Средняя общеобразовательная школа № 14

Муниципальное образование город Екатеринбург

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 14

Саввы Белых ул., д. 7, г. Екатеринбург, 620089

, тел./, E-mail: ou14@*****, сайт: http://*****

, , ИНН//

№	Направления деятельности (раздел публичного доклада)	Сведения	Показатели	Документы
1	Общая характеристика учреждения и условий его функционирования	учредитель: Управление образования Администрации г. Екатеринбурга тип: общеобразовательное учреждение среднего (полного) образования вид: средняя общеобразовательная школа контактная информация: 620089 , , тел./, e-mail: ou14@*****, сайт: http://***** Численность персонала – 25 учителей: 3 учителя имеют высшую категорию, первую категорию имеют -20 человек и 2 учителя имеют 2 категорию, стаж работы 2 года, 1 учитель победитель конкурса «Лучший учитель РФ» в рамках ПНПО. Условия района нахождения: Школа расположена на стыке 3-х районов - Октябрьского, Чкаловского и Ленинского. В микрорайоне школы имеется только одна библиотека имени Короленко, других учреждений культуры нет. В микрорайоне работают: музыкальная школа, три детских клуба – «Орленок», «Импульс» и «Орфей», учащиеся школы посещают кружки в данных клубах. В микрорайоне школы расположена детская поликлиника № 13, осуществляющая медицинское наблюдение за учащимися школы. В микрорайоне отсутствуют спортивные сооружения, имеется спортплощадка школы и спортзал школы. Школа расположена возле основных магистралей связанных автобусным и троллейбусным сообщением, ведется строительство станции метрополитена. Социокультурные условия района: -детская музыкальная школа № 16; -детский сад № 000; -детский клуб "Орфей"; -детский клуб "Орленок"; -детский клуб "Импульс"; -библиотека им. Короленко. Краткая историческая справка: Школа образована в 1947 году как начальная школа, после постройки нового здания в 1955 году была преобразована в восьмилетнюю школу. В 1991 году восьмилетняя школа № 14 перешла на финансово-хозяйственную самостоятельность. В 1994 году школа была зарегистрирована как муниципальное образовательное учреждение "Школа общего среднего образования № 14". Концепцией развития школы на период до 2000 года были определены следующие задачи: 1. Создание оптимальных условий обучения и воспитания для учащихся школы с учетом их возможностей и желаний. 2. Переход от восьмилетней школы к средней школе. 3. Создание современной учебно-материальной базы обучения. В 1996 году школа получила лицензию на право образовательной деятельности сроком на 5 лет. В 1997 году школа прошла государственную аккредитацию и аттестацию. С 1989 года в школе открыты классы с углубленным изучением английского языка. В 1995 году школа заключила договор о сотрудничестве в обучении учащихся с детской музыкальной школой № 16, которая находится в одном здании с нашей школой. Цель такого сотрудничества - дать музыкальное образование детям, семьи которых не способны обучаться за плату в музыкальной школе, но имеющие различные музыкальные способности. Одним из направлений работы стало развитие русской народной музыкальной культуры. На базе 1-2 классов были созданы следующие музыкальные коллективы: ансамбль ложкарей, фольклорный ансамбль, ансамбль гармонистов. Руководителями этих коллективов являются преподаватели музыкальной школы, а оплату за их работу взяла на себя школа. В итоге такой работы были заинтересованы и родители школы, которые с удовольствием приводили детей в данные коллективы. Данные коллективы стали лауреатами нескольких городских и областных конкурсов, их выступления смотрят с удовольствием на предприятиях, с которыми сотрудничает школа. В 1997 году был открыт 10 класс для учащейся нашей школы. В 1998 году между школой и лесотехническим университетом был заключен договор о совместной деятельности об обучении и подготовке к поступлению в