Задание по юридической технике для заочного обучения
(по выбору студента)
1. Правила подготовки проектов правовых актов и иных юридических документов.
2. Анализ специально-юридических средств юридической техники.
1. Методические указания по написанию эссе
Для написания любого эссе необходим исходный материал, который включает в себя и базовую информацию по проблеме, собранную в форме конспектов проработанных книг и статей, и уже имеющийся у студента собственный «багаж» знаний и соображений по проблеме. Отбор литературы очень важен, поскольку это первый шаг к написанию качественной работы. В ходе отбора литературы студент применяет на практике навыки библиографического поиска, владения информационными технологиями, конспектирования и критической оценки значимости информации (если речь идет о студентах младших курсов, то не только применяет, но и практически совершенствует).
В рамках написания эссе студент должен проработать несколько соответствующих глав отдельных книг по проблеме, научных статей. Не следует "распыляться" и привлекать к работе слишком большое число источников и литературы. Лучше более глубоко и продуктивно исследовать меньший объем литературы и источников. Умение правильно оценивать значимость и критически анализировать литературу, которое вырабатывается в ходе обучения, позволит привлекать к работе надлежащий исходный материал.
Учитывая сжатый формат и "жанровую" специфику эссе, из всего доступного перечня научной литературы следует выбрать наиболее концептуальные работы, обзорные статьи, а также те работы, которые могут служить примером обоснования точки зрения, отличной от общепринятой. Выбор источников (исторических источников, статистки, нормативных актов, публикаций СМИ, заявлений политиков) зависит от избранной темы и определяется самим автором. В любом случае эссе, хотя и является выражением самостоятельной точки зрения автора, обязательно должно опираться на эмпирические данные и источниковую базу, а также учитывать существующие точки зрения и мнения по проблеме.
Правильный отбор исходного материала сам по себе не дает готового ответа на вопрос. Для того, чтобы добиться поставленной цели, необходимо начать с постановки проблемы. На основании анализа исходного материала и заявленной темы, необходимо сформулировать основную проблему. В соответствии с этим пишется план эссе (вводная часть отводится для постановки проблемы и обоснования актуальности темы, в основной части необходимо аргументированно раскрыть тему, в заключении – подвести итог работы).
Особое значение имеет организация доводов и аргументов, сформулированных на основе критического осмысления исходного материала и поставленной проблемы. Подача отдельных идей и доводов не должна осуществляться в форме несвязанного набора отдельных разноплановых элементов. Иногда можно применять стратегию "мозгового штурма": на основании анализа исходного материала студент "навскидку" создает список из основных мыслей и аргументов, к которым он пришел в ходе работы над темой и которые могут служить в поддержку его позиции. Число таких элементов (идей, доводов) может быть разным. После этого следует структурировать этот список, одноплановые и близкие элементы обобщить в структурные единицы более высокого порядка. Хорошим решением будет (путем группировки) довести их число до трех-пяти. Каждому из них должен соответствовать отдельный абзац, который может иметь тезисное заглавие. Отдельные абзацы должны быть расположены в логической связи по отношению друг к другу. Не стоит разбивать основную часть текста на абзацы произвольно, бессвязно перемешивать доводы и аргументы – это говорит о неумении студента структурировать текст и неспособности дать связный и четкий ответ, то есть сводит на нет одну из главных задач написания эссе.
В рамках эссе можно и нужно ссылаться на использованную литературу и источники, но здесь не следует допускать распространенных ошибок. Прямые цитаты не должны быть объемными (ведь эссе не реферат), их следует использовать только тогда, когда это необходимо, и оформлять по правилам научной библиографии. В большинстве случаев лучше надлежащим образом оформить научно-справочный аппарат ссылок на литературу без прямых цитирований.
Список рекомендуемой литературы
Существует немало инструкций по написанию эссе, которыми можно пользоваться в ходе работы, например,
1. Рекомендации «Как написать хорошее эссе» http://www. *****/education/students/essay/good_essay. php Стратегии академического чтения и письма. Минск: Пропилеи, 2007.
Тип задания | Критерий оценки | Содержание критерия |
Эссе | Полнота раскрытия темы | 1. Выбранная тема должны быть всесторонне освещена. Формат и объем эссе не позволяет добиться полного раскрытия темы, как это возможно в реферате. Цель эссе состоит в том, чтобы рассмотреть наиболее значимые аспекты проблемы, наиболее содержательные дискуссионные ее оценки и высказать свое аргументированное мнение в сжатом формате. 2. Должны быть рассмотрены наиболее важные источники и литература. Нет необходимости подробно рассматривать все доступную литературу, но их количество должно быть не менее пяти источников (с обязательным использованием электронных ресурсов на сайте кафедры и систематических картотек). |
Объем и оформление | Объем не имеет принципиального значения, но рекомендуется соблюдать условный объем эссе около 8 страниц (при полях в 2 см. С каждой стороны, 14 размере шрифта и интервале 1,5). Эссе, значительно меньшие по объему, чаще всего не раскрывают тему, а значительно превышающие объем, часто «страдают» размытостью выводов и несамостоятельностью. После краткого вводного абзаца, содержащего информацию об актуальности темы, должны быть представлены тезисы, каждый из которых подтверждается текстом соответствующего аналитического абзаца. В итоге представляется синтетический тезис, отражающий мнение автора эссе по предложенной проблеме. | |
Оригинальность и самостоятельность | Эссе не предполагает наличие большого количества цитат, допустимы лишь цитирования наиболее знаковых высказываний. Ссылки на использованную литературу, напротив, необходимы. При этом, эссе остается сугубо авторской работой. Авторский анализ источников, существующих точек зрения и самостоятельные выводы не должны заменяться «слепыми» компиляциями. Абсолютно недопустимы заимствования неоригинальных блоков из работ других авторов без указания на это в соответствующих ссылках. | |
Логика и стиль изложения | Логика исследования и качество изложения материала не должны вызывать сомнений. Перед тем, как сдавать эссе, рекомендуется его тщательно проверить и отредактировать. |
Федеральное государственное автономное
образовательноеучреждение
высшего профессионального образования
ЮжнЫЙ федеральнЫЙ университет
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ
Кафедра гражданского и корпоративного права
ЭССЕ
на тему :
Преподаватель: |
Замечания по эссе |
Оценка эссе |
Студент |
(фамилия, имя, отчество, группа) |
Дата сдачи эссе «___»________________ 20__ г. |
Таганрог 20__ г.
