ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ.
Несмотря на довольно обширную литературу по вопросам применения интеллектуальных и творческих игр в педагогической практике их анализа на основе деятельностно-личностного (или иного психологического научного подхода) еще не проводилось. Поэтому, считаю уместным начать с их психологического определения, выработанного нами в процессе экспериментальной работы в лицейском клубе интеллектуальных игр “Шанс”.
Интеллектуальная игра – индивидуальное или (чаще) коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени и соревнования. Интеллектуальные игры объединяют в себе черты как игровой, так и учебной деятельности – они развивают теоретическое мышление, требуя формулирования понятий, выполнения основных мыслительных операций (классификации, анализа, синтеза и т. п.).
С другой стороны, сама по себе эта деятельность является не целью, а средством достижения игрового результата (победы в соревновании), причем и этот результат быстро теряет ценность сам по себе и цель смещается с результата непосредственно на процесс поиска и принятия решения.
В своей диссертации «Педагогические условия активизации познавательной деятельности подростков с девиантным поведением» (М.,2003) выделяет следующие требования к активизирующим задачам: сочетание посильности и определенной трудности – постепенное усложнение заданий; включение операций сравнения, сопоставления, обобщения, ведущих к активизации аналитической деятельности учащихся; введение операции «переноса знаний» в новую ситуацию; связанность заданий с интересами и жизненным опытом учащихся. К этим принципам, нами были добавлены моменты, облегчающие подросткам понимание заданий, учитывая их отставание в степени сформированности теоретического мышления (по Bollenbach C.,1986, pp.89-92) - использование двигательных упражнений при формулировании вопроса и как подсказки для поиска правильного ответа; разыгрывание импровизированных сцен по ключевым моментам задания, применение парадоксальных вопросов для вызывания эмоциональных реакций.
В нашей работе задания интеллектуальных игр были построены так, чтобы эти условия (кроме последнего, поскольку жизненный опыт современных подростков далеко не всегда располагает к его использованию в развивающих ситуациях) в максимальной степени соблюдались. Особое внимание было уделено введению операции «переноса знаний», поскольку именно она, на наш взгляд, в наибольшей степени способствует творческому развитию личности подростков.
Одной из важнейших задач работы всех учреждений дополнительного образования является работа с девиантными подростками. Учет специфики психологии девиантных подростков состоит в том, что на начальных этапах работы им предоставляются такие задания, которые не требуют применения знаний из школьной программы. Кроме того, если в классическом варианте интеллектуальные игры построены в подавляющем большинстве случаев на вербальном стимульном материале, то мы дополнили их заданиями на конкретно-образное и конкретно-действенное пространственное мышление. Именно за счет наличия этих заданий на первом этапе удалось уравнять их результаты с показателями условно-нормативной группы в общих соревнованиях.
Специальным моментом в работе было введение в задания информации, требующей выведения той или иной нравственной максимы или выявления психологической закономерности, что должно было косвенным образом повлиять на структуру Я-концепции подростков, а именно усиления ее нравственной компоненты.
Участие в интеллектуальных играх требуют от подростков развития своего хронотопа (совокупности личностных представлений о пространстве и времени), поскольку одним из обязательных их условий является ограничение времени, что предполагает необходимость его структурирования.
Кроме групповых занятий, на всех этапах работы в клубах интеллектуальных игр предусматривается и индивидуальная работа. Она не обязательно означает работу по типу консультирования – просто каждый подросток наряду с групповыми заданиями получает и свои личные, рассчитанные именно на его индивидуальные особенности. Формулирование этих задач, возможно, только после того, как у подростка возникает потребность во внутренних изменениях, и он сам обращается к руководителя клуба за помощью. Надо отметить, что для многих подростков такое действие само по себе является серьезнейшим нравственным поступком, поскольку фактически означает отказ от образа взрослого как врага или противника.