ВУЗ учащихся школы. По итогам 2-х лет обучения 9 учащихся поступили на различные факультеты лесотехнического университета. Целенаправленная работа педагогического коллектива позволила заинтересовать родителей и учащихся в продолжение обучения в 10-11 классах нашей школы. Переход к средней школе позволил педагогическому коллективу открыть новые возможности в работе с учащимися с 1 по 9 класс, открытие профильных классов, учащиеся которых ориентированы на продолжение обучения в 10-11 классах и целенаправленной подготовки для поступления в лесотехнический университет. В 1999 году первый выпуск учащихся 11 класса. Создание условий для реализации возможностей учащихся открывает пути повышения и качества знаний. В течение 7 лет, с 1995 по 2002 год, в школе создана материальная база обучения и воспитания учащихся. С 1990 года существует кабинет информатики, в течение прошедших лет были в кабинет установлены компьютеры трех поколений развития, а в 1998 году в школе оборудован современный компьютерный кабинет, подключенный к интернету. В 2000 году в школе открыт читальный зал, в котором установлены компьютеры, сканер и принтер для учащихся, установлена спутниковая антенна, создана компьютерная энциклопедия по различным предметам для учащихся и учителей, продолжается работа над увеличением компьютерных программ, работает локальная сеть, все компьютеры имеют выход в интернет через выделенный канал. Для учащихся школы созданы условия для спортивно-оздоровительной работы, открыты спортивные секции, открыт атлетический зал, создана хорошая материальная база. В образовательном процессе в течение многих лет учителями и администрацией проводилась работа по дифференцированному подходу к обучению учащихся, созданию условий обучения для учащихся с различным уровнем знаний. Совместная работа школы с лесотехническим университетом позволила поднять качество знаний учащихся 10 и 11 кл. В 2002 году две ученицы школы получили серебряные медали, 16 человек закончили на 4 и 5. Приоритетными предметами изучения являются математика, физика, химия, русский язык, английский язык. По итогам олимпиад и НПК учащиеся школы вышли на 2 общее место среди образовательных школ района. В различные годы учащиеся школы становились победителями городских олимпиад и НПК. С 1999 года в школе проводится централизованное тестирование учащихся 9 и 11 классов при итоговой аттестации учащихся, что дает педагогическому коллективу иметь опыт при переходе на вариант проведения единого экзамена при итоговой аттестации учащихся 11 класса и поступления в различные ВУЗы города. В 2002 году учащиеся 11 класса прошли тестирование по 4 предметам, русскому языку, математике, физике и химии. По результатам тестирования в лесотехнический университет было зачислено 14 человек из 27 человек лицейского класса, остальные поступили в другие ВУЗЫ: УПИ – 2 чел., УрГУ – 2 человека, медицинская академия – 1 человек, летное училище – 2 человека, горная академия – 2 человека. В 2002 году создана хорошая база обучения и воспитания, имеется полный набор учебно-наглядных пособий, ТСО, компьютеров, закончена работа по созданию читального зала. С 2005 года школа работает над созданием единого информационного пространства школы.	численность обучающихся: 1-4 5-8 10-11 1-11 кол-во уч-ся 191 225 27 443 кол-во классов 8 9 1 18 соотношение учащихся, проживающих в районе учреждения и проживающих на других территориях: по микрорайону 318 из других районов 125 всего учащихся 443 численность персонала: всего 47 учителей 25	Устав школы принят в 2006 г., приказ от 01.01.2001 г. Лицензия: А № 000 от 12.г., выдана на срок до 12.г. Министерством общего и профессионального образования Свердловской области. Свидетельство об аккредитации: № АА 145000 выдано 19.06.06 г. на срок до 01.г. Министерством общего и профессионального образования Свердловской области.
