Основное общее образование

Приложение

Основное общее образование

В соответствии со статусом гимназии в учебный план введена ранняя профилизация и углубление по предметам гуманитарного цикла. В связи с этим 2 часа компонента образовательного учреждения отводится на углубленное изучение английского языка с 5 по 9 классы, так как программа рассчитана на 5 часов (Программа для общеобразовательных учреждений «Английский язык». Школа с углубленным изучением иностранных языков II-XI. М. Просвещение, 2006г. ).

С 5-го класса начинается расширение учебного предмета «Литература» и введение второго иностранного языка. По 2 часа в 5-9 классах отводится на изучение французского/немецкого языков по выбору учащихся и заказу родителей.

Количество часов русского языка базисного учебного плана в инвариантной части дополняется часами из компонента образовательного учреждения (3 часа в 5 классе, 2 часа в 6-7 классах), что соответствует Программе по русскому языку для 5-11 классов (автор-составитель ).

В связи с гуманитарной направленностью гимназии введен предмет «Русская словесность», расширяющий предмет «Литература»: по 1 часу в 5-6 классах и по 0,5 часа в 8-9 классах из часов компонента образовательного учреждения.

Выполняя Приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ» (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 000, от 01.01.2001г. № 000) в 5-9 классах введен третий час «Физическая культура».

Выполняя Закон Красноярского края №11-2071 «О краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае» от 01.01.2001г. и Постановление Совета администрации Красноярского края «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Красноярского края, реализующих программы общего образования» от 01.01.2001г., в 5-6 классах введены учебные предметы «Художественная культура Красноярского края» и «Природа и экология Красноярского края». В 6, 8, 9 классах введен учебный предмет «История Красноярского края» (в 7 классах эти предметы включены как модули в предметы «Литература», «Биология», «История»).

С учащимися 5-7 классов проводятся беседы (классные часы и внеклассные мероприятия) в рамках курса "Основы безопасности жизнедеятельности" которые включают:

• проведение практических занятий;

• организацию просмотров учебных фильмов, тематических бесед, дней и месячников по безопасности;

• организацию викторин, конкурсов и др.

Сохраняя преемственность преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», учитывая современную обстановку, 0,5 часа из школьного компонента используется для преподавания ОБЖ в 9-х классах. В связи с выполнением постановления администрации города «Об утверждении Положения о пропускном режиме в муниципальном общеобразовательном учреждении города Красноярска» и приказа главного управления образования /п «О мерах по обеспечению безопасности ОУ в период учебного года» в 6-х классах 0,5 часа компонента образовательного учреждения отводится на занятия по ОБЖ, так как учащиеся пе-реходят на обучение во 2-ю смену.

Часы, отводимые на групповые занятия, в школе второй ступени используются при делении на группы часов федерального компонента (иностранные языки, технология, информатика и ИКТ).

В 5-8 классах предмет «Технология» ведется по программе под редакцией (Метод проектов в технологическом образовании школьников).

Часы предмета «Технология» в 9-х классах отводятся на элективный курс пред-профильной подготовки: «Твоя профессиональная карьера»

Обучение в гимназии на второй ступени образования готовит учащихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Важнейшими качествами личности на современном этапе становятся такие, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Весомую роль в этом может сыграть усиление акцентов на развитие исследовательской компетенции учащихся на разных ступенях обучения. В 9-х классах на организацию научно-исследовательской деятельности отводится 10 часов.

В представленной ниже диаграмме показано качество академической успешности учащихся второй ступени обучения (по четвертям и за год).

Выпускники 9 класса (54 человека) в учебном году проходили государственную итоговую аттестацию по русскому языку и математике в НФА. Экзамены по другим общеобразовательным предметам сдавались на добровольной основе по выбору учащихся: НФА или школьный экзамен (традиционная форма). Выбор предметов и формы аттестации учащихся 9-х классов представлен в таблице и диаграмме ниже.

ГИА – 9 класс. Выбор предметов и формы аттестации

№	Название предмета	Форма аттестации	Количество учащихся	Процент от общего количества учащихся
1	Английский язык	НФА	3	6%
2	Английский язык	традиционная	17	31%
3	Биология	НФА	2	4%
4	Биология	традиционная	8	15%
5	География	НФА	5	9%
6	Информатика и ИКТ	НФА	3	6%
7	История	традиционная	4	7%
8	Литература	НФА	3	6%
9	Литература	традиционная	5	9%
10	Немецкий язык	традиционная	1	2%
11	Обществознание	НФА	24	44%
12	Обществознание	традиционная	5	9%
13	Физика	НФА	9	17%
14	Физика	традиционная	2	4%
15	Химия	НФА	12	22%
16	Химия	традиционная	5	9%

Гуманитарная направленность ОУ подтверждается выбором учащихся: на первом месте - обществознание, на втором месте – английский язык. Также следует отметить, что в сравнении с учебным годом увеличилось число учащихся, которые выбирают предметы естественно-научного цикла: химия (третье место), физика и биология (четвертое место). Данный выбор свидетельствует о том, что в гимназии преподаются все предметы на достаточно высоком уровне и потребности учащихся удовлетворяются.

Итоги аттестации выпускников 9-х классов

В таблице представлены результаты итоговой аттестации выпускников 9 классов. По обязательным предметам высокий процент выполнения и качества: русский язык - 81% качества и 98% выполнения ( – «2»), математика - 94% качества и 100% выполнения.

Максимальное количество баллов по обществознанию (40 из 40) набрала Максимальное количество баллов по химии (33 из 33) набрали

Повысили оценку: по физике – 2 ученика (22%), по математике – 12 учеников (22%), по химии – 2 ученика (22%), по обществознанию – 6 учеников (25%).

					отметки			баллы (по НФА)
№	предмет	всего выпускников	сдавали экзамен	% сдававших	"5"	"4"	"3"	"2"	% качества	% выполнения	наивысший балл	средний балл
1	русский язык (НФА)	54	54	100%	19	25	9	1	81%	98%	41 (из 42)	82,0
2	математика (НФА)	54	54	100%	36	15	3	0	94%	100%	37 (из 38)	66,1
3	физика	54	2	4%	0	1	1	0	50%
4	физика (НФА)	54	9	17%	3	4	2	0	78%	100%	38 (из 40)	25,7
5	биология	54	8	15%	2	3	3	0	63%
6	биология (НФА)	54	2	4%	0	1	1	0	50%	100%	43	27,5
7	химия	54	5	9%	1	1	3	0	40%
8	химия (НФА)	54	12	22%	11	1	0	0	100%	100%	33 (из 33)	28,2
9	английский язык	54	17	31%	5	6	6	0	65%	100%
10	английский язык (НФА)	54	3	6%	3	0	0	0	100%	100%	67 (из 70)	66,6
11	немецкий язык	54	1	2%	1	0	0	0	100%
12	информатика и ИКТ (НФА)	54	3	6%	1	0	2	0	33%	100%	18 (из 22)	12,0
13	литература	54	5	9%	1	2	2	0	60%
14	литература (НФА)	54	3	6%	0	2	1	0	67%	100%	18 (из 23)	15,0
15	обществознание	54	5	9%	1	1	3	0	40%	100%
16	обществознание (НФА)	54	24	44%	10	14	0	0	100%	100%	40 (из 40)	32,5
17	история	54	1	2%	1	0	0	0	100%
18	география (НФА)	54	5	9%	2	2	1	0	80%	100%	29 (из 32)	22,8

ГИА - 9 класс. Качество академической успешности

Результаты НФА (средний балл)