Одной из важных проблем коррекционной работы с подростками, особенно девиантными, является введение групповых правил, необходимых для успешной коррекции. Эта проблема активно обсуждается в последнее время в литературе (, 2002; 2002; Березников А, 2003). Это связано с тем, что введение правил неизбежно порождает у подростков активные защитные реакции, преодоление которых весьма затрудняет коррекционно-развивающую деятельность. Опора на интеллектуальные и творческие игр практически полностью снимают эти проблемы. Это происходит потому, что в нашей практике нормы и правила, очевидно, заданы как начальное исходное условие игры. Что же касается правил взаимоотношений, то на первом этапе оказывается достаточным опереться на правила и ритуалы, существующие в референтной группе подростка.
Наконец, еще одним обязательным условием является недерективное введение инструкций. Более того, педагог прямо требует от подростка самостоятельности. Именно осознание собственной ответственности за свои действия и поведение является мощным стимулом для подростка в совершении даже эмоционально-трудных для себя действий. Особенно это важно для «трудных» подростков. «Трудновоспитуемые рассматривают самовоспитание как процесс, оторванный от общественного воспитания, и потому положительно оценивают его. В этом проявляется их стремление к автономному социальному миру, к действиям, не ограниченным требованиям общества». (,1986,с.13)
1) Пример интеллектуальной игры по произведениям
1) Именно эта сказка заканчивается словами: «Сказка – ложь, да в ней намёк, / Добрым молодцам урок …»
(Сказка о золотом петушке)
2) Его невесту, Людмилу, украл злодей прямо с брачной постели.
(Руслан)
3) Кто из героев Пушкина имел шапку-невидимку?
(Черномор, а затем Людмила)
4) Какое происшествие описывается Пушкиным в поэме «Медный всадник»?
(Наводнение в Петербурге)
5) Этот надёжный страж границ стал убийцей престарелого царя Дадона.
(Золотой петушок)
6) Этими строками Пушкин начал своё «Послание в Сибирь».
(«Во глубине сибирских руд / Храните гордое терпенье»)
7) Пушкин закончил «Зимний вечер» словами: «Выпьем с горя, где же кружка?/ Сердцу будет веселей…» Вспомните, как оно начинается.
(«Буря мглою сердце кроет, вихри снежные клубя …»)
8) «Надев широкий боливар, / Онегин едет на бульвар…». Что же такое надел Евгений Онегин?
(Широкополая шляпа-сомбреро)
9) “Я там был, мёд, пиво пил, да усы лишь обмочил”. А гулял поэт на их свадьбе.
(Свадьба королевича Елисея и Спящей царевны)
10) У Пушкина в “Сказке о мёртвой царевне…” читаем: “Так и так. Царица злая, / Ей рогаткой угрожая, / Положила иль не жить, / Иль царевну погубить”. Объясните эту странную угрозу царицы.
(Рогаткой в старину называли железный ошейник с длинными остриями для заключённых)
11) Родилась она зимой. В достаточно юном возрасте она была вынуждена покинуть отчий дом, и нашла себе место бесплатной кухарки и служанки. Вскоре она повторила ошибку своих далёких предков, Адама и Евы, и ликвидировать последствие этого смог лишь человек, которому пришлось предварительно провести опрос планет и стихий.
(Царевна откусила яблоко, а Елисей её спас)
12) В каком произведении изображена такая картина природы:
“Вот … чёрная буря,
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют …” (“Сказка о рыбаке и рыбке”)
13) Приход музы Пушкин связывает именно с этим природным явлением, которое резко увеличивает содержание озона в атмосфере.
(Гроза)
14) Назовите хотя бы три произведения Пушкина, в которых имя главной героини Мария.
(“Дубровский”, Маша Троекурова.
“Капит. дочка”, Маша Миронова.
“Выстрел”, Маша.
“Метель”, Мария Гавриловна.
“Полтава”, Маша, дочь Кочубея.
“Бахчисарайский фонтан”, Маша)
15) “Теперь этот род сочинений можно мне и оставить. Лучше его мне не сочинить”,– сказал Пушкин прочитав это произведение. И действительно он больше не возвращался к сочинениям этого рода, хотя раньше такие стихотворные произведения писал часто. Назовите, что же такое у Ершова понравилось ?
(Сказка “Конёк-Горбунок”)
16) В последней фразе повести сообщается, что Владимир Дубровский покинув шайку, поступил именно так.
