ПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВУЗА
, кандидат технических наук, доцент
, доцент
Костромской государственный технологический университет, Россия
Ценность семьи и ее особая роль в общественном развитии и формировании каждого человека признается мировым сообществом. Всеобщая декларация прав человека закрепляет положение о том, что «семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства». Нормы международного права о приоритетной защите семьи со стороны общества и государства нашли отражение и в Российском законодательстве.
Несмотря на провозглашение защиты семьи со стороны государства, количество семейных проблем не уменьшается. Как показывает статистика, в 2005 году в России насчитывалось 4 млн. латентных сирот, брошенных родителями, а в 2006 году количество беспризорных детей достигло 5 млн. Количество детей, ежегодно остающихся без попечения родителей, составляет более 90 тысяч. 70% детей до 16 лет с девиантным поведением употребляют алкоголь. Здоровых несовершеннолетних только 5%. По данным Федеральной службы судебных приставов, в неполных семьях проживает более 10 миллионов детей.
И, наверное, не случайно, 2008 год объявлен в Российской Федерации годом семьи. Основной целью проведения года семьи является возрождение авторитета российской семьи, укрепление базовых семейных ценностей и традиций.
Семья является важнейшим институтом развития и социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. В семье закладываются основы нравственного воспитания человека, будущей личности, культурно-духовного развития, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности. Затем в жизнь человека включаются такие социальные институты как детский сад, школа, университет. Однако, и в это время, семья остается одним из важнейших, а иногда и наиболее важным, фактором социализации личности.
Можно предположить вопрос «А какое отношение ВУЗ имеет к семье и ее проблемам? Да самое прямое. Потому, что:
1. Неотъемлемой составляющей процесса воспитания будущего поколения и формирования человека как всесторонне развитой личности является образование.
2. При переходе из школы в ВУЗ студент учится для себя, а не для других, изменяется его отношение к образованию, а значит, возможна корректировка траектории развития.
3. К концу первого курса практически 90% студентов достигают 18-летия и вправе создать семью.
4. В этом возрасте студенты более осознанно задумываются о своем будущем и мы можем задать вектор формирования личности и здоровых семейных отношений.
5. В современных условиях возникла необходимость усилить не только воспитательный аспект образования в целом, но и изменить общую направленность образования в сторону формирования у человека с детства чувства причастности как к своей семье, так и к своему народу, и к человечеству в целом.
6. Университет - это большая семья, где тоже нужно научиться жить, уважать друг друга, где каждый, как и в своей семье, должен знать свои права и обязанности. Студенты большую часть времени проводят в стенах ВУЗа и у нас есть возможность донести, что у каждого члена семьи есть, не только права, но и обязанности, что здоровье надо беречь смолоду, что нельзя забывать о тех, кто нас любит и кто нуждается в нашей помощи.
Таким образом, ВУЗ не только может, но и обязан участвовать в семейном воспитании. Программа семейного воспитания в условиях ВУЗа основывается на большом опыте работы со студентами Костромского государственного технологического университета.
Наша программа рассчитана на пять лет, т. е. на время пребывания студента в ВУЗе. На каждом курсе мы планируем, проведение ряда мероприятий, которые объединены общими целями.
Цели программы:
1. Содействие укреплению базовых семейных ценностей и традиций.
2. Приобщение к положительным традициям национальной культуры.
3.Формирование основных понятий об этике и психологии семейных отношений.
4. Формирование «семейных» отношений в группе и ВУЗе.
5.Формирование психологических основ здоровых отношений мужчины и женщины, родителей и детей.
6. Пропаганда культуры супружеских отношений, здорового образа жизни.
7.Активизация работы администрации и студенческого актива по нравственно-эстетическому воспитанию молодежи.
Для реализации поставленных целей на каждом курсе мы определяем конкретные задачи.( таблица 1)
Основные методы работы:
1. Моделирование проблемных ситуаций.
2. Направляемая дискуссия
3. Метод сотворчества, позволяющий и преподавателю и студенту стать не только организатором мероприятия, но и его участником.
4. Метод творческих возможностей.
5. Анкетирование
6. Метод «вопрос – вопрос», «вопрос – ответ».
Вывод: Наша программа должна служить как инструментом для создания высокоразвитой, социально-активной и духовно-нравственной личности, так и средством укрепления семейных ценностей и традиций.
Таблица 1
Курс | Название программы | Девиз | Задачи |
1 | Кто ты, наш первокурсник?! | «Уважайте тех, кто дал тебе путевку в жизнь» | 1.Формирование в студенческой семье лучших семейных отношений таких, как забота, сотрудничество, поддержка, взаимная ответственность. 2.Воспитание у студентов чувства благодарности, качеств созидателя, а не потребителя. |
2 | Я здоровый член семьи и государства | «Здоровье каждого – здоровье нации» | 1. Формирование у студентов здорового образа жизни |
3 | Милосердие. | «Спешите делать добрые дела». | 1.Воспитание у студентов чувства сострадания и ответственности |
4 | Я - будущий создатель семьи | «Мы сильнее, когда мы вместе» | 1.Формирование у студентов навыков общения в разных коллективах, в т. ч. и в будущей семье. 2.Раскрытие основных понятий об этике и психологии семейных отношений. 3.Популяризация идей совместного труда. 4.Расширение информированности о народных традициях в семейных отношениях. |
5 | Я ответственен за семью | «Мы в ответе за тех, кто нас любит» | 1.Формирование чувства ответственности за психическое, физическое, нравственное и духовное воспитание будущих детей. 2.Обозначение взаимной ответственности родителей и детей. |
