коллектив нашей школы постарается решить эту важную задачу через проект
« мечтаем и делаем»
В основе этой методики лежат следующие принципы: социально полезная направленность детей и взрослых, многоролевой характер и романтизм деятельности, творчества.
Проект предусматривает участие в нем учителей, учащихся с 1 по 9 класс и их родителей.
Данный проект также рассматривает озеленение учебных классов и коридоров. Правильно подобранные и расположенные растения в зеленых уголках создают экологически и психологически благоприятную среду, положительно влияющую на настроение детей, иллюзию контакта с природой, вызывают приятные эмоции, способствуют отдыху, придают помещению своеобразный колорит и уют.
Очень важна санитарно-гигиеническая функция растений: поглощают пыль, очищают воздух, снижают его температуру, способствуют увлажнению; подавляют и уничтожают многие болезнетворные микроорганизмы, благодаря выделению фитонцидов.
Планируемый результат: проект будет успешным в получении поставленной цели при всемерном развитии творческого сотрудничества учителей, учеников и их родителей.
В процессе выполнения проекта будут достигнуты следующие результаты:
Формирование экологических знаний учащихся
Повышение уровня социальной успешности у школьников
Озеленение и благоустройство школьного двора
Создание интересных композиционных ансамблей
Повышение мотивации жителей села к благоустройству своих участков.
.
Ресурсное обеспечение.
Материальная база | пришкольный участок кабинет биологии внебюджетное финансирование спонсорская помощь АПК «Чебаково» спонсорская помощь родителей |
Методическое обеспечение | научная, научно-популярная литература (библиотека школы, модельная библиотека села Чебаково), материалы периодической печати. |
Социальная база: | Учительский коллектив ученический коллектив техперсонал школы |
Смета расходов.
наименование | цена | количество | всего |
Семена цветов | 15 руб 10 руб 20 руб | 30 шт 30 шт 30 шт | 1350 руб |
Луковицы тюльпанов | 30 руб | 30 шт | 900 руб |
Ивовые прутья | 105 руб | 5 шт | 525 руб |
краска | 175 руб | 4 шт | 700 руб |
Древесный материал | 100 руб | 5 м | 500 руб |
Итого: | 3975 руб |
Содержание конкретных мероприятий
Творческий проект «Не привыкайте к чудесам…»
основана на конкретных мини проектах каждого класса на своих прикреплённых участках. Дизайн пришкольной территории полностью подчинен идее создания маленькой модели мира, где бы каждому нашлось место и возможность реализовать себя, свои способности, добрые помыслы, почувствовать энергетику земли, малой родины, найти гармонию с природой, отдохнуть душой. Таким образом, пришкольная территория представляется нам таким многофункциональным комплексом, способствующим формированию эстетического вкуса, экологической культуры и гражданского социального самосознания учащихся, тем местом, где каждый ребенок мог бы найти себе уголок живой природы, отвечающий его настроениям, переживаниям, духовным потребностям.
Работа по проекту»Не привыкайте к чудесам…» будет продолжаться в течении учебного года. В ней будет принимать участие весь школьный коллектив, а в техническом оформлении примут участие родители. Инициаторами мини проектов стали учитель начальных классов Кудряшова В И, заведующая пришкольным участком Юхтанова В В, воспитатель группы кратковременного пребывания и учитель ИЗО Архипова В Г, творческая группа учащихся 7,8 классов в составе Васильева Сергея, Кудряшова Вячеслава, Петровой Нелли (7 кл); Петрова Андрея, Иванова Андрея, Падеровой Анастасии(8кл);а организатором – совет школы, в который вошли учителя, родители и ученики.
Мы уверены, что психологию человека можно изменить красотой. Важно, что дети наши воспитываются в этих условиях.
2011 год - год кролика.
Цель: оформить цветник в форме кролика на фоне овощных и декоративных культур.
Задачи: выразить знаменательную дату подбором цветов: для кролика – серые цверы ценерарии; ,на фоне овощных культур: капусты, моркови и петрушки в сочетании с однолетниками: астрами, бархатцами.
Для этого уголка использовать растения более теневыносливые, так как участок расположен на затенённой территории. Сочетание многолетников (пионы, тигровые лилии, флоксы) и ярких однолетников.
Исполнители: учащиеся 9 класса и классный руководитель
Солнечная система.
Цель | Оформить цветник в форме движения планет вокруг Солнца и некоторых планет около солнечной орбиты
|
Задача | выбор растений Выращивание и посадка рассады. Сформировать практические навыки работы по выращиванию и уходу за цветами. |
исполнители | Учащиеся 6 класса Классный руководитель: Юхтанова В В
|
Главным элементом оформления являются сочетание цветовой гаммы, означающих некоторые планеты: Земля – зелень с островками голубых цветов; Венера и Марс– красные астры; Меркурий Смесь циний и кольца Сатурна из разноцветных смесей астры; Солнце – жёлтые бархотцы. И все эти планеты на фоне разноцветных петуний - олицитворяющих разнообразие звёзд.