2	Образовательная политика	Миссия школы заключается в создании педагогических условий с помощью информационных и исследовательских технологий для развития интеллектуальных способностей учащихся, формирования высокообразованной личности, поддержки устойчивого интереса к процессу познания в целом, индивидуализации обучения в сочетании с формированием у учащихся устойчивых профессиональных и этических норм работы в трудовом коллективе, занятом разработкой и применением высоких технологий. Удовлетворить образовательные запросы детей к обучению, предоставив им максимум возможностей для творческого развития и становления личности. Содержание всех ступеней школьного образования выстроено в соответствии с основными принципами инновационной деятельности в школе: 1.  корпоративная атмосфера обучения, взаимное доверие и уважение, сотрудничество детей и взрослых; 2.  сочетание классического общего образования с индивидуальными траекториями развития; 3.  ориентация в создании методических комплексов на формирование активной жизненной позиции; 4.  учет меняющихся психофизиологических параметров учеников, возросшего уровня их потребностей, возможностей и притязаний; 5.  организация единого школьного развивающего пространства; 6.  приоритетность конструктивно-деятельностных форм образования и досуга. Инновационное продвижение в ОУ связано не с радикальным обновлением учебных программ и подходов, а с неформальным приобщением учеников к проектной деятельности, изменением принципов и форм оценивания их достижений. Цели развития школы направлены на создание единой информационно-образовательной среды как механизма повышения качества общего образования. Основными задачам являются: 1.Формирование информационной культуры членов образовательного сообщества через внедрение новых информационных и компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс школы как основа успешности выпускника школы и роста профессиональной компетентности ученика и учителя. 2.Обеспечение качественного выполнения государственных программ предметов учебного плана. 3. Создание комфортной образовательной среды, обеспечивающей такую степень сотрудничества ученика с учителем, когда тезис «я сам» становится определяющим фактором развития и самоопределения личности обучающихся. 4.Формирование у школьников мировоззрения открытого информационного общества. 5. Развитие творческих способностей и формирование исследовательских навыков учащихся. 6. Обеспечение распространения накопленного опыта по использованию информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе и исследовательской деятельности. 7. Обеспечение сохранности и укрепления здоровья учащихся за счет создания безопасных и комфортных условий в школе. В отчетный период в соответствии с этим продолжалось активное внедрение новых информационных и компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс посредством тесного сотрудничества учителей и учащихся. Существенное изменение претерпела материальная база школы, так как ее совершенствование является обязательным условием направления развития. Увеличилось число учащихся, стремящихся к приобретению умений и навыков исследовательской деятельности с использованием компьютерных технологий на 12% по сравнению с предыдущим годом. В прошедшем учебном году на районную научно-практическую конференцию учащимися среднего и старшего звена ОУ было представлено 18 проектов в 5 секциях. Проектно-исследовательские работы школы отмечены как обладающие большой и практической значимостью, имеющие достаточно высокий уровень проработки основных понятий и наличием интересных исследований, связанных с актуальными проблемами современности. Две работы заняли первое место (одна из них при этом удостоена номинации УрГУ «Авангард классики»), были рекомендованы к участию в городской НПК; 3 работы учащихся заслужили III места и одна работа - II место. Учащиеся начальной школы также принимали активное участие в рамках городской целевой программы «Одаренные дети» в районном конкурсе творческих работ «Хотим все знать», представив 3 работы по 2 направлениям: исследовательских и информационных проектов, которые заняли два III места и номинацию «За эстетическое оформление проекта». На городском этапе конкурса проекты учащихся получили различные номинации. Начальные классы работали над написанием проектов на интеллектуально-творческую игру для детей младшего школьного возраста «ЭкоКолобок», проводимой в соответствии с Положением об областном Фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала», лучшая работа была рекомендована на районный этап и команда учащихся заняла 1 место. Учителя и учащихся школы активно используют в учебной и внеурочной деятельности интернет и компьютерные технологии, совершенствуя навыки работы и расширяя спектр применяемых программ. Внутришкольный контроль с использованием методов анкетирования и социологических опросов всех участников образовательного процесса позволяет корректировать процессы развития учебной и внеурочной деятельности.		ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ «Управление качеством образования на основе новых информационных технологий в условиях массовой школы» с 2007 до 2011 учебного года Утверждена на заседании родительского комитета школы № 14 Протокол № 4 от 01.01.2001 г. Программа "Информационный центр школы, как средство повышение качества учебно-воспитательного процесса и управленческой деятельности "на период 2года. Программа "Создание единой информационно – образовательной среды массовой школы" на период 2годы.
