ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
Утверждаю:
Проректор по науке
и качеству образования
док. физико-мат. наук,
профессор____
«________»___________ 2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Ф.01.2 | Практическая грамматика английского языка |
(индекс) Специальность (и) | (наименование) |
021700 | Филология |
(шифр) Специализация (и) | (наименование) |
021703 021736 | Зарубежная филология (английский язык и литература, немецкий/испанский язык) Филологическое обеспечение современной коммуникации (бизнес-коммуникация) |
(шифр) | (наименование) |
Факультет | Гуманитарный | |
Кафедра | Филология | |
(код) | (наименование) |
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Очная форма | Заочная форма | |
Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану) | 212 | - |
Часов аудиторных занятий всего | 68 | - |
Часов лекций с разбивкой по семестрам (курсам) | I семестр – 10 II семестр – 12 | - |
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам (курсам) | I семестр – 24 II семестр – 22 | - |
Часов самостоятельной работы | 152 | - |
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам (курсам) | I семестр – 2 II семестр – 2 | - |
Число курсовых работ с разбивкой по семестрам (курсам) | - | |
Число зачетов с разбивкой по семестрам (курсам) | I семестр – 1 2 семестр – 1 | - |
Число экзаменов с разбивкой по семестрам | - | - |
Число кредитов | 6 | |
Число модулей | 4 |
Авторы
Рабочей программы: ст. преподаватель
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
______________________________________10 марта 2000г.______________________________
(дата утверждения)
2. Учебного плана ____________________01 июля 2010г.___________________________________________
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ: | Филологии | ||
(наименование) | подпись зав. кафедрой | (ФИО) | |
Протокол № ________1________от_____30 августа 2010г.________________________ | |||
УМС: | По гуманитарному профилю | ||
(наименование) | подпись предс. | (ФИО) | |
Протокол № _______1________от______31 августа 2010г._____________________________ | |||
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа курса «Практическая грамматика английского языка» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего - профессионального образования.
Целью данного курса является формирование у студентов лингвистической компетенции, предполагающей знание системы языка и особенностей функционирования в процессе коммуникации, в полном развитии автоматизма в основных явлениях грамматического строя языка.
В результате изучения дисциплины студент должен:
· знать лексико-грамматические разряды слов, их грамматические категории, правила, по которым эти разряды слов соединяются в предложения;
· знать коммуникативные типы предложений, их структурные особенности;
· уметь строить грамматически правильные предложения с использованием активной лексики;
· уметь употреблять различные типы коммуникативных предложений как в устной, так и в письменной речи
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление: об особенностях грамматической системы, грамматических явлениях английского языка.
Знать:
- всю грамматическую систему английского языка,
- грамматические правила английского языка,
- основные грамматические термины необходимые для правильного построения предложения в ходе устного и письменного общения в социально-бытовых и профессиональных сферах общения;
Уметь:
- применять на практике знания о грамматическом строе английского языка, его особенностях и закономерностях для поддержания устных и письменных контактов в сферах и ситуациях социально-бытового и профессионального общения.
Овладеть компетенциями:
В области письменной речи
Студент должен уметь строить предложения и на английском языке, записывать предложения со слов диктора.
В области устной речи
Студент должен знать теоретические основы курса; уметь строить предложения и устно правильно реагировать на них.