(Уехал из России)
17) Иногда невест воруют на свадьбе, иногда, до свадьбы, а его невесту, Людмилу, украл злодей прямо с брачной постели.
(Руслан)
18) Уступив просьбам одной дамы, Пушкин написал ей в альбом хвалебное стихотворение. Дама долго им похвалялась, пока кто-то не обратил внимание на деталь в конце записи, которое сводило на нет все комплименты в стихотворении. После этого эта дама стала злейшим врагом поэта. Что это за запись?
(Дата – 1 апреля)
19) Именно так царь Салтан наказал вредных сестёр жены и сватью бабу Бабариху за их козни.
(“И на радости такой,
Отпустил их всех домой”)
20) Назовите предмет ставший показателем начальной и конечной степени жизненного уровня для алчной жены одного пенсионера, живущего у самого синего моря.
(Корыто)
21) Эти слова киногероя мигом разнеслись по России, хотя пушкинский Дубровский ни чего похожего Марье Кирилловне Троекуровой не говорил.
(“Спокойно, Маша, я Дубровский”)
22) Один персонаж сказки Пушкина, всем прекрасно известный, мечтал сделаться римским папой. И он даже стал им, но в последний момент автор вычеркнул этот эпизод из окончательного варианта своего произведения. Что это за персонаж?
(Старуха из "Сказки о рыбаке и рыбке").
23) В сказке "О царе Салтане.. .", где "три девицы под окном, пряли поздно вечерком", есть 33 богатыря выходящие из моря с дядькой Черномором. А в чём одеты были богатыри?
("Тридцать три богатыря, / В чешуе, как жар горя, / Идут витязи четами / И, блистая сединами... ")
24) В сказке "О царе Салтане...", где "три девицы под окном, пряли поздно вечерком", есть такие строки: "И дивясь перед собой / Видит город он большой, / Стены с частыми зубцами, / И за белыми стенами / Блещут маковки церквей / И святых монастырей...". А кто построил город князю Гвидону?
(Царевна лебедь)
25) В сказке "О попе и о работнике его Балде", Балда, по приказу попа, ходил к морю и требовал у чертей оброк. С собой он захватил двух зайцев. А зачем двух?
(Одного он запустил при беге с Бесёнком, а другого держал на руках, когда Бесёнок обежал море)
26) В сказке "О царе Салтане...", "три девицы под окном, пряли поздно вечерком. А в какое время года это происходило?
("И роди богатыря / мне к исходу сентября", "В тот же вечер обвенчался", "С первой ночи понесла" Т. е. сидели зимой (декабрь-январь))
27) В сказке "О попе и о работнике его Балде", при разговоре Бесёнка с Балдой есть такие слова: "Что ж? боишься вывихнуть ручки? Чего ты ждёшь? - Да жду вон этой тучки...". А зачем Балде была нужна эта тучка?
("Зашвырну туда твою палку" с состязании бросания палки)
28) У лукоморья, рядом с зелёным дубом, стояла избушка на курьях ножках. Вспомните, согласно стихам , куда были повёрнуты окна, а куда дверь в избушки?
("Избушка там на курьях ножках / Стоит без окон, без дверей", Т. е. никуда)
29) Именно так Руслан разбудил спящую голову.
(Он пощекотал копьём в носу У "Головы")
30) У есть "Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях". А каким образом Елисей смог оживить Царевну?
("И о гроб невесты милой I Он ударился всей силой. I Гроб разбиля. Дева вдруг I Ожила. Глядит вокруг...")
31) У есть "Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях". Так вот эти 7 богатырей на ночь приезжали домой. А что они делали в течение дня?
("... Выезжали погулять, / Серых уток пострелять, / Иль башку с широких плеч / у татарина отсечь, / Или вытравить из леса / Пятигорского черкеса")
32) Именно он поведал Александру Сергеевичу Пушкину историю Русланы и Людмилы.
(Кот учёный)
33) "О люди! Все похожи вы / На прародительницу Еву...". А почему так считает?