3	Система оценки (менеджмента) качества		кол-во уч-ся, охваченных процедурами независимой аттестации Процедуры и технологии, предусматривающие участие общественных наблюдателей
4	Система управления	Структура управления школой Педагогический совет Административный совет Родительский совет - разрабатывает основные направления педагогической деятельности; - утверждает учебные планы и программы; - анализирует УВР и вносит свои предложения по ее развитию на Совет школы; - делегирует своих представителей в Совет школы. - осуществляет текущее планирование деятельности; - осуществляет оперативный анализ деятельности; -организует выполнение решений педсовета; - выносит предложения на Совет школы по развитию учебно-воспитательного процесса; - делегирует своих представителей в Совет школы. - содействует администрации и Совету школы в решении финансово-хозяйственных трудностей, совершенствовании материально-технической базы; - выступает инициатором в развитии сотрудничества с другими социальными партнерами. Ученический совет (Совет старост) Методический совет Наблюдательный совет - помогает формировать навыки самоорганизации и самоуправления учащихся; - участвует в совершенствовании учебно-воспитательной и досуговой деятельности учащихся; - организует дежурство в классах и школе; - делегирует своих представителей в Совет школы. - руководит работой МО; - разработкой новых педагогических технологий; - обобщает, систематизирует и распространяет передовой педагогический опыт; - готовит свои предложения в Совет школы. - аккумулирует и представляет интересы родительской общественности; - участвует в независимых экспертизах жизнедеятельности школы; - вносит предложения в Совет школы по совершенствованию УВР; - делегирует своих представителей в Совет школы. Совет школы как орган стратегического управления - проводит публичные слушания и общественные экспертизы по проектам и программам развития школы; - утверждает проекты; - принимает решения о стратегическом развитии школы; - утверждает состав всех советов школы. Состав администрации школы: директор, заместитель директора по УВР, заместитель директора начальной школы, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по праву, заместитель директора по НМР. Во всех случаях результатами рассмотрения жалоб и обращений граждан было урегулирование конфликтных ситуаций и интеграция работы между коллективом школы и родителями учащихся.	Жалоб и обращений к учредителю нет. Всего 17 обращений к администрации школы по различным вопросам, в большей степени по организации учебно-воспитательного процесса. Жалоб от родителей – 2, по взаимоотношению учителя и ученика.
5	Финансово-экономическая деятельность	Годовой бюджет 12426,22 тыс. руб Количество финансовых средств, потраченных на обновление основных фондов 121,2 тыс. руб Количество внебюджетных средств в рублях в год. 25,0 тыс. руб Средняя зарплата учителя без учета управленческого персонала 11728,3 На материально-техническое снабжение 42,3 тыс. руб На комплектование библиотечного фонда 153,2 тыс. руб На коммунальные платежи 1202,2.руб На повышение квалификации 3,2 тыс. руб Фонд оплаты труда 6102,3 тыс. руб
6	Условия организации образовательного процесса	Правила приема – дети в возрасте от 6.5 лет микрорайона школы. Режим работы школы: 1-4 классы – пятидневная неделя; 5-11 классы – шестидневная неделя. вторая смена – 4 класса начальной школы. Продолжительность перемен от 10 до 20 минут. в выходные дни проводятся спортивные мероприятия и секции для учащихся 1-11 классов. Режим охраны – днем вахтер, в ночное время сторож + школа сдается на пульт вневедомственной охраны. Имеется тревожная кнопка. Допуск в школу детей без пропусков, взрослые по предъявлению документов с внесением в журнал посещений. N Направление/Наименование показателя Достигнутое значение 4.1.3.1 Обеспечение температурного режима в соответствии с СанПиН да  4.1.3.2 Наличие работающей системы холодного и горячего водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающей необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН да  4.1.3.3 Наличие работающей системы канализации, а также оборудованных