3. Учебно-тематический план
№ п/п | Темы лекций и практических занятий | Краткое содержание лекций и практических занятий | Кол-во часов |
Лекционные занятия | |||
I семестр | |||
1. | Имя существительное | Общие сведения. Существительные собственные и нарицательные. Существительные исчисляемые и неисчисляемые. Число. Образование множественного числа имен существительных. Притяжательный падеж. Имена существительные в роли определения. Определители существительного. | 2 |
2. | Артикль | Формы артиклей и их применение. Употребление артикля с именами существительными нарицательными. Употребление определенного артикля с исчисляемыми существительными, имеющими при себе определение. Употребление артикля с неисчисляемыми существительными. Отсутствие артикля перед именами существительными нарицательными. Употребление артикля с именами существительными собственными. Место артикля. Употребление артикля в некоторых сочетаниях и выражениях. | 2 |
3. | Имя прилагательное | Общие сведения. Степени сравнения. Переход прилагательных в существительные. Место прилагательного в предложении. | 1 |
4. | Имя числительное | Общие сведения. Количественные числительные. Порядковые числительные. Хронологические даты. Дробные числительные. | 1 |
5. | Местоимение | Общие сведения. Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Возвратные местоимения. Взаимные местоимения. Указательные местоимения. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Неопределенные местоимения. Местоимения, производные от some, any. Местоимения much, many. Местоимения little, few, all, both, either, neither, each, every, other, one. | 1 |
6. | Глагол. Действительный залог. Изъявительное наклонение. | Общие сведения. Личные и неличные формы глаголов. Основные формы глаголов. Смысловые, вспомогательные глаголы, глаголы-связки и модальные глаголы. Наклонение. Залог. Времена действительного залога. Времена группы Indefinite. The Present Indefinite Tense. The Past Indefinite Tense. The Future Indefinite Tense. Времена группы Continuous. Времена группы Perfect. Времена группы Perfect Continuous. Переходные и непереходные глаголы. | 2 |
7. | Страдательный залог | Образование времен страдательного залога. Действительные и страдательные обороты. Употребление страдательных оборотов. Способы перевода страдательных оборотов на русский язык. Особенности употребления страдательных оборотов в английском языке. | 1 |
Итого: 10 | |||
II семестр | |||
8. | Последовательность времен. Наклонение. | Последовательность времен в сложных предложениях. Последовательность времен в сложных предложениях с несколькими придаточными. Случаи отклонения от правил последовательности времен. Изъявительное наклонение. Повелительное наклонение. Сослагательное наклонение. | 1 |
9. | Вспомогательные и модальные глаголы. | Вспомогательные глаголы: to be, to have, to do, shall (should), will (would). Модальные глаголы can, could, may (might), must, ought, need. Способы выражения долженствования при помощи модальных глаголов с инфинитивом. Употребление модальных и вспомогательных глаголов во избежание повторения предшествующего глагола-сказуемого. | 2 |
10. | Наречие. Предлог | Общие сведения. Формы наречий. Степени сравнения наречий. Место наречия в предложении. Простые, составные, групповые предлоги. Предлоги, совпадающие с наречиями по форме. Место предлога в предложении. Употребление предлогов. | 1 |
11. | Предложение. Простое предложение. | Нераспространенные и распространенные предложения. Главные члены предложения и их выражение. Согласование сказуемого с подлежащим. Второстепенные члены предложения. Их выражение. Предложение с однородными членами. Повествовательные предложения. Порядок слов в повествовательном предложении. Повествовательные отрицательные предложения. Вопросительные предложения. Общие вопросы. Расчленение вопроса. Специальные вопросы. Альтернативные вопросы. Повелительные предложения. Восклицательные предложения. | 2 |
12. | Сложное предложение. | Сложно-сочиненное предложение. Сложно-подчиненное предложение. Виды придаточных предложений. Прямая и косвенная речь. Обращение прямой речи в косвенную. | 2 |
13. | Условные предложения | Типы условных предложений. Первый, второй, третий типы условных предложений. Бессоюзные условные предложения. Последовательность времен в сложных предложениях, включающих условные предложения. | 2 |
Итого: 10 | |||
Всего: 20 | |||
Практические занятия, 1 семестр | |||
1. Падежная система существительных в английском языке.2. Абсолютное употребление притяжательного падежа 3. Употребление артиклей | -Герке / 2 /*Урок 1, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 68-80. | 2 | |
1. Оборот there is / are2. Местоимения some, any, no Much, many, little, few 3. Степени сравнения прилагательных 4. Употребление артиклей (продолжение) | -Герке / 2 /*Урок 2, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 81-90, 104-107 | 2 | |
1. Настоящее неопределенное время2. Предложения с вводящим it 3. Позиция обстоятельства в предложении. 4. Наречие 5. Употребление артиклей с существительными breakfast, lunch, dinner, supper | -Герке / 2 /*Урок 3, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 1-4, 97-103. | 3 | |