("…Запретный плод вам подавай, / А без него вам, рай не рай")
34) В послании “К Наталье”, миловидной актрисе крепостного театра в Царском Селе, поэт называл себя “монахом”. Назовите монастырь, где у “монаха” была келья.
(Царскосельский лицей)
35) “Краса моей долины злачной, / Отрада осени златой, / Продолговатый и прозрачный, / Как персты девы молодой”. О чём это ?
(О винограде)
2) И вновь и история
его жизни (к Дню Лицея 19 октября)
1) Почему Пушкин учась в лицее всегда сидел на последних партах и только на уроке французского языка – на первой?
(В классе лицеистов рассаживали по отметкам, за обеденным столом – по поведению)
2) Очень часто заканчивал свои письма тремя буквами Е, Б, Ж. Что он подразумевал под ними?
(Если будем живы)
3) В литературном кружке «Зелёная лампа» было братство в которое входили Пушкин, Дельвиг, Гнедач, Фёдор Глинка и др. А почему цвет лампы был выбран зелёным?
(Зелёный цвет – символ надежды)
4) Первым по списку был Бакунин, вторым – Броглио, а он лишь двадцать третьим, почти последним.
(Это список первых лицеистов по алфавиту в школьном журнале )
5) Это событие к радости читающих россиян произошло 6 июня 1799 года. По новому стилю.
(В этот день родился Пушкин)
6) День его основания Россия отмечает 19 октября, хотя по новому стилю надо праздновать 1 ноября.
(Царскосельский лицей)
7) Среди заказанных книг выписанных была книга по боксу из этой страны.
(Англия – родоначальник бокса)
8) Близкий друг Соболевский написал на него эпиграмму: “Пушкин – камер-юнкер, раззолоченный, как клюнкер!” Клюнкером здесь названа золотая монета в 10 рублей. Зачем поэту понадобилось изобретать новое слово?
(Только для рифмы)
9) Александр Пушкин иногда любил пошутить. Вот одно из его высказываний: “Не откладывай до ужина того, что…” Продолжите шутку великого поэта.
(“… можешь съесть за обедом”)
10) Интересное высказывание нашли пушкинианы у Александра Пушкина. Вот оно: “Я пишу для себя, а печатаю для …” Для чего же?
(“… для денег”)
11) В Царскосельском Лицее у каждого учащегося на левой стороне шинели было нашито две цифры. У Пушкина – 14. А что эти цифры означали?
(Номер комнаты лицеиста)
12) Мы тратим на это ну 10, ну 16 лет. А вот , по его словам, потратил на это 36 лет. О чём идёт речь?
(На время учёбы)
3) Интеллектуальная игра
по теме “Читаем классику”
1) Эти два приятеля вели горячий спор: кто же из них первым сказал «Э».
(Бобчинский и Добчинский, когда увидели чиновника из Петербурга)
2) Для доставки его шляпы в столицу потребовалось пять лошадей.
(Гулливера)
3) При первом знакомстве с ней серый гусь Иван Иванович “подошёл сзади и больно долбанул её клювом в спину.”
(Каштанка)
4) Среди рассказов о Ленине Михаила Зощенко есть история о том, как Ленину в голодный год подарили копчёную рыбу. Что, по вашему, он с ней сделал?
(Отдал детям в детский дом)
5) В поэме “Кому на Руси жить хорошо” утверждается: “Солдаты шилом бреются”. А греются именно так.
(Дымом)
6) На самом деле Левша и не думал подковывать блоху. Что же он сделал?
(Гвоздики для блошиных подков)
7) В неё был горячо влюблён Том Сойер, поэтому и спас от публичной порки в школе. (Прекрасная Бэкки Тэчер)
8) Так назывался корабль с алыми парусами капитана Грея.
(«Секрет»)
9) Эту крылатую фразу придумали в России. Шерлок Холмс сам бы до неё не додумался, даже с помощью Конан Дойля. (Элементарно, Ватсон!)
10) Именно с ним сравнил Хлестаков глупого Городничего в письме к другу Тряпичнику.
(… глуп, как сивый мерин)
11) «Так волшебное стекло / Тёте Вале помогло». О каком стекле писал поэт Юлиан Тувим?