в соответствии с СанПиН туалетов да  4.1.3.4 Наличие оборудованных аварийных выходов, необходимого количества средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности да  4.1.3.5 Соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности да  4.1.3.6 Наличие у учреждения собственной (или на условиях договора пользования) столовой или зала для приeма пищи площадью в соответствии с СанПиН да  4.1.3.7 Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами да  4.1.3.8 Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации и автоматической системы оповещения людей при пожаре да  4.1.3.9 Наличие в учреждении действующей охраны (кнопка экстренного вызова милиции, охранники или сторожа) да  4.1.3.10 Наличие в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) из расчета не менее 1 кабинета на 400 учащихся (но не менее 1 класса в учреждении) да 4.1.3.11 Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) да  4.1.3.12 Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) нет  4.1.3.13 Благоустроенность пришкольной территории (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха) да  4.1.4 Организация горячего питания да  4.1.5 Наличие в здании, где расположено учреждение, собственного (или на условиях договора пользования) лицензированного медицинского кабинета да  4.1.6.1 Наличие у учреждения компьютеров для осуществления образовательного процесса из расчета не менее 1 компьютера на 25 учащихся да  4.1.6.2 Наличие у учреждения мультимедийных проекторов да  4.1.6.3 Наличие у учреждения интерактивных досок да  4.1.6.4 Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения (операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД, навигаторы) для каждого установленного компьютера да  4.1.6.5 Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела Лёгкая атлетика программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину) нет  4.1.6.6 Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) да  4.1.6.7 Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) да  4.1.6.8 Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m - проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) да  4.1.6.9 Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии да  4.1.6.10 Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории да  4.1.8 Полная обеспеченность образовательного процесса учителями в соответствии со специальностью да  4.1.9 Обеспеченность программ профильного обучения и предпрофильной подготовки учителями не ниже 2 квалификационной категории да  4.1.10 В школе отсутствуют классы наполняемостью более 25 человек нет	средняя наполняемость классов: класс кол-во классов кол-во уч-ся средняя наполн. 1 2 50 2 2 58 3 2 43 4 2 40 1-4 8 191 23,9 5 2 54 6 2 47 7 1 30 8 2 47 9 2 47 5-9 9 225 25 10 11 1 27 10-11 1 27 1-11 18 443 24,6 количество учащихся на 1 учителя =14,9 во вторую смену обучается: кол-во кл. к-во уч-ся % 4 88 20% учебная площадь: Sобщ. (кв. м.) Sучебн. S общ. на 1 уч. Sучеб. на 1 уч. 3050,3 1231 6,9 2,8 информационное обеспечение: всего на 1 уч-ся кол-во книг в библиотеке 25488 58,9 используемое время в интернете (за уч. год.) 5462,5 12,5 кол-во компьютеров 55 7,8 кол-во пользователей библиотекой 290 кол-во пользователей читальным залом 437 Кадровое обеспечение учебного процесса: наименование показателя кол-во средний возраст 46 кол-во мужчин/% 4 / 13% образование: высшее 20 / 72% среднее-специальное 8 / 28% высшая категория 4 / 14% I категория 22 / 78% 2 категория 2/7% курсовая переподготовка 12% вакансии нет текучесть кадров Смена учителей английского языка доля учителей прошедших курсы компьютерной грамотности 5 доля учителей применяющие ИКТ в учебном процессе 23 / 95 % кол-во педагогов-победителей конкурсов различного уровня 1	Питание организовано через ШБС, охват составляет: В 1-4 кл.=100% В 5-9 кл. = 62% В 10-11 кл. =95% Количество посадочных мест в столовой на 70 человек. По предписанию пожнадзора не выполнены 2 пункта: 1. отделка путей Эвакуации 2 и 3 этажей; 2. установка ограждения кровли; Причина не выполнения – отсутствие финансирования. По предписанию санэпиднадзора выполнены все замечания.
