Учебный план начального общего образования

УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учебный план МБОУ ООШ № 15 разработан на основе базисного учебного плана начального общего образования в соответствии:

- со статьёй 32 Закона РФ «Об образовании»;

- Типовым Положением об образовательном учреждении;

- Уставом школы;

- с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, регистрационный № 000);

- с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России » (зарегистрирован Минюстом России 04.02.2010, регистрационный № 000);

- с постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993).

.

Учебный план, реализующий основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержа­ния образования по классам и учебным предметам.

В ходе освоения образовательной программы при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последую­щего обучения, в том числе:

- закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- формируются универсальные учебные действия;

- развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассни­ками, формируются основы нравственного поведения, опре­деляющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечива­ющих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

Базисный учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов: «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный (английский) язык», «Математика», «Окружающий мир», «Технология», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура», «Основы духовно-нравственной культуры народов России» - и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся;

- их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

- готовность к продолжению образования на последую­щих ступенях основного общего образования;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Структура обязательных предметных областей, реализуемых Учебным планом образовательного учреждения

№ п/п	Предметные области	Предметы
обязательная (инвариантная) часть	часть, формируемая участниками образовательного процесса использованием УМК «Перспектива»
1	Филология	- обучение грамоте - русский язык - литературное чтение - иностранный язык	- риторика; - театр; - чтение и работа с информацией;
2	Математика	- математика	- Математика и информатика; - основы логики и комбинаторики; - Мир деятельности; - Математика и конструирование;
3	Обществознание и естествознание	- окружающий мир	- ОБЖ; - Мир вокруг нас; - чтение и работа с информацией
4	Основы духовно-нравственной культуры народов России	- основы духовно-нравственной культуры народов России	- мировая художественная культура
5	Искусство	- изобразительное искусство - музыка	- Мировая художественная культура; - чтение и работа с информацией
6	Технология	- технология	- проектная деятельность
7	Физическая культура	- физическая культура

В начальной школе функционируют  классы, а именно:

- «Школа России»;

- «Перспектива».

В учебный план начального общего образования в соответствии с региональным базисным учебным планом введены:

·  Иностранный язык – со 2 класса (2 часа в неделю). Введение иностранного языка направлено на обеспечение его усвоения к 9 классу на функциональном уровне и на более раннее развитие коммуникативных способностей учащихся;

·  курс «Информатика и ИКТ в 3-4 классах (1 час в неделю) изучается за счет 1 часа образовательной области «Технология». В 3 классе вместо предмета «Искусство (изо)» и «Технология (труд)» вводится интегрированный курс «Изобразительное искусство и художественный труд» по программе ШпикаловойТ. Я.. 2 часа в неделю.

·  Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся.

Организационная модель внеурочной деятельности

Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности, для ее реализации используется модель дополнительного образования ОУ. Внеурочная деятельность осуществляется через дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования) - организация кружков, спортивно-оздоровительных секций, через дополнительные образовательные программы ДК «Ситники», ФОК «Красная горка» г. Бор.

Модель дополнительного образования. Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей, в части создания условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, эколого-биологическую, спортивную и другую деятельность.

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС НОО направлена, в первую очередь, на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. А дополнительное образование детей предполагает, прежде всего, реализацию дополнительных образовательных программ.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе - 33 недели. Учебный год делится на четыре учебные четверти, неравные по продолжительности. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. С целью профилактики переутомления для обучающихся в 1 классе устанавливаются в середине третьей четверти дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

- в 1 классе - 35 минут в первом полугодии, 45 минут во втором полугодии;

- во 2-4 классах - 45 минут.

Аудиторная учебная нагрузка обучающихся соответствует минимальной обязательной и не превышает предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку согласно нормам Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2.2821-10) и рекомендациям Министерства образования и науки РФ:

Для учащихся 1 класса максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней.

При пятидневной рабочей неделе:

- для учащихся первых классов – 21 часов;

При пятидневной рабочей неделе:

- для учащихся 2 классов – 23 часов

При пятидневной рабочей неделе:

- для учащихся 3-4 классов – 23 часов

Базисный учебный план

Начальное общее образование

на учебный год

(первый класс, второй класс)

Образовательные области	Учебные предметы	Количество часов
классы	1	2
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Иностранный язык	-	2
Математика и информатика	Математика	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Искусство	Музыка	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
Технология	Технология	1	1
Обязательная нагрузка		21	23
Максимальная нагрузка		21	23

1-2 классы обучаются по пятидневной учебной неделе.