(Потеряла старушка очки. А нашла их у себя на лбу посмотрев в зеркало)
12) Этот камень украшала печать на которой было изображено: «два креста, два хвоста, дырка с палочкой и четыре запятые»
(Этот «горячий камень» видел сам А. Гайдар и на нём написано: «Кто разобьёт –помолодеет» )
13) Сражаясь с ней, Персей использовал щит, как зеркало: чтобы ненароком не заглянуть ей в глаза.
(Медуза Горгона)
14) Грязь была серой, инвалид был в серых доспехах, небо было слезливое, без просвету. «Скучно на этом свете, господа!». Что за повесть Гоголя кончается этими словами?
(“Как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем”)
15) Обычно Снегурочку считают внучкой Деда Мороза. А вот в сказке она Морозу не внучка, а дочка. Кстати, как звали её маму?
(Весна)
16) “От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось”. Назовите фамилию разбойника.
(Владимир Дубровский)
17) Первой “повестью Белкина” является “Выстрел”, третьей – “Гробовщик”. Между ними располагается…
(“Метель”)
18) Эту серьёзную ошибку допустил , сравнивая растёкшийся Терек с Львицей.
(У львиц нет гривы)
19) Великий русский баснописец отлично знал русский народный язык. А мы его забыли, и поэтому часто имеем неправильное представление о крыловских баснях. Назовите второго героя известной басни, если первый – кузнечик.
(Кузнечик раньше назывался стрекозой, т. к. стрекочет. Второй герой - муравей)
20) Широко известна вражда Монтекки и Капулетти в пьесе В. Шекспира “Ромео и Джульетта”. Но враждовали между собой и их слуги. С какой целью Самсон, слуга Капулетти, при встрече с Абрамом, слугой Монтекки, начинает грызть ногти?
(Грызть ноготь большого пальца такое же оскорбление, как показать язык)
21) В рассказе Тургенева “Муму” говориться о богатыре Герасиме как о “мужике двенадцати вершков ростом”. Но ведь вершок – это 4,5 см, значит рост Герасима 54 см. Что Тургенев имел в виду?
(В то время к этим вершкам “автоматически” прибавляли 2 аршина, т. е. его рост 196см.)
22) Назовите хотя бы одного из трёх рабочих из бригады по перевозке грузов.
(Лебедь, рак и щука)
23) Этим городом управляли Бородавкин, Прыщ, Двоекуров и Угрюм-Бурчеев.
(Глупов)
24) Именно этим пришлось пожертвовать папе Карло чтобы сшить для Буратино колпак.
(Носок)
25) Забавой во времена царя Фёдора был медвежий бой. В произведении “Дубровский” главный герой ведя бой с медведем нарушил два правила. Назовите хотя бы одно.
(Медведь был на цепи, т. е. ограничен в движении и использовался пистолет вместо разрешенной рогатины)
26) Назовите ещё двух, кроме Ромео и Джульетты, персонажей этой трагедии, причём теми именами, как они указаны в списке действующих лиц.
(Монтекки и Капулетти (отцы), сеньора Монтекки и сеньора Капулетти, кормилица, брат Лоренцо, Меркуцио, Бенволио, Тибальт, Парис, Аптекарь, герцог Эскал, Старик, брат Джованни, Бальтазар и др.)
27) Из первых букв имён двух главных героев и двух главных героинь этого известного романа составляется слово “вето”. Что это за роман?
(“Евгений Онегин” (Владимир, Евгений, Татьяна, Ольга))
28) Героя одной из пьес Островского в ходе действия называют в шутку то сазаном, то окунем, то налимом, то осетром. Как его звали на самом деле?
(Карп)
29) В рассказе Станюковича “Максимка” темнокожий мальчонка Максимка Забиякин спасённый русскими моряками, три года плавал на военном паровом клипере (тоже чёрном) с таким названием.
(Забияка)
30) В опубликованных переводах произведений русской литературы на блатной жаргон “Стихи о советском паспорте” называются “Стихи о совковой ксиве”, а строчка “Выхожу один я на дорогу” звучит как “Без конвоя выломлюсь по трассе”. Какое произведение в переводе называется “Ботанику – атас”?
