День русского языка
Учителя часто задумываются, как сделать так, чтобы повысить качество образования, выпустить из школы конкурентоспособную личность. Тема образования, интеллектуального роста ученика близка всем участникам педагогического процесса. Учителя используют дифференциацию на уроках, проводят интересные семинары и круглые столы, школьники участвуют в олимпиадах, конференциях и конкурсах. Но педагоги гимназии № 000 г. Казани Республики Татарстан нашли еще одно направление в работе, которое развивает творческие и интеллектуальные способности ученика. За партой сидят 20 человек татар и только 12 русскоязычных детей. Какие есть инструменты повышения популярности русского языка? И наш творческий педагогический коллектив их нашел!
Ежегодно в гимназии проводится большой праздник – День русского языка. Это уже стало доброй традицией. Он проходит в необычном месте, с самым большим привлечением учащихся, родителей, преподавателей ВУЗов, с самым широким освещением.. Рамки одного отведенного дня оказываются слишком малы для учеников. День русского языка плавно перерос в неделю.
За 2 недели до Дня русского языка появляется информационное освещение акции в местном СМИ (школьная газета «Крылья», радиоузел «FM 139») “Только в один день в году – в День русского языка - вы получаете уникальное предложение – в соревновании с другими умнейшими измерить свой коэффициент интеллекта и, возможно, выиграть приз!”
А в это время администрация готовится к этому Дню. Создается оргкомитет из самых творческих учителей и учеников, куда входят руководители методических объединений, президенты и министры образования из классных коллективов с 1 по 11 класс. Каждый ученик может предложить Оргкомитету любую идею популяризации русского языка. Это могут быть как какие-либо игры с изюминкой, так и любые иные мероприятия, популяризирующие культуру, знания, образование – весь спектр понятий, входящих в сферу интеллекта.
21 февраля (в Международный День родного языка) гимназия превращается в большой Дом знатоков русского языка. На 1 этаже можно прочитать газеты «Это интересно», «Что такое? Кто такой?», «Занимательно о русском языке», «Вести с уроков», просмотреть книги по истории письменности, занимательные материалы о русском языке, познакомиться со словарями. На 2 этаже размещается выставка проектных работ учителей и учащихся, на стенах расклеены листы «Говори и пиши правильно». В правой рекреации можно встретиться с психологом, социальным педагогом гимназии и пройти тест в форме он-лайн «Хочу все знать». На 3 этаже на интерактивной доске показывают фильм о казанской лингвистической школе, о жизни великих ученых Республики Татарстан. Учителя русского языка организовывают выставку методических пособий, которые выпустили в текущим году, альманахов «Поиск. Наука. Творчество».
Классные руководители раздают всем школьникам путевые листы, где
на каждой секции члены жюри должны выставить баллы.
В этот день создана мотивирующая среда, которая делает учебный процесс более привлекательным, развивает индивидуальные особенности школьников. Участие в празднике способствует повышению мотивации в изучении русского языка, развитию культурных интересов и потребностей учеников, развитию устной и письменной речи, развитию творческих возможностей.
На первом этапе каждый ученик получает вопросник с заданиями на смекалку, знание материала школьной программы и работает в секции «Хочу все знать», которая длилась 45 минут. Рабочая группа, состоящая из педагогов, проверяет ответы, выставляет в путевой лист баллы. Те ученики, которые набирают больше 45 баллов (максимальное количество баллов 70), проходят во второй тур. Остальные ученики в дальнейшем могут поучаствовать в игре «Самый умный», поиграть в литературное лото, послушать лекцию преподавателя вуза, выступления учеников на конференции.
В 2012 году из 1188 учеников во второй тур прошло 745 человек. Следующий этап проходит в спортивном зале. Здесь учащиеся проходят секции «Словари – наши добрые помощники»», «Говорите правильно», «Лучший теоретик русского языка»», «Я вам пишу…». Состязание предполагает наличие у учащихся таких способностей, как умение находить нестандартное решение, проводить анализ данных, аргументировать свой ответ. Особенно интересные игровые ситуации на секции «Психология». Психологи гимназии, родители, социальный педагог проводят ролевые игры, задают шуточные вопросы на смекалку.
По итогам 2 тура надо набрать максимальное количество баллов 35. Учащиеся с удовольствием выполняют задания, пишут небольшие рассказы, выпускают тематические газеты. В третий тур проходит 102 человека.
Самые сложные задания подготовлены для этого этапа.
Секции «Я – исследователь». Исследовательские проекты представляют собой творческую, исследовательскую работу учащегося (или группы учащихся), выполненную под руководством научного руководителя за рамками школьной программы по одному или нескольким из учебных предметов (сопоставительное языкознание, лингвистические аспекты русского языка и т. д.), их комплексу или направлению (русский язык и литература, история и русский язык, русский язык и татарский язык, информатика и русский язык и т. д.). Членами жюри являются приглашенные преподаватели ВУЗов, родители. Работы оцениваются по следующим критериям:
· степень самостоятельности автора;
· логика изложения, убедительность рассуждений;
· эрудированность автора при ответах на вопросы;
· использование знаний вне школьной программы;
· наглядность представления работы;
· исследовательский, творческий характер работы.
Полученные баллы выставляются в путевой лист.
Далее школьники проходят секцию «Что? Где? Когда?», которая проводится в актовом зале. Вопросы для этой игры подбирают учащиеся. Они обращаются к справочной литературе, словарям, научным трудам. Всё реально работает на повышение престижа знания, образования, интеллекта, отвечает уставным целям Дня русского языка.
И вот выявлены 9 победителей. Это самые интеллектуальные люди нашей гимназии, знатоки русского языка.
Завершающей точкой Дня русского языка стало награждение почетной наградой и поездкой в Свияжск. Праздник закончился концертом русской песни.
Гимназия № 000 г. Казани первая выступила с такой масштабной акцией. И эта инициатива очень интересна. Учителя, родители и учащиеся придумали, как сделать что-нибудь совершенно необычное, интересное, что повышало бы качество образования, способствовало интеллектуальному росту ученика, стимулировало заниматься русским языком. И это уже само по себе хорошо. А у нас это удалось.
