Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Искусство выполняет особую работу: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг.

1)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

2)  Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

3)  Обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов.

4)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

Никогда я не видел такой осени: ни ветерка, ни облака не было на прозрачном небе.

5)  Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.

6)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

7)  Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

8)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает, уточняет содержание того, о чём говорится в первой части.

Замечательный человек и учёный -Маклай занимает среди великих путешественников XIX века особое место: он исследовал быт и нравы народов, о которых европейцы ничего не знали.

1)  Первая часть сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится во второй части.

2)  Вторая часть сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

3)  Первая часть сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

9)  Вторая часть сложного предложения содержит причину того, о чём говорится в первой части

В будущем дирижабли вернутся в небо в силу их преимуществ перед самолётами и вертолётами: они дёшевы, не требуют дорогостоящей инфраструктуры и могут высаживать пассажиров почти в любом месте.

1)  Обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов.

2)  Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

3)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

4)  Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

10)  

В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Художественная деталь постепенно становится символом (1) появление (2) которого (3) в тексте романа (4) отмечает существенные для понимания авторского замысла эпизоды.

1) 11, 3 4) 2, 4

Человек меняется с течением времени (1) и (2) чтобы понять логику поступков литературного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, почему поступали так, а не иначе.

1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4

В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.

1) 1, 21, 3 4) 2, 4

Но река величаво несёт свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2) которые плывут (3) по воде (4) как недавно плыли льдины.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4

Лена — главная судоходная восточносибирская артерия (1) значение (2) которой (3) для интенсивно развивающегося хозяйства (4) огромно.

1) 11, 2, 4

Через пару часов (1) когда стало уже совсем жарко (2) и толчея в порту замерла (3) мальчики выбрались за городскую черту (4) и поднялись на холм (5) с которого видна гавань.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 2, 5 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 5

В настоящее время рассматривается возможность использования айсбергов Антарктики для получения пресной воды (1) дефицит (2) которой (3) вскоре может охватить две трети жителей Земли.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 1, 3

Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.

1) 1, 3, 4 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4