7	Содержание образования (Образовательная программа)	Программы: уровень: - начального общего образования начальное общее образование - основного общего образования основное общее образование - среднего (полного) общего образования Среднее (полное) общее образование изучаемый язык английский язык Образовательные технологии, используемые педагогами ОУ: Образовательная технология Место использования в учебном процессе Развивающее обучение На уроках начальной школы, на уроках математики, русского языка и литературы в 5-7 классах. Проблемно-диалоговое обучение Приемы проблемно-диалогового обучения используются всеми учителями на уроках 1-11 классов. Технология решения исследовательских задач Используется на уроках биологии в 8-11 классах, физики в 7-11 классах, химии в 8-11 классах, информатики в 8-11 классах, во внеурочной деятельности. Проектные технологии Используются всеми учителями на уроках в 1-11 классах, во внеурочной деятельности. Технология модульного обучения Используется на уроках английского языка в 2-11 классах. Деловые, ролевые учебные игры Используются фрагментарно всеми учителями на уроках 1-11 классов, во внеурочной деятельности. Обучение в сотрудничестве Используется в клубной деятельности. Информационно-коммуникативные технологии Элементы технологии используются всеми учителями на уроках в 1-11 классах, во внеурочной деятельности. Здоровьесберегающие технологии Элементы технологий используются всеми учителями на уроках в 1-11 классах, во внеурочной деятельности. «Портфолио» учащегося Используется при комплектовании 10-х классов, разрабатывается для выпускников 11 классов. Технология дистанционного обучения Готовится к использованию в 10-11 классах Дополнительных образовательных услуг в школе не осуществляется. Инновационная деятельность в школе проводится в соответствии с образовательной программой "Создание единой информационно-образовательной среды массовой школы" на период 2гг. Внеурочная деятельность представлена в ОУ в форме предметных декад, направленных на развитие и совершенствование надпредметной грамотности и формирование социальных компетенций учащихся. В отчетный период также продолжали работу театральная и музыкальная студии, кружки: рукоделия, технического творчества, по правилам дорожного движения «Спасатель»; спортивные секции (волейбол, баскетбол, футбол); предметные исследовательские кружки по математике, физике, химии и биологии.	кол-во уч-ся обучающихся в форме экстерната нет индивидуально на дому 1 по программам дополнительного образования 158/35,8% кол-во уч-ся включенных в исследовательскую деятельность 68/15 % кол-во уч-ся включенных в проектную деятельность 35/ 8 %
8	Учебные достижения учащихся	Данные ЕГЭ: Всего чел успешно % Русский язык 27 100% Математика 27 100 география - физика 15 93 химия 2 100 история 4 100 обществознание 17 100 Литература Английский язык 7 96 Биология 4 75 Качество обученности в отчетном году составил 44 % Профессиональная стратификация выпускников: в технические ВУЗы и ССУЗы поступили 20 человек, гуманитарные – 7 человек.	отсев нет кол-во уч-ся 9 кл., окончивших школу 48 кол-во уч-ся 9 кл., поступивших в 10 кл. в свою школу 30 кол-во уч-ся 9 кл. поступивших в 10 кл в другие школы - кол-во уч-ся 9 кл. поступивших в учреж. нач. проф. обр. 5 кол-во уч-ся 9 кл. поступивших в учреж. средн. проф. обр. 13 кол-во уч-ся 11 кл., окончивших школу 27 кол-во выпускников 11 кл. поступивших в ВУЗЫ: 20 на бюджет 12 платно 8 кол-во медалистов (золото) - кол-во уч-ся, занявших призовые места на олимпиадах 8 кол-во уч-ся занявших призовые места на НПК 12
9	Внеучебные достижения учащихся	Достижения коллективов учащихся: Наименование мероприятия Место Городская программа «Петя Светофоров: дорожная безопасность для школьников» 1-4 классы Учебная программа 2 года обучения Городская программа «Петя Светофоров» «Веселые старты» для 1-4 классов. Соревнования между школами города. 