(“Горе от ума”)
31) О ком я буду говорить: “Галантный кавалерист, вступивший в неравную схватку с экологически чистым предприятием по выпуску полуфабриката для пекарного бизнеса”.
(Дон Кихот)
32) “У Танюши дел не мало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,
Он с утра конфеты ел …”
А чем, согласно стихотворению Агния Барто, Таня помогла маме?
(“Села с мамой посидела,
Встала к бабушке пошла…”)
33) “Нашли мы трое на дороге 300 рублей. Дошло дело до дележа. Скажи-ка, по сколько на брата?”. Однако матушка Митрофанушки задачу не одобрила. По этой причине.
(“Не к лицу дворянскому сыну учиться делиться деньгами”)
34) В басне Крылова Лягушка хотела сравниться по величине с волом. И чем это закончилось?
(Она сильно надулась и лопнула)
35) Два мастера делали подковки, а третий - гвоздики. О первых двух неизвестно ничего, а о третьем - только особые приметы. Назовите главную.
(Он был левша, да еще косой и с родинкой большой)
36) "У меня психика добрая, я только котов ненавижу!" - говорил он делая предложение "даме сердца".
(Шариков Полиграф Полиграфович из "Собачьего сердца")
37) Именно этим занимаются звёзды в стихотворении "Выхожу один я на дорогу".
(" . .. и звезда с звездою говорит...")
38) В былинах можно встретить числительное “полшестадесять”. “Переведите его на современный русский язык”.
(Пятьдесят пять)
4) Интеллектуальная игра
по теме “Читаем добрые книжки”
1) Афоризм Кузьмы Пруткова № 000 весьма короток: «Козыряй!». Афоризм № 42 ещё короче и состоит из трёх букв. Как он звучит? («Бди!»)
2) Полное название этого английского романа состоит аж из 51 слова, первое из которых «Жизнь», а последнее «самим».
(«Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо, моряка из … написано им самим.»)
3) Именно это применение Том Кенти нашёл для Большой королевской печати.
(В «Принце и нищем» Том на досуге колол печатью орехи)
4) Их герои частенько пользовались, то умклайдетом, т. е. волшебной палочкой, то тряслятором, т. е. диваном, а то и машиной времени.
(Спасибо братьям Стругацким, за НИИЧАВО)
5) Местонахождение именно этого предмета больше всего тревожило воображение мафиози по имени Стамп. (Кнопка Электроника)
6) “Не хотел котёнок мыться, / Опрокинул он корытце, / И в углу за сундуком / Моет лапку языком. / Вот какой глупый котёнок!” Назовите стихотворение.
(Усатый-полосатый)
7) Ильф и Петров писали, что Остап Бендер перед началом своей “шахматной” лекции в Васюках был так голоден, что мог бы съесть это “животное”. Попробуйте проявить юмор, свойственный авторам “Двенадцати стульев”, и назовите это животное.
(Шахматный конь)
8) В романе “12 стульев” в главе, рассказывающей о визите Остапа к Эллочке Щукиной, употребляются три объекта, существование которых противоречит современным научным представлениям, т. е. из не существует. Один из них шанхайский барс. Назовите одного из двух оставшихся.
(Мексиканский тушканчик, племя Мумбо-Юмбо)
9) Закончите четверостишье Михаила Щербакова: “Я чашу свою осушил до предела / Что было – истратил дотла. / Судьба подарила мне всё, что хотела, / Но в тот же миг …” (“… всё отняла”)
10) Кинологи считают ошибкой Чехова фразу из “Дамы с собачкой”: “… за ней бежал белый шпиц”. По этой причине.
(Шпицы бегают впереди хозяина, а не сзади)
11) Из-за физического увечья этот герой Киплинга поневоле охотился на домашний скот, а потом и вовсе людоедом сделался.
(Тигр Шархан)
12) Большинство романов Жюль Верн начинал с точного указания именно этого.