1. Сложные местоимения с первым компонентом some, any, no, every2. Эквиваленты модальных глаголов в настоящем времени 3.Восклицательные предложения 4. Слова-заместители 5. Употребление артикля с географическими названиями 6. Количественное значение неопределенного артикля. | -Герке / 2 /*Урок 4, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 26-32. | 3 | |
Рейтинговая контрольная работа №1 | 2 | ||
1. Причастие 112. Настоящее завершенное время 3. Бессоюзные придаточные предложения 4. Употребление артиклей (продолжение) | -Герке / 2 /*Урок 5, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 7,8,11,12. | 2 | |
1. Прошедшее неопределенное время2. Различия между Present Perfect, Past Indefinite 3. Модальные глаголы и их эквиваленты в Past Indefinite 4. Особые случаи употребления артиклей | -Герке / 2 /*Урок 6, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 5,6,13,14. | 3 | |
1. Будущее неопределенное время2. Будущее время модальных глаголов 3. Употребление артиклей с абстрактными существительными | -Герке / 2 /*Урок 7, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 19-25. | 2 | |
1. Прошедшее длительное время2. Модальные глаголы should, ought to 3. Косвенная речь | -Герке / 2 /*Урок 8, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 6,33,34. | 3 | |
Рейтинговая контрольная работа №2 | 2 | ||
Итого: | 24 | ||
Практические занятия, 2 семестр | |||
12 | 1. Прошедшее завершенное время2. Past Continuous, Past Perfect в косвенной речи 3. Употребление артиклей с вещественными существительными | -Герке / 2 /*Урок 9, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 15. | 2 |
13 | 1. Будущее длительное время2. Будущее завершенное время | -Герке / 2 /*Урок 10, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 24. | 2 |
14 | 1. Времена группы Perfect Continuous2. Сравнение времен групп Continuous, Perfect, Perfect Continuous 3. Таблица времена действительного залога 4. Употребление артиклей с названиями болезней | -Герке / 2 /*Урок 11, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 9,10,16. | 3 |
15 | Залог | -Герке / 2 /*Урок 12, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 41-43. | 2 |
16 | Рейтинговая контрольная работа №1 | 2 | |
17 | Особенности употребления страдательного залога в английском языке | -Герке / 2 /*Урок 13, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 44,45. | 2 |
18 | 1. Согласование времен2. Глаголы различных коммуникативных типов, вводящие косвенную речь | -Герке / 2 /*Урок 14, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 48-51. | 3 |
19 | Косвенная речь | -Герке / 2 /*Урок 15, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 46,47 | 2 |
20 | 1. Условные предложения2. Бессоюзные условные предложения | -Герке / 2 /*Урок 16, раздел “Grammar Exercises”. R. Murphy / 3 /*. Unit 37-40. | 2 |
21. | Рейтинговая контрольная работа №2 | 2 | |
22. | Итого: | 24 | |
Всего: | 48 | ||
4. Самостоятельная работа студента
№ п/п | Виды учебной деятельности | Кол-во часов |
1 семестр | ||
1. | Выполнение упражнений на закрепление пройденного материала из учебника "Практическая грамматика английского языка"(, ) | 30 |
2. | Выполнение упражнений из учебника -Герке. Уроки 1-8 | 30 |
3. | Выполнение упражнений из учебника Raymond Murphy. English Grammar in Use. Intermediate. | 12 |
4. | Работа в форуме | 4 |
Всего: | 76 | |
2 семестр | ||
1. | Выполнение упражнений на закрепление пройденного материала из учебника "Практическая грамматика английского языка"(Качалова, Израилевич) | 30 |
2. | Выполнение упражнений из учебника -Герке. Уроки 9-16 | 30 |
3. | Выполнение упражнений из учебника Raymond Murphy. English Grammar in Use. Intermediate. | 12 |
4. | Работа в форуме | 4 |
Всего: | 76 |
5. ТЕМЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
№ п/п | Наименование тем |
Не предусмотрены учебным планом |
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6. 1. Основная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1. | – Герке и др. английский язык. Учебник для 1 курса филологических факультетов. М., ГИС-СПт, 1998 |
2. | – Герке и др. лабораторные работы по практической грамматике учебнику английского языка для 1 курса филологических факультетов – М., ГИС, 2000 |
3. | , . Практическая грамматика английского языка – М: Юнвест, 1998 |
4. | – Герке и др. английский язык. Учебник для 2 курса филологических факультетов. М., ГИС-СПт, 1999 |
5. | – Герке и др. лабораторные работы по практической грамматике учебнику английского языка для 2 курса филологических факультетов – М., ГИС, 1999 |
6. | , . Грамматика современного английского языка – М: Книжный Дом «Университет», 2000 |
7. | «Сборник упражнений по грамматике английского языка», М.: Книжный дом, Университет, 2000 |
8. | Raymond Murphy. English Grammar in Use – Longman, 1990 |
6. 2. Дополнительная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1 | В.Д.Аракин. Practical Course of English. Учебник английского языка. Часть 1,2 –М.: ВШ, 2000 |
2 | и др. «Практикум по английскому языку: грамматика. Сборник упражнений – М.: Астрель, 2000 |
3 | , , . Учебник английского языка. Часть 1,2. М., 1998 |
4 | L. A.Alexander Longman English Grammar – Longman, 1997 |