1 место Городской конкурс Юных краеведов 1 место в номинации «Мой район – фронту» Городской краеведческий бал Юных краеведов Участники бала - победители Районного и городского конкурсов Телекоммуникационный конкурс компьютерных проектов «Ради жизни на земле…» (65-летию Победы посвящается…) для учащихся 5-11 класса в рамках Городской целевой программы «Одаренные дети» 1 место Номинация: Письмо с фронта 3 место Номинация: Письмо с фронта 4 место Номинация: У войны не женское лицо Городской проект по ПДД «Петя Светофоров: дорожная безопасность для школьников» Свердловская киностудия УРЦ «Седьмое королевство» Съемка художественного фильма по пожарной безопасности. Участие в съемках – приз школе за активное участие в Городской программе. Городской конкурс творческих работ и исследовательских проектов «Хотим все знать» учащихся начальных классов в рамках Фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга» Победители номинации «Воплощение творческого замысла» Полуфинал Городской Игры «Путь к успеху» Центр «Одаренность и технологии» Техникум им. Ползунова Грамота за участие Районный конкурс творческих работ «Хотим все знать» учащихся начальных классов в рамках Фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга» 3а - Победители в номинации «За эстетическое оформление работы» 4б - 3 место 4б - 3 место Районный конкурс Юных краеведов. «Мой город» Команда «Уральские следопыты» 9а 1 место Районный конкурс Юных краеведов Команда «Уральские следопыты» 5а 1 место Районные соревнования по баскетболу. Сборная 8-11 классов (мальчики) 3 место Районные соревнования по баскетболу. Сборная 8-11 классов (девочки) 3 место Соревнования по баскетболу «Рождественские встречи» среди команд ДСШ г. Перми, г. Первоуральска, г. Полевского, ДЮСШ г. Екатеринбурга 3 место Районный конкурс компьютерной графики «Рождественская метель» Фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга» Номинация «Рисунок» 2 место Участник городского конкурса «Спектр» Районный конкурс рисунков «Моя будущая профессия Фестиваля профессий «Все в твоих руках» 1-4 классы 2б - 1 место 4б - 1 место Районный конкурс сочинений «Моя будущая профессия Фестиваля профессий «Все в твоих руках» 5-6 классы 5а - 2 место 5а - 3 место 5а - Номинация «Романтика профессии» 3 место Районный конкурс творческих профориентационных проектов «Шаг в будущую профессию» 9-11 классы 3 место Районный конкурс современного танца и народной хореографии «В ритме времени» Лауреаты в номинации «За оригинальное композиционное решение» Районный конкурс «Юный эрудит» среди учащихся 4 классов в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга» Победители в номинации “Знаток окружающего мира” Районный конкурс «Суперчитатель года» среди учащихся начальных классов в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Екатеринбурга» 3 место Районный конкурс «Читатель года» среди учащихся 9-11 классов 4 место Районный конкурс «Экоколобок-2010» 1 место Районный фестиваль патриотической песни, посвященный Дню Победы участие	кол-во учащихся, ставших призерами различных конкурсов 101 количество правонарушений нет кол-во уч-ся стоящих на учете в ИДН 1
10	Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья	Медико-психологическое сопровождение учащихся в школе осуществляют медицинский работник и психолог. Психологическое сопровождение школьников направленно на создание социально-психологических условий успешного обучения, полноценного психического и личностного развития детей. Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся проводилась по программе «Здоровье ученика», принятой на МО классных руководителей 29.03.2005 г.	распределение уч-ся по группам здоровья: 1 группа 193 2 группа 154 3 группа 83 4 группа 3 кол-во уч-ся, охваченных программами психологического сопровождения 51 кол-во пропущенных уроков 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11 кл. 6853 14871 4072 кол-во случаев травматизма нет кол-во часов для занятий спортом на 1 уч-ся в неделю (час) 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11 кл. 0,17 0,21 0,3 кол-во учащихся посещающие спортивные секции 275/ 63% кол-во курящих 39 кол-во употребляющих алкоголь нет кол-во употребляющих наркотики нет кол-во уч-ся охваченных программами сохранения здоровья 437
11	Социальное партнерство, сетевое взаимодействие	Социальные партнеры школы: - детская музыкальная школа № 16 - детский сад № 000; - детский клуб "Орфей"; - детский клуб "Орленок"; - детский клуб "Импульс"; - городской дворец детского творчества. Спонсоры школы: - завод радиоаппаратуры. Взаимодействие с учреждениями профессионального образования – Уральский государственный лесотехнический университет.		Положение о школьном психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПК). Принято 09.2006 г. на педагогическом совете школы, протокол
12	Социальная активность учреждения	Шефство над детским садом № 000 по укреплению здоровья детей. Проведение регулярных спортивных занятий в спортзале школы. Проведение секции "Бадминтон" для подготовительной группы сада. Активное взаимодействие с Советом ветеранов по организации концертов, посильной помощи ветеранам.