Природа нам дарит великолепные краски, и нам остается только сделать жизнь ярче, красивее и радостнее.
Полёт Гагарина в космос.
Цель | Оформить цветник в виде «Космодрома», Где находится модель ракеты, модель земли. |
Задачи | выбор растений и определение особенностей их выращивания и ухода Выращивание и посадка рассады Сформировать практические навыки работы по выращиванию и уходу за цветами. |
исполнители | учащиеся 1,2,3,4 классов классные руководители: , |
Главным элементом оформления являются модели космическая ракета и инопланетянин. И эти персонажи на фоне разноцветных петуний. А на « планете Земля» островки из цветов левкой 2х цветов, бархатцов.
Малая родина.
цель | Оформить цветник в форме старинной изгороди с утварью, чтобы помнить наше прошлое.
|
задачи | выбор растений и определение особенностей их выращивания и ухода. Выращивание и посадка рассады. Сформировать практические навыки работы по выращиванию и уходу за цветами. Сделать плетёную изгородь их ивовых прутьев. Собрать старинную утварь. |
исполнители | учащиеся 5 класса классный руководитель - Павлова Н Н.
|
Главным элементом оформления являются плетень и старинная утварь, а также бахчевые культуры: кабачки, тыква, патиссон, а также одиночные растения подсолнуха около плетня. И всё это на фоне золотистых бархотцев.
НЛО.
Цель: оформить клумбу в виде поляны, на которую опустился неопознанный обьект - НЛО.
Задачи: Создать форму НЛО из однолетних георгин и бархатцев. НЛО на зелёном фоне петрушки, на заднем фоне цветника высокие зелёные растения, напоминающие деревья.
Исполнители: учащиеся 7 класса и классный руководитель
На клумбу взглянуть бы, забравшись повыше,
Большая, красивая очень она.
Но так как не очень удобно на крыше
То мы предлагаем вам вид из окна:
С весны и до осени клумбы сияют.
Цветут тут нарциссы, тюльпаны горят
Они отцветают, их маки сменяют.
Добры и заботливы руки ребят.
Они не дают хризантемам увянуть.
За клумбой ребята следят неустанно.
И вот результат их нелегких трудов.
Птица счастья.
Цель: создание клумбы в форме хвоста «жар птицы» из гаммы цветов и туловище из подручного материала.
Задачи: Из гаммы цветов агератума синего, розового и белого а также жёлтых бархатцев создать форму хвоста жар птицы и фоне зелени.
В школе должно быть все пронизано стремлением к красоте. Школьникам необходимо учить ее чувствовать, понимать, ценить и что самое главное творить красоту. Нужно делать все, чтобы школа и ее территория были притягательными.
Исполнители: учащиеся 8 класса и классный руководитель
Цветы! Сколько радости, светлого и приятного вносят они в нашу жизнь, в наш быт. Они поднимают настроение, прибавляют бодрости.
Надеемся, что наш опыт будет интересен и вам.
Схема управления проектом.
|
 | |||||||||||||||
 |  | ||||||||||||||
 | |||||||||||||||
 |  | ||||||||||||||
 | |||||||||||||||
 |  | ||||||||||||||
Календарный план выполнения этапов работ по реализации проекта.
№ | содержание | Форма проведения | дата | ответственные |
1 | Создание творческой группы | администрация | ||
2 | Утверждение темы | ИКТ экскурсия | комиссия | |
3 | Сортировка собранных семян из своего участка | 20,27 марта | Юхтанова В В | |
4 | Зарисовка эскизов | конкурс | Комиссия | |
5 | Закупка семян | администрация | ||
6 | Посев семян | 15,16,17,18 апреля | Классные руководители | |
7 | Сбор материала для оформления на клумбах юбилейных дат, фигур | Экскурсии, экологические тропы | 20,21,22 апреля | Классные руководители |
8 | Пересадка рассады в отдельные горшки, в ящики | Опытно – исследовательская работа | Конец апреля-начало мая | Классные руководители, комиссия |
9 | Пересадка рассады, оформление клумб | Практическая работа в лагере труда и отдыха | Конец мая, начало июня | Комиссия, классные руководители |
10 | Уход за цветниками | Трудовая практика | Июнь, июль, август | Дежурные учителя, классные руководители |
11 | Подготовка презентации и представление на конкурс | август | Администрация, комиссия | |
12 | Сбор семян | сентябрь | Комиссия, классные руководители |
Конечные результаты реализации проекта
1. Знания и умения, которые мы приобретём во время реализации проекта, применимы для оформления цветников на домашних участках
2. Опыт взаимодействия с окружающей средой, общение с одноклассниками и с другими учащимися, принятие ответственных решений.
3. Привлечение внимания родителей учащихся к проблемам озеленения и благоустройства.
4. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья, повышение экологической культуры.
5. Оформление цветочных клумб « Пусть всегда будет солнце», «Чувашские мотивы», «Источник жизни», «Цветочный фейерверк в честь земледельца», «Школьная страна»
6. Овладение практическими навыками посадки и ухода за растениями
7. Овладение азами фитодизайна