Базисный учебный план

Начальное общее образование

на учебный год

(третий класс, четвертый класс)

Образовательные области	Учебные предметы	Начальная школа
классы	3	4
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	3	2
Иностранный язык	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4
Информатика и ИКТ	1	1
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2
Основы духовно_ нравственной культуры народов России	Основы духовно_нравственной культуры народов России	-	1
Искусство	Музыка	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
Технология	Изобразительное искусство и художественный труд	2	2
Обязательная нагрузка		23	23
Максимальная нагрузка		23	23

3-4 классы – пятидневная учебная неделя.

Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования (далее – система условий) разрабатывается на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Система условий учитывает организационную структуру образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами (как внутри системы образования, так и в рамках межведомственного взаимодействия).

Характеристика кадрового состава

МОУ обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса.

Кадровый состав стабилен, текучесть отсутствует.

Средний возраст педагогических работников 38 лет.

Молодых специалистов нет.

В школе работают высококвалифицированные кадры.

Наличие в штате

учителей (начальной школы) 4

педагогов дополнительного образования 0

других педагогических работников 0

В том числе:

имеют образование

высшее профессиональное 3

неполное высшее профессиональное 0

начальное профессиональное 0

среднее профессиональное 1

среднее 0

имеют квалификационные категории

высшую 1

первую 2

вторую 1

Материально-техническая база

-  Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные учебные и специализированные кабинеты, учебно-производственные мастерские по металлу и дереву, кабинет информатики и ИКТ, дополнительные помещения: актовый зал, столовая, библиотека, спортивный зал, арендуемый в ДК п. Ситники. Также школа имеет открытые спортивные площадки для игры в футбол, баскетбол и волейбол. В 1кл имеется ноутбук с мультимедийным проектором, интерактивная доска, ноутбук с мультимедийным проектором как переносной комплекс позволяют проводить мультимедийные уроки в любом кабинете школы.

Кабинеты  начальной школы (4 кабинета) оснащены современными телевизором,  DVD-проигрывателем, 1 проектором, 1 ноутбуком. Все классы оснащены магнитными досками.

Внешние связи школы

1.  сотрудничество со следующими учреждениями дополнительного образования детей и учреждениями культуры:

-  ЦВР «Алиса» г. Бор;

-  Сельским Домом культуры;

-  ДЮЦ «Спартак» г. Бор;

-  ЦДЮТ г. Бор;

-  МОУ ДОД СЮТ;

-  Поселковой библиотекой;

-  Школами городского округа г. Бор.

2.  сотрудничество с детским садом.

Критерии готовности образовательного учреждения к введению ФГОС

Критерии готовности образовательного учреждения к введению ФГОС:

- разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения;

- нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);

- приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;

- определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

- разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;

- определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся;

- разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;

- осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов и других педагогических работников;

- обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Нормативно-правовое обеспечение, являясь основой для создания соответствующего правового поля, соответствует требованиям на основании критерий готовности школы к введению ФГОС.

Нормативно-правовое обеспечение регулирует финансово-экономические процессы и оснащенность объектов инфраструктуры общеобразовательного учреждения. Приоритетными направлениями модернизации общего образования по финансово-экономическому обеспечению являются:

- развитие новой системы оплаты труда, ориентированной на ФГОС НОО;

- совершенствование нормативно-правовой базы общеобразовательных учреждений;

Информационное обеспечение ФГОС НОО:

- проведение мониторинга среди педагогов образовательного учреждения, обучающихся и родительской общественности;

- информационно-коммуникационные технологии для организации взаимодействия образовательного учреждения с другими образовательными учреждениями, органами управления в сфере образования, родителями, социальными партнерами и др.;

- создание различных баз данных (нормативно-правовой, учебно-методической, административно-хозяйственной и др.);

- разработка и совершенствование информационных технологий, обеспечивающих процессы планирования, мотивации, осуществления и контроля образовательного процесса и др.

В рамках основной образовательной программы начального общего образования научно-методическое сопровождение призвано гибко и оперативно реагировать на изменения социального заказа в условиях ФГОС НОО, обеспечивать возможность выбора курсов и дисциплин. Соответственно, в условиях образовательного учреждения это означает обновление подходов к повышению профессиональной компетентности педагогов через распространение передового педагогического опыта, диверсификацию форм методической работы, внедрение новых моделей повышения квалификации, в том числе на основе дистанционных образовательных технологий.

Соблюдение требований к условиям реализации основной образовательной программы общего образования обеспечивает создание комфортной для обучающихся и педагогических работников образовательной среды, гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья школьников; высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.