(С даты происходящих событий)
13) На разбитом корабле Робинзон Крузо нашёл ящик с этим содержимым. “Поистине драгоценная находка, которую я не отдал бы тогда за целый корабль с золотом”. Что в ящике? (Инструменты)
14) “Вы про меня ни чего не знаете, если не читали книжки под названием “Приключение Тома Сойера”, но это не беда.” Какое произведение начинается этими словами? (Приключение Гекельбера Финна)
4) Интеллектуальная игра
по теме “Я люблю сказки”
1) «Сел он утром на кровать, / Стал рубашку надевать, / В рукава просунул руки, / Оказались это брюки. Вот какой рассеянный, / С улицы Бассеяной…». А как звали рассеянного человека?
(Человек Рассеянный)
2) Для десятиклассного увеличения урожайности в этой стране рекомендуется засыпать посев солью.
(В Стране Дураков)
3) Этот каннибал злодейски сожрал сорок людей неизвестной профессии, а кроме того мясника и кузнеца.
(«Робин Бобин Барабек / скушал 40 человек, / И корову, и быка, / И кривого мясника…»)
4) Именно он объявил о намерении взять именинницу в жёны сразу же после расправы над старым убийцей.
(Комар из «Мухи-Цокотухи»)
5) Этот герой одной из сказок Андерсена влюбился в пылающую печку, но так и не решился приблизиться к ней.
(Снеговик)
6) Свою сказку он закончил так: «… я там был, / Мёд вино и пиво пил, / По усам хоть и бежало, / В рот ни капли не попало …»
( «Конёк-Горбунок»)
7) Именно её ветер перенёс в чудесную страну Оз. Вместе с домиком.
(У Фрэнка Баума – Дороти Гейл, а у Александра Волкова – Элли с Тотошкой)
8) Его известнейшая сказка кончается словами:
«Но волк, увы, чем кажется скромней,
Тем он всегда лукавей и страшней».
(Ш. Перро «Красная Шапочка»)
9) Свои сказки он назвал просто «Сорока», «Мышка», «Ёж», «Лиса», «Муравей» и «Воробей».
( в сборнике «Сорочьи сказки»)
10) Именно там разместил Одоевский чудесный городок Динь-Динь.
(«Городок в табакерке»)
11) Именно такую плату запросил у нанимателя универсал, владеющий профессиями повара, конюха и плотника.
(Балда работал за три щелчка по лбу и это за целый год)
12) Именно в этой необычной обстановке изобразил Илья Репин легендарного Садко.
(На морском дне в подводном царстве)
13) О его гибели рассказывает популярная сказка, хотя героем его не назовёшь. Однако в парке Кременчуга памятник установили именно ему, проигнорировав и его владельцев, и ту, что произвела его на свет.
(Золотое яичко)
14) Он появился на свет весьма необычным способом, несколько раз чуть не погиб, но сыграл в театре “Молния” самого себя. Назовите спонсора, который спас и его отца от голода и холода, и его самого от сожжения.
(Карабас-Барабас)
15) Мальвина обещала Буратино кусочек сахара, если он выпьет касторку. А он попросил её именно об этом.
(Он попросил один сахар без касторки)
16) В сказке Чуковского Муха-Цокотуха созвала гостей на чай из новокупленного самовара по этой причине.
(“… Нынче Муха-Цокотуха – именинница”)
17) Джоан Роулинг запрещает издателям всего мира делать это с её сказками. Пусть поработает фантазия читателя.
(Иллюстрировать эти сказки)
18) “Не желаю я хвостов / От баранов и козлов. / Подавай-ка мне павлиний, / Золотой, зелёный, синий.” Назовите привереду.
(Медведь у Чуковского)
19) За это преступление “старого Чиполлоне” приговорили к тюремному заключению не только на всю жизнь, но и на много-много лет после смерти.
(Наступил принцу Лимону на ногу, а точнее на любимую мозоль)
20) Её полёт на юг прервался из-за чрезмерного хвастовства.
(“Это я! Я придумала!” – закричала лягушка путешественница и упала)
21) Эту рифму Незнайка предложил к слову “палка”.
(Селёдка!)
22) Кто у Корнея Ивановича Чуковского играл роль лягушки?
(А подушка, как лягушка,/Ускакала от меня)
23) Как звали детей крокодила, который на обед глотает мочалки?
