Программа деятельности Союза детских объединений «Патриот»
Исилькульского района Омской области
«Мегаполис»
Пояснительная записка
В настоящее время существует множество психолого – педагогических технологий, различающихся по целям, задачам, структуре. Так, например, большое распространение получили деловые игры для выработки и стимулирования определенных качеств и навыков учащихся.
Деловая игра – это моделирование реальной ситуации по определенным правилам, с помощью которого отрабатываются навыки принятия решения. Основным элементом игры является механизм имитации, то есть моделирование ситуации близкой к реальности. Создание имитационной модели, как правило, включает в себя формулирование проблемы, выявление наиболее существенных элементов системы и анализ их взаимодействия.
В деловой игре обучающийся выполняет профессиональную деятельность, сочетающею в себе учебные и профессиональные элементы. Знания и умения усваиваются им не абстрактно, а в контексте профессии. В контекстном обучении знания усваиваются не впрок, для будущего, а обеспечивают игровые действия учащегося в реальном процессе деловой игры. Одновременно обучаемый наряду с профессиональными знаниями приобретает специальную компетенцию – навыки специального взаимодействия и управления людьми, коллегиальность, умение руководить и подчиняться, следовательно, деловая игра воспитывает личностные качества, ускоряет процесс социализации.
При проведении игры каждый участник находится в активной позиции, взаимодействует с партнерами, соотнося свои интересы с партнерскими и таким образом через взаимодействие познает себя.
О результатах применения обучающихся игр в целом свидетельствуют многочисленные исследования отечественных специалистов, которые отмечают что эта технология позволяет повысить эффективность обучение в среднем в 3 раза.
Данная комплексная программа деятельности детского объединения «Мегаполис» построена по типу деловой игры, рассчитана на 2 год предполагает объединить детские объединения в Мегаполис для проведения совместной деятельности по следующим направлениям:
· социально-общественное,
· гражданско – патриотическое,
· духовно-нравственное,
· культурно – досуговое,
· здоровьесберегающее (профилактическое),
· безопасность.
Направления реализуются через различные формы работ предложенных детским объединениям. Все задания пробуждают интерес к общественной работе, развивают и поощряют инициативу, развивают творческий потенциал подростка, воспитывают гражданскую ответственность и патриотизм, милосердие, способствуют формированию толерантности в современном многонациональном государстве, интерес к проблемам общества, активной социальной позиции в обществе. Кроме того, помогают подросткам самореализоваться и самоутвердиться среди сверстников.
Целью программы «Мегаполис» является - организация и развитие деятельности СДО «Патриот» посредством деловой игры.
Задачи программы:
· использования формирования познавательных и профессиональных мотивов и интересов;
· воспитания системного мышления ребенка, включающее целостность понимания не только природы и общества, но и себя;
· обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навык индивидуального совместного принятия решений;
· воспитание ответственного отношения к делу, уважение к социальным ценностям и установкам коллектива и общества в целом;
· совершенствование и развитие системы экологического воспитания;
· стимулирование процессов саморазвития, самообучения, самореализации;
· воспитание гражданской ответственности и патриотизма, чувства долга перед Родиной
· поддержка социальных инициатив, направленных на пропаганду толерантности в диалоге культур.
Кадровое обеспечение программы
· Вожатые
· Заместители директора по воспитательной работе
· Педагоги и методисты ДДТ
· Музыкальный руководитель
· психолог
Содержание деятельности
В начале первого года деловой игры каждое детское объединение получает статус ПОСЁЛОК, в котором: 1- жилой дом.
Детское объединение, участвуя в мастер - классах, зарабатывает «МЕГалионы».
За «МЕГалионы» детское объединение приобретает здания и расширяет свой посёлок.
«МЕГалионы» можно заработать участвуя в:
- Мастер-классах
За призовое место в мастер классах ДО зарабатывает - 4 «МЕГа»,
за участие – 1 «МЕГа».
Увеличивая число зданий в посёлке детское объединение меняет свой статус. От 9 до 12 зданий - посёлок городского типа в него должны входить следующие здания:
- Администрация
- Школа
- Больница
- Клуб
- Детский сад
- Магазин
- Жилые дома
- Полиция.
От 12 до 24 зданий - город, в него должны входить следующие здания:
- Дом культуры
- Музей
- Зона отдыха
- Театр
- Банк
- Суд
- Загс
- Налоговая
- Служба ЖКХ
- Духовный центр
- Многоэтажные дома
свыше 24 зданий - мегаполис.
Состоит из нескольких поселков городского типа.
Здания можно будет приобрести каждому ДО на рынке недвижимости.
Направления программы:
· социально-общественное:
- Я – мир;
- Человек среди людей;
- Мой город.
· гражданско – патриотическое:
- Мы знаем наши права;
- Герои среди нас;
- Вальс Победы.
· духовно-нравственное:
- Лестница успеха;
- Дерево мудрости;
- Дружба – сестра любви.
· культурно – досуговое:
- Сердце магнит;
- Сказка своими руками;
- Творчество-источник жизни.
· здоровьесберегающее (профилактическое):
- Мы живем чтобы оставить след;
- Здоровье и вредные привычки;
- Расскажи о себе Красиво.
· Безопасность:
- Будь готов;
- Знатоки предмета ОБЖ;
- Пожар эмоций.
Выполнение заданий отслеживается в Рейтинг - карте (проходной лист). После окончания каждых мастер-классов осуществляется подсчет заработанных очков «Мегалионов», на которые участники приобретают представленные для их внимания здания.
В каждом детском объединении с начала запуска программы формируется Административно-координационный Штаб, состоящий из следующих должностей:
Глава и кабинет министров (по одному из каждому направлению программы).
Система общего управленческого органа программы «Мегаполис» на уровне СДО формируется следующим образом:
Совет Мегаполиса
Экспертный Совет Совет Глав
В течение второго года действия программы «мегаполис» всем созданным детским объединения мегаполис с определенным статусом и сформированным управленческим органом необходимо развить свой участок, до мегаполиса построив как можно больше зданий на своей территории.
Список литературы:
1.Голубева Ю, А, и др. тренинги с подростками. – Волгоград, учитель, 2009
2.Деловые педагогические игры. Методические рекомендации учителям, старшим вожатым, внешкольным работникам по проведению поискова – апробационных игр / 1-2./Мурманск, 1991.С.23
3. Олешков игра в системе профессиональной подготовки студентов // Ученые записки НТГПИ. Педагогика и психология. Нижний Тагил, 2002. – С. 57-63
4.Рожков и тактика воспитания// лидеры в образовании. 2004.No4.C.21
5. Сборник практических материалов по организации отрядной работы в ДОЛ. Кипарис – 11. учебно – методическое пособие / Gjl j, otq htlfrwbtq {ecyenlbyjdjq B/Y/ - V/^ Gtlfujubxtcrjt j, otcndj Hjccbb? 2005
6. «Учебные деловые игры».-М.: Владос 2005
Материалы сети Интернет:
7. www. **/psychology/pedagogical_psychology
8. www. *****/compas/delovaya_igra_kak_metod_obucheni
9. www. savrucha. *****/publ/stati_pro_shkolu_opublikovannye_v_gazetakh/delovye_
igry_pedagogov
