Анализ результатов ЕГЭ за учебный год

Анализ результатов ЕГЭ за учебный год.

В учебном году выпускники прошли итоговую аттестацию только в форме ЕГЭ. Обязательными были русский язык и математика, и 9 предметов по выбору: физика, химия, история, обществознание, биология, география, английский язык, литература, информатика. В 11 классе было 83 учащихся. По итогам года 10 из них закончили на «5», 35 учащихся на «4» и «5». Успеваемость-100%, качество 54%.

5 учащихся награждены золотой медалью, 7 учащихся – серебряной медалью, 14 учащихся - Похвальной грамотой « За отличные успехи в изучении отдельных предметов».

Русский язык В 2009 году ЕГЭ по русскому языку был обязательным для всех выпускников. Все 83 учащихся были допущены к экзамену.

Минимальный бал- 37. Средний бал по школе - 55,3 ( по району-50,3). Наилучших результатов добились Габдрафикова Гульназ (85б), Галимуллина Гулюса(77б), Файзрахманов Рустем(76б), Рахимова Айгуль(74б), Гумерова Алсу(73б) Учитель -

2 ученика - Ахин Рамиль (33б) и Раков Ильфат (36б) не преодолели минимального порога.

Математика В учебном году к сдаче ЕГЭ были допущены 83 ученика. Из них 82 успешно сдали экзамен. Минимальный бал - 21. Наилучших результатов добились Файзрахманов Рустем (77б), Галимуллина Гулюса (73б),Шакирова Миляуша (73б), Гарипов Артур (70б), Якупов Айнур (70б). Учитель -

Раков Ильфат (13б) не преодолел минимального порога. ( учитель-

Средний балл по школе 47,5 , что на 7,2 балла выше районного результата.

11а		15	37,4
11б		21	40,9
11в		21	60
11г		26	47

По итогам ЕГЭ по русскому языку и математике не получили аттестат о среднем (полном) образовании 2 ученика: Раков Ильфат и Ахин Рамиль.

По информатике ЕГЭ сдали 18 учащихся. Минимальный бал - 36. Средний бал по школе - 55,3. ( по республике-57,7) Наилучших результатов добились Гайфуллина Алсу (85б), Файзрахманов Рустем (78б), Гарипов Артур (71б). Учитель -

Амиров Равиль (20б) и Газизянова Диляра (35б) не преодолели минимального порога.( Учитель- )

По биологии сдали 4 учащихся. Минимальный бал - 35. Средний бал по школе - 51,5 ( по району-53,5) Наилучших результатов добилась Габдрафикова Гульназ (88б). Учитель –

Зайнуллина Лилия(30б) не преодолела минимального порога.( Учитель – )

По химии сдали ЕГЭ 5 учащихся. Минимальный бал - 33. Средний бал по школе - 68,6 ( по району– 56). Наилучших результатов добились Магсумов Фанис(78б), Якупов Айнур(76б),Габдрафикова Гульназ (69б). Учитель -

По литературе сдали 3 учащихся. Минимальный бал - 30.Средний бал по школе-46,7(по республике-50,8).Наибольший бал у Шамсутдиновой Гузелии (61б). Учитель-

По английскому языку сдала Султанова Диана(42б).Минимальный бал-20. Учитель-

По географии сдала Ханова Гузель (53 балла). Минимальный бал – 34. Учитель

По татарскому языку сдали 3 учащихся. Средний бал по школе-69,3. Наибольший бал у Халиева Айнура(73б),учитель -

По обществознанию сдали 41 учащихся. Минимальный бал-39. Средний бал по школе - 57,6 ( по району– 55,6). Наилучших результатов добились: Васильева Альбина-74б, Гумерова Алсу-73б, Галимуллина Гулюса-72б, Гайфуллина Алсу-70б. Учитель-

По истории сдали 14 учащихся. Минимальный бал-30.Средний бал по школе-50,7.Наилучший результат у Сабитова Рамиля-69б, Гумеровой Алсу, Шамсутдиновой Гузелии-63б. Учитель-

По физике сдали ЕГЭ 4 учащихся. Минимальный бал-32.Средний бал по школе-38,25. Наибольший бал у Нурисламова Руслана-45.

Мавлин Марсель (25б) не достиг минимального порога. Учитель -

Все выпускники в 10-11 классах обучались в профильных классах и изучали физику (21 уч.), математику (47уч.), информатику (26уч.), русский язык и литературу (35уч), татарский язык и татарскую литературу (21 уч.), английский язык (15 уч.) на профильном уровне. Но, к сожалению, желающих сдавать ЕГЭ по физике, татарскому языку и татарской литературе, английскому языку оказалось мало. К концу 11 класса мнения выпускников изменились и они выбрали учебные заведения, где профильными были другие предметы. Большинство выпускников успешно прошли итоговую аттестацию и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Два ученика не смогли набрать минимального количества баллов по русскому языку (учитель ), математике (учитель ) и получил только справку об окончании школы. Два ученика не набрали минимального количества баллов по информатике и ИКТ (учитель ), один ученик – по физике

( учитель ), один ученик - по биологии (учитель )

В течение учебного года была проведена систематическая работа по подготовке к ЕГЭ. В сентябре, ноябре, январе, марте были проведены общие собрания выпускников и их родителей, на которых изучались все нормативные документы по проведению ЕГЭ. В марте месяце, во время весенних каникул, организовали внутришкольный ЕГЭ по русскому языку и математике, также все выпускники участвовали на пробных ЕГЭ по всем предметам, организованных отделом образования и РЦМКО. Поэтому все выпускники до экзаменов хорошо знали процедуру проведения ЕГЭ, были знакомы правилами заполнения бланков,

имели представление о КИМах.

На основании расписания регулярно проводились консультации, индивидуальные занятия с выпускниками. Много полезного и нужного узнали учащиеся на элективных курсах, где были изучены трудные вопросы заданий ЕГЭ.

Задачи на учебный год.

1.Своевременно ознакомить всех участников ЕГЭ ( выпускники, родители, учителя) с нормативными документами по проведению единого государственного экзамена в 2010 году.

2. Увеличить количество часов преподаванию русского языка и литературы, математики, а также предметам по выбору за счет часов школьного компонента.

3.Вести работу с учащимися и родителями по раннему выявлению предметов по выбору.

4. Оказать помощь всем выпускникам при подготовке к экзаменам: проводить консультации, постоянно ознакомить с новыми пособиями по подготовке к ЕГЭ, научить учащихся пользоваться возможностями Интернета. Широко использовать при подготовке к ЕГЭ задач открытого сегмента заданий, представленного на сайте ФИПИ.

5. Уделять больше внимания решению задач типа С со способными учащимися, вести целенаправленную работу по усвоению обязательных

результатов со слабыми детьми.

6. При организации текущего и тематического контроля знаний учащихся следует использовать задания в тестовой форме разного типа и уровня сложности, аналогичные заданиям ЕГЭ.

7. Строго выполнять практическую часть программ по всем предметам: проводить необходимое количество контрольных и обучающих работ, лабораторных и практических работ, экскурсии.