(Вдруг на встречу, мой хороший, / Мой любимый крокодил. / Он с Тотошей и Кокошей / По алее проходил)
24) В мире волшебников много магических предметов. Вот в книге о Гарри Потере оно, к примеру, умело кричать: “Заправь рубаху, неряха”.
(Зеркало)
25) В подзаголовке книги “Вредные советы” Григорий Остер указывал, что именно таким детям читать её воспрещается.
(Послушным детям)
26) Какого сказочного героя Владимир Иванович Даль в своём толковом словаре определил, как “сказочное лицо вроде Вечного еврейского жмота”?
(Кощей Бессмертный)
27) “Долг! Долг! – кричал Маугли во время сражения с ними. – Платите долг! Они убили Акелу! Пусть ни один из них не уйдёт живым!” О ком речь?
(Рыжие собаки Дикани)
28) Под этим номером Дядя Стёпа выступал за “Динамо” на состязаниях конькобежцев: “Самый длинный впереди …” (“… номер 8 на груди”)
29) Младшая дочь просила купца привести ей в подарок не просто “цветочек аленький”, но уточнив свой заказ именно так.
(“…краше которого на белом свете нету”)
30) Мороз Иванович подарил Ленивице слиток серебра и огромный брильянт. Но на самом деле серебро оказалось замёрзшей ртутью, а брильянт – именно этим.
(Льдинкой (или сосулькой) в сказке Одоевского)
31) Кем работал Крокодил Гена в зоопарке по утверждению Эдуарда Успенского?
(Крокодилом)
32) В русских сказках, если топор, то саморуб. Кошелёк – самотряс, скатерть – самобранка, а она самобойка.
(Дубинка)
33) Киевский князь XI века Ярослав Мудрый, французский король XIV века Карл V Мудрый … В один ряд с ними может быть поставлен ещё один правитель, который начинал свою карьеру с должности охранника на пшеничном поле, проще говоря – чучела. Назовите хотя бы один из компонентов из которых шла его мудрость.
(Страшила Мудрый – отруби, иголки, булавки)
34) Мы с вами знаем с детства историю, где вино было превращено в воду, причём воды получилось гораздо больше, чем было взято вина. А кто совершил это чудо?
(Царевна-Лягушка)
35) В описании Соловья-Разбойника в одной из сказок Э. Успенского особых примет нет, но упоминается некая анатомическая особенность, из-за которой у него каждое утро портится настроение. Чем же отличается Соловей-Разбойник от нормального существа?
(Обе ноги имеет левые (“Встал с левой ноги”))
36) Кострома стоит на Волге, Ростов стоит на Дону, Лондон стоит на Темзе. А какой город стоит на Огурцовой реке?
(Цветочный город в сказке Носова о Незнайке)
37) Выборная должность, о которой пойдёт речь в вопросе, в течении длительного времени занимал белый, и именно тогда была спровоцирована ситуация с целью доказать его недееспособность в связи со старостью и сместить с этой должности. Назовите его конкурента, организовавшего провокацию, или того, кто помог ему сохранить пост.
(Шер-Хан и Маугли)
38) В 11-ой главе “Алисы в стране чудес” по решению суда виновным в этом преступлении признавался Валет.
(В воровстве пирожков или кренделей (разный перевод))
39) В русских сказках герои, собираясь поговорить с царём, просили его: “Не вели казнить, вели …” Что же?
(“…слово молвить”)
40) Выгнать захватчицу Лису из лубяной заячьей избушки храброму Петуху помогла именно она. (Коса)
41) Сказка начинается так: “Теперь у меня будут утиные яйца, если только это не селезень, - радовалась старушка. - Ну, да увидим, испытаем!” Сказку назовите.
(“Гадкий утёнок”)
42) В этой пьесе Шварца, по сказке Андерсена, господин коммерции советник всю жизнь возился со льдом и поэтому имел нормальную температуру 33,2°С.
(Снежная королева)
43) В сказке про Айболита, обезьяны держа друг друга за это, образовали "живой мост". Совсем, как в жизни. (Держали друг друга